【正文】 敬的黨組織：今年以來，寶山巴士三分公司黨支部緊密圍繞集團黨委提出的“五新”工作要求，進一步拓寬黨建工作領域，創(chuàng)新黨建活動載體，以黨組織政治優(yōu)勢，不斷探索發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范正能量作用的新方法和新途徑，將黨建工作與運營生產日常管理工作有機融合，不斷提高黨建工作的效能和質量。黨員們帶頭吃苦的精神，得到群眾的一致贊揚。由致富能力強的黨員幫扶群眾發(fā)展特色林果業(yè)和畜牧養(yǎng)殖業(yè)的典型等都取得良好的效果。黨員干部帶頭學習各種國家的路線、方針、政策和農、林、畜等知識，以提高我鎮(zhèn)黨員在對農村工作中解決實際問題的能力，通過自己的學習引導群眾學習，通過與群眾進行多方式交流和將知識多方面的宣傳，引導廣大黨員自身素質和能力的提升。努力出色工作。二、今后的努力方向及整改措施，政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤于學習，不斷豐富自己的知識，開闊視野，提高工作能力。雖然對工作比較負責，但對各項具體工作的進展把握得不夠深入。第三篇：黨員模范作用發(fā)揮一、個人存在的突出問題。小班導師與大一同學一起早讀、晚自修，參加所負責班級組織的各項活動，幫助他們養(yǎng)成良好的自主學習習慣。該活動也被常州電視臺科教頻道、常州教育網報道，充分體現了學生黨員的?創(chuàng)先爭優(yōu)?的意識和先鋒模范帶頭作用，為保持黨員的先進性提供了廣闊的舞臺。為了全面提升本科教育教學質量和人才培養(yǎng)質量，提高畢業(yè)率、學位率和等級通過率，學院成立了?朋輩幫扶工作站?。黨員量化考核既成為學生黨員對照優(yōu)秀標準，反省思進的過程，又成為學生黨員之間相互學習、相互交流、相互促進的過程，更成為緊密聯(lián)系群眾，聽取普通群眾對黨員意見和建議的過程。三、以“黨員量化考核”為載體，搭建學生黨員自我教育發(fā)展平臺。細心服務團主要為無償提供常用藥品、針線包等，開展電腦維修等服務。學院在學生宿舍普遍建立了黨員愛心站，愛心站根據本樓層的具體情況，分別組建了熱心宣講團、愛心幫扶團、細心服務團、學風督導員等隊伍。近年來，學院先后開展了?黨徽照亮‘三困’學生就業(yè)路?、?喜迎十七大、崗位作貢獻?、?祖國發(fā)展我成長?、依托專業(yè)特色，弘揚黨員精神、?河海發(fā)展我成長?、?兩前兩后四服務?黨徽照亮大學生活四部曲等有時代特點的主題黨日活動。人才培養(yǎng)質量是高校辦學的生命線，學生就業(yè)率和就業(yè)質量則是檢驗高校人才培養(yǎng)質量的主導指標。一、以支部“最佳黨日”主題教育為載體，搭建學生黨員服務教育平臺。這些平臺的建設，為學生黨員發(fā)揮作用提供了陣地，拓展了空間，給予了機會，既是對他們的嚴格要求，又是對他們的精心鍛煉和培養(yǎng)，取得了多方面的效果。受聘小班導師的同學在幫助低年級學生鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)新能力，全面規(guī)劃大學生活等方面為他們提供了全面的、經常性的、長期的輔導。朋輩幫扶工作站成立以來，已累計集中授課近上百余次，收益同學上千人次。鑒于學生之間在學習能力、學習習慣、學習技巧、學習效率等方面存在著較大差異，各年級都不同程度的存在著部分學習困難的同學的情況。對于通過量化考核評選出學院年度?優(yōu)秀大學生黨員?，學院通過宣傳欄、網絡等各種方式宣傳其先進事跡，很好的起到了先進典型的示范作用。愛心站通過評選?黨員示范宿舍?并掛牌的形式，使黨員亮明身份，自我加壓，充分發(fā)揮黨員所在宿舍在宿舍文化建設、學風、寢室文明衛(wèi)生等各方面等方面的引領示范作用。對學習、生活、心里困難的學生，學生黨員和他們建立一幫一的幫扶關系，全方位地關心他們、引導帶領他們成才，融入集體生活等。黨組織活動進社區(qū)，陣地前移，推動學生黨員在社區(qū)自我管理與服務中發(fā)揮先鋒模范作用，是在學生社區(qū)設立黨員愛心站的出發(fā)點。另外，結合社會熱點問題、圍繞中心工作，開展有針對性、實效性的主題黨日活動。開展 ?黨員與你談專業(yè)?主題教育。在?搭建服務教育平臺，發(fā)揮學生黨員模范作用?專項行動中，貼近學生黨員實際，貼近大學生成長成才需求，傳承和創(chuàng)新并重，精心設計行動載體，找準創(chuàng)爭著力點，不留建設空白點，在學生支部和黨員中掀起了創(chuàng)建先進黨支部、爭做優(yōu)秀大學生黨員，服務社會、服務同學的熱潮。關鍵詞： 黨員平臺 模范作用學院根據學生的特點、專長和個性，搭建服務、教育、管理平臺，發(fā)揮了學生黨員模范作用，使學生黨員有才必用，有長必展，人盡其才，學生黨員的先進性得到充分發(fā)揮。近年來，我院開展了多種形式的 ?最佳黨日?主題教育。畢業(yè)生黨員或者結合自己的考研經歷，向準備考研的同學詳細介紹自己在備考、初試以及復試過程中的心得體會，或者結合自己的求職經歷向低年級學生介紹實現就業(yè)所應具備的素質和能力，引導他們在校學習期間既制訂相對完整的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并不斷提高應用專業(yè)知識的實踐能力和綜合技能，加強就業(yè)素質綜合訓煉，拓寬知識面，不斷充實、磨練自己，在心理、知識和能力上作好就業(yè)準備。二、以“黨員愛心站”建設為載體，搭建學生黨員社區(qū)服務教育平臺。愛心幫扶團主要是學生黨員聯(lián)系和幫助?三困?學生的有效載體。愛心站的黨員同學還在社區(qū)開辦愛心超市，將募集來的衣服和學習用品集中起來供