幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 激勵(lì)機(jī)制，通過有聲語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言以及師生之間的情感來強(qiáng)化幼兒的良好行為；物質(zhì)強(qiáng)化和精神鼓勵(lì)相結(jié)合，用實(shí)物以及其他象征性的符號(hào)如小紅旗、小紅星、紅蘋果等加以強(qiáng)化；時(shí)間的強(qiáng)化與機(jī)會(huì)的強(qiáng)化相結(jié)合，允許行為習(xí)慣好的幼兒有更多自由安排的時(shí)間，提供各種游戲活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)等形式?！笨菰铩我坏慕逃问讲荒芤鹩變旱呐d趣，這將直接影響到教育的目的和結(jié)果。(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在學(xué)習(xí)過程中由于多次重復(fù)和練習(xí)而鞏固下來并變成內(nèi)心需要的行為方式，它包括獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，積極參與課堂教學(xué)的習(xí)慣等?？梢?，良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)十分重要，它足以成為一個(gè)人成功的重要因素。幼兒階段是品格形成的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒在園內(nèi)的一日生活體現(xiàn)最多的就是各種習(xí)慣。二、幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的意義二十一世紀(jì)是知識(shí)不斷更新的時(shí)代，在幼兒教育理念和教育方法不斷更新的今天，人們?cè)絹碓蕉嗟刂匾曈變褐橇Φ拈_發(fā)和能力的培養(yǎng)，而對(duì)幼兒非智力因素的培養(yǎng)往往被人們所忽視。習(xí)慣培養(yǎng)從娃娃抓起，抓早抓好勢(shì)在必行。（三）家園配合，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成幼兒不良行為習(xí)慣的成因是多方面的，有家庭教育不當(dāng)、社會(huì)環(huán)境不良和幼兒園教育偏差等原因，也有自身發(fā)展水平較低的原因。”作為一名幼兒園老師，除了口頭提醒、正面引導(dǎo)之外，還在環(huán)境方面下了功夫。教育活動(dòng)是一日活動(dòng)中的主要環(huán)節(jié)，也是對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的主要途徑。具有良好交際行為特征的孩子，其德商與情商都很高。（四）依賴社會(huì)教育要加強(qiáng)與園外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教育途徑，主動(dòng)爭(zhēng)取支持與配合，調(diào)動(dòng)一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。（二）強(qiáng)化幼兒園教育加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)使班主任高度重視幼兒習(xí)慣培養(yǎng)工作，能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)有針對(duì)性地、創(chuàng)造性地開展習(xí)慣培養(yǎng)工作。（5）能遵守公共場(chǎng)所的行為規(guī)范，愛護(hù)公共設(shè)施。品德行為習(xí)慣：（1）主動(dòng)、正確使用禮貌用語(yǔ)，待人熱情大方。知道保護(hù)視力、保護(hù)牙齒，不吃手，不對(duì)著人打噴嚏。（4）睡眠：能安靜迅速地脫衣上床，整齊地?cái)[放鞋子，安靜入睡、姿勢(shì)正確。（2）飲水、進(jìn)餐：A:能集體定時(shí)適量飲水，不喝生水，能在口渴時(shí)主動(dòng)飲水，正確使用自己的口杯。為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使幼兒終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，幼兒園常抓不懈，不定時(shí)檢查評(píng)比，成績(jī)記入各班考核成績(jī)中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。開展“我的好習(xí)慣”攝影展活動(dòng)，號(hào)召幼兒在家在園都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（三）協(xié)調(diào)家庭教育定期召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到幼兒園開展幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合。如組織教育教學(xué)活動(dòng)要嚴(yán)格按照一日活動(dòng)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃開展；行為習(xí)慣方面，要求老師提前5分鐘到崗，著裝整潔大方，上班時(shí)間不穿太暴露的服裝，不穿拖鞋，鞋跟不可過高過細(xì)；同時(shí)要愛護(hù)公物，厲行節(jié)約，搬動(dòng)桌椅、幼兒用床要小心輕放，下班前關(guān)好門窗、電源等。（4）能遵守幼兒園、及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)則。（2）坐、立、行、繪畫、寫作姿勢(shì)正確。（6）衛(wèi)生常規(guī)：不摳鼻、不挖耳朵，不將異物塞入耳、鼻內(nèi)，不用手搓擦眼睛。能按時(shí)、及時(shí)大小便。注意節(jié)約用水，不玩水，保持地面整潔。二、目標(biāo)內(nèi)容幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)目標(biāo)生活衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)：（1）洗手：知道并會(huì)按正確順序洗手，能在飯前、加點(diǎn)前、大小便后、手臟時(shí)流水肥皂洗手。（3）入廁：不將小便弄在池外，便后會(huì)用紙擦凈屁股，沖凈便槽，整理好衣服。（5）公共衛(wèi)生：不隨地吐痰，能將雜物放到指定地方，不亂涂亂畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）學(xué)會(huì)傾聽，做事專心，不打擾同伴。（3）愛護(hù)花草樹木，不采摘，并能提醒別人愛護(hù)。三、實(shí)施措施（一）規(guī)范教師行為首先組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為規(guī)范》，讓老師們對(duì)教師的精神面貌、語(yǔ)言、行為以及儀表等要求有了全面的認(rèn)識(shí)，然后結(jié)合我園實(shí)際，重新制定了新的《日常工作要求》，包括安全、教育教學(xué)、生活活動(dòng)、衛(wèi)生保健、行為習(xí)慣等方面，每一項(xiàng)都進(jìn)行了比較全面而細(xì)致的要求。創(chuàng)設(shè)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成氛圍，充分發(fā)揮墻飾、板報(bào)的教育作用。結(jié)合幼兒園健康教育內(nèi)容，開展幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)主題教育，并在班級(jí)主題墻張貼相關(guān)教育內(nèi)容。評(píng)選“愛勞動(dòng)的好寶寶”、“尊老敬老好寶寶”、“團(tuán)結(jié)友愛好寶寶”等活動(dòng)，使德育成效更顯著。注意節(jié)約用水，不玩水，保持地面整潔。能按時(shí)、及時(shí)大小便。（6）衛(wèi)生常規(guī)：不摳鼻、不挖耳朵，不將異物塞入耳、鼻內(nèi)，不用手搓擦眼睛。（2）坐、立、行、繪畫、寫作姿勢(shì)正確。（4）能遵守幼兒園、及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)則。如組織教育教學(xué)活動(dòng)要嚴(yán)格按照一日活動(dòng)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃開展；行為習(xí)慣方面，要求老師提前5分鐘到崗，著裝整潔大方，上班時(shí)間不穿太暴露的服裝，不穿拖鞋，鞋跟不可過高過細(xì)；同時(shí)要愛護(hù)公物，厲行節(jié)約，搬動(dòng)桌椅、幼兒用床要小心輕放，合理調(diào)節(jié)空調(diào)溫
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