蘇科版生物八上第1節(jié)《綠色植物與生物圈中的水循環(huán)》二-全文預(yù)覽
【正文】 第 1 節(jié) 綠色植物與生物圈中的水循環(huán) 一． 情景導(dǎo)入： 請大家看一組漫畫 (多媒體展示 ) 學(xué)生就此圖開展短暫討論：為什么說“大樹底下好乘涼”？ 討論后請學(xué)生嘗試回答此問題。 四．教學(xué)方法 課件、探究、學(xué)生實驗、演示實驗、學(xué)生生活感受、討論 五．課前準備 學(xué)生按照小組準備實驗：選取三枝粗細相近的枝條，分為葉多、葉少、無葉，分別插入三個錐形瓶內(nèi)，并用塑料袋罩住露出瓶外的部分，口袋扎緊。 教學(xué)難點： 探討綠色植物如何通過蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán)，形成保護森林，保護環(huán)境的情感意識。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。 第 1 節(jié) 綠色植物與生物圈中的水循環(huán) 一．教學(xué)目標 知識目標： （ 1）了解綠色植物的蒸騰作用。 能力目標： （ 1）通過測定植物的蒸騰作用和觀察葉表皮氣孔的實驗，培養(yǎng)分析和綜合的能力、畫圖能力以及實驗探究能力。氣孔的開閉與蒸騰作用的關(guān)系，蒸騰作用的概念及意義以及植物體是怎樣參與生物圈水循環(huán)的。 以活動 為主線，加強能力的培養(yǎng)：不僅僅注重知識的獲取，同時強調(diào)能力的培養(yǎng)，更要求掌握的是探索結(jié)果、發(fā)現(xiàn)真理的過程中所具有的研究自然規(guī)律方法、科學(xué)研究的精神和科學(xué)的態(tài)度。 在水的循環(huán)中，綠色植物起著非常重要的作用，尤其是綠色植物 的蒸騰作用。 無葉：試管中水位下降不明顯，袋內(nèi)壁水珠極少。 ： 水又是從上下表皮的什么地方散發(fā)出來？ a/組織學(xué)生開展“觀察植物葉表皮的氣孔”實驗： 1）制作葉表皮的臨時裝片 2）用低倍鏡觀察葉表皮 3）畫圖 （第二課時） 總結(jié)上節(jié) 課的實驗，對學(xué)生的實驗過程和實驗報告完成情況作評價，對一些學(xué)生的實
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