【正文】 群眾，聽取普通群眾對黨員意見和建議的過程。進(jìn)一步填補黨員后續(xù)教育和管理的空白點，促進(jìn)大學(xué)生黨員自我教育、自我發(fā)展。四、以“朋輩幫扶”活動為載體，搭建學(xué)生黨員朋輩教育服務(wù)平臺。鑒于學(xué)生之間在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)效率等方面存在著較大差異，各年級都不同程度的存在著部分學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的情況。為了全面提升本科教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高畢業(yè)率、學(xué)位率和等級通過率，學(xué)院成立了?朋輩幫扶工作站?。通過朋輩幫扶的形式，組織優(yōu)秀的學(xué)生黨員對各年級學(xué)學(xué)習(xí)存在困難的同學(xué)進(jìn)行?一對一?、?多對一??一對多?的輔導(dǎo)，通過課后答疑，考前集中輔導(dǎo)等形式，幫助學(xué)習(xí)困難的的同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果上進(jìn)行轉(zhuǎn)化。幫扶活動做到了活動有紀(jì)錄、內(nèi)容有重點、對象有進(jìn)步，學(xué)院組織人員對幫扶情況進(jìn)行定期的檢查，并及時總結(jié)和改進(jìn)。朋輩幫扶工作站成立以來，已累計集中授課近上百余次，收益同學(xué)上千人次。該活動也被常州電視臺科教頻道、常州教育網(wǎng)報道，充分體現(xiàn)了學(xué)生黨員的?創(chuàng)先爭優(yōu)?的意識和先鋒模范帶頭作用，為保持黨員的先進(jìn)性提供了廣闊的舞臺。五、以“黨員小導(dǎo)師”進(jìn)課堂為載體，搭建學(xué)生黨員學(xué)業(yè)服務(wù)平臺。學(xué)院為一年級各班級統(tǒng)一配備了小班導(dǎo)師，擔(dān)任小班導(dǎo)師的同學(xué)為畢業(yè)班學(xué)生黨員，經(jīng)過層層選拔和推薦，挑選政治素質(zhì)過硬，且在專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新活動、社會工作等各方面均表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生黨員，這些黨員均已獲得免試推薦研究生資格,他們有充足的精力投入到班級工作中去。受聘小班導(dǎo)師的同學(xué)在幫助低年級學(xué)生鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，全面規(guī)劃大學(xué)生活等方面為他們提供了全面的、經(jīng)常性的、長期的輔導(dǎo)。小班導(dǎo)師與大一同學(xué)一起早讀、晚自修，參加所負(fù)責(zé)班級組織的各項活動，幫助他們養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們在學(xué)習(xí)上為學(xué)弟學(xué)妹們答疑解惑，在生活中為學(xué)弟學(xué)妹們排憂解難，在職業(yè)生涯規(guī)劃上為學(xué)弟學(xué)妹們指點迷津，幫助大一同學(xué)在最短的時間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。通過以上采取的各種措施，使學(xué)生黨員的先鋒模范作用充分顯現(xiàn)，學(xué)生黨員的思想覺悟、工作能力有了明顯提高。這些平臺的建設(shè)，為學(xué)生黨員發(fā)揮作用提供了陣地，拓展了空間，給予了機會，既是對他們的嚴(yán)格要求，又是對他們的精心鍛煉和培養(yǎng)，取得了多方面的效果。第二篇：搭建服務(wù)教育平臺,發(fā)揮黨員模范作用搭建服務(wù)教育平臺，發(fā)揮黨員模范作用河海大學(xué) 機電工程學(xué)院江蘇 常州213022周仲海喬 熙摘要：通過搭建以黨日活動、?黨員愛心站?、黨員量化考核、黨員朋輩幫扶、黨員小班導(dǎo)師為教育、管理、服務(wù)平臺，發(fā)揮學(xué)生黨員模范作用，使學(xué)生黨員有才必用，有長必展，人盡其才，學(xué)生黨員的先進(jìn)性得到充分發(fā)揮。關(guān)鍵詞： 黨員平臺模范作用學(xué)院根據(jù)學(xué)生的特點、專長和個性，搭建服務(wù)、教育、管理平臺，發(fā)揮了學(xué)生黨員模范作用，使學(xué)生黨員有才必用，有長必展，人盡其才，學(xué)生黨員的先進(jìn)性得到充分發(fā)揮。在?搭建服務(wù)教育平臺，發(fā)揮學(xué)生黨員模范作用?專項行動中，貼近學(xué)生黨員實際，貼近大學(xué)生成長成才需求，傳承和創(chuàng)新并重，精心設(shè)計行動載體，找準(zhǔn)創(chuàng)爭著力點，不留建設(shè)空白點，在學(xué)生支部和黨員中掀起了創(chuàng)建先進(jìn)黨支部、爭做優(yōu)秀大學(xué)生黨員，服務(wù)社會、服務(wù)同學(xué)的熱潮。一、以支部“最佳黨日”主題教育為載體，搭建學(xué)生黨員服務(wù)教育平臺。?最佳黨日?主題教育既是對黨員開展思想教育的有效形式，也是黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用的好載體。近年來，我院開展了多種形式的 ?最佳黨日?主題教育。開展 ?黨員與你談專業(yè)?主題教育。人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校辦學(xué)的生命線，學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量則是檢驗高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的主導(dǎo)指標(biāo)。為了讓我院非畢業(yè)班同學(xué)們在校期間及早做好擇業(yè)定位，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求，近年來，我院根據(jù)按專業(yè)設(shè)置學(xué)生黨支部的實際情況，以支部活動的形式，組織?黨員與你談專業(yè)?的求職、保研、考研經(jīng)驗交流會。畢業(yè)生黨員或者結(jié)合自己的考研經(jīng)歷，向準(zhǔn)備考研的同學(xué)詳細(xì)介紹自己在備考、初試以及復(fù)試過程中的心得體會，或者結(jié)合自己的求職經(jīng)歷向低年級學(xué)生介紹實現(xiàn)就業(yè)所應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，引導(dǎo)他們在校學(xué)習(xí)期間既制訂相對完整的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并不斷提高應(yīng)用專業(yè)知識的實踐能力和綜合技能，加強就業(yè)素質(zhì)綜合訓(xùn)煉，拓寬知識面，不斷充實、磨練自己，在心理、知識和能力上作好就業(yè)準(zhǔn)備。另外，結(jié)合社會熱點問題、圍繞中心工作，開展有針對性、實效性的主題黨日活動。近年來，學(xué)院先后開展了?黨徽照亮‘三困’學(xué)生就業(yè)路?、?喜迎十七大、崗位作貢獻(xiàn)?、?祖國發(fā)展我成長?、依托專業(yè)特色，弘揚黨員精神、?河海發(fā)展我成長?、?兩前兩后四服務(wù)?黨徽照亮大學(xué)生活四部曲等有時代特點的主題黨日活動。通過系列主題教育的開展，一大批學(xué)生黨員在活動中得到鍛煉，發(fā)揚了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，同時，為?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動的深入開展，為黨員先進(jìn)性的發(fā)揮創(chuàng)造了條件，提供了平臺，為學(xué)院學(xué)生黨建工作的良好開展起了積極的促進(jìn)作用。二、以“黨員愛心站”建設(shè)為載體，搭建學(xué)生黨員社區(qū)服務(wù)教育平臺。黨組織活動進(jìn)社區(qū)，