【正文】 學(xué)步時(shí)，是書告訴了我大自然的事物，讓我與大自然親密無(wú)間的對(duì)話。老師一把抓起我的書，還批評(píng)了我。有了書，我仿佛呼吸到了新鮮空氣，它令我神清氣爽，心曠神怡。盡管如此，我還是感到很滿足。清新的空氣，使我把一切的煩惱拋在了腦后：認(rèn)真的閱讀，使我感到渾身輕松。我正準(zhǔn)備起身離去，才發(fā)覺(jué)天空正在下傾盆大雨呢！我只好先買串羊肉串充充饑，接著看這本書——《夏洛的網(wǎng)》。但饑餓絲毫不能阻擋我在書的王國(guó)遨游的步伐。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一本收藏本，瘋狂地收集知識(shí)，書則像知識(shí)海洋，不斷地提供給我知識(shí)。我騎著自行車輕松地來(lái)到書城門口，發(fā)現(xiàn)書城里仍像往日一樣擠滿了顧客，熱鬧非凡。索亞，想起他那堅(jiān)持到底的精神，就有了戰(zhàn)勝因難的勇氣；每當(dāng)我沮喪時(shí)，我總會(huì)想起安妮，想到她那樂(lè)觀的生活態(tài)度，我就會(huì)振奮精神，樂(lè)觀面對(duì)生活。書有很大的魅力，有時(shí)我看書看入迷了，都到了廢寢忘食的地步；書還是我的良藥，開心時(shí)，我喜歡看書，讓書分享我的歡樂(lè)；悲傷時(shí)，我也愿意沉浸在書中，讓我的淚水在書海里煙消云散……書伴隨著我的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@“亂攤子”是我自己制造的，所以每個(gè)周末我都得無(wú)條件收拾自己的房間，可是沒(méi)過(guò)幾天，我的臥室便又成了一個(gè)“書窩”。我還從書中得到了更多的啟示：多羅茜所經(jīng)歷的奇幻旅程其實(shí)就是她成長(zhǎng)的過(guò)程。一只鸛鳥飛來(lái)，主動(dòng)把他救上了岸。她們一起經(jīng)歷了奇幻的旅程，并實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。書，它給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！以書為友作文 篇2讀一本好書，如同結(jié)交了一位好朋友，受益匪淺。后來(lái)我又喜歡上看《十萬(wàn)個(gè)為什么》科學(xué)類的書，明白了很多自然現(xiàn)象科學(xué)知識(shí)。直到有一天，我讀了一則名言“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”。以書為友作文 篇1書，讓我們明白事理；書，讓我們感受自然；書，讓我們回顧歷史。但無(wú)論怎樣的好書，都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。我將會(huì)好好珍惜你，就像藍(lán)天把白云珍藏。那是多彩的知識(shí)世界，你帶來(lái)了書籍的芳香，你為我們把經(jīng)典傳揚(yáng)，你把知識(shí)的火種播撒在青春的田野和山崗。當(dāng)朝陽(yáng)沖出迷霧，露出那可愛(ài)的笑臉，叫醒了路邊靜靜守望遠(yuǎn)方的胡楊。當(dāng)你翻開書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘊(yùn)藏了無(wú)窮智慧的寶庫(kù)。第四篇：以書為友,以書為榮以書為友，以書為榮從小我就喜歡讀書。在我寂寞時(shí)，當(dāng)我難過(guò)時(shí)，不論何時(shí)，書總是靜靜地陪著我。書陪在我身邊，輕聲與我交談著。在純真的夢(mèng)想里，在簡(jiǎn)約的快樂(lè)中，我尋找到了一種流暢、美好、溫暖的力量，像是童話在陽(yáng)光里緩緩盛開。沒(méi)有固定的形式和格律，總是在不斷地變化和創(chuàng)新，有一種熱愛(ài)生命的氣息。從小時(shí)候起，書就一直陪伴在我的左右，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)春秋，伴我走過(guò)每一個(gè)日夜。第三篇：以 書 為 友以 書 為 友赤壁市第一初級(jí)中學(xué) 陳子怡讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。主持人串詞：讀書，充實(shí)了生活，拓寬了視野。1靜心素讀法：放下功利之心，清心寡欲去讀書。偉人與常人的差別也許就在一本書。做到賞析結(jié)合，才能一代更比一代強(qiáng)，才能讓讀書人的水準(zhǔn)高過(guò)書的水準(zhǔn)。：以欣賞的眼光去讀書。垂直閱讀的方法可以有效地提高閱讀效率，用于讀一般小說(shuō)或快速瀏覽資料都相當(dāng)不錯(cuò)。這種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書人。七．趣味讀書法推薦主持人串詞：品書如進(jìn)食，得其法，營(yíng)養(yǎng)與美味兼得；不得其法，或不得美味，或不得滋養(yǎng)，或傷害身心。這就是說(shuō)，讀書使人向善。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛(ài)文學(xué)書的親身感受而發(fā)。一個(gè)讀書人，是—個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。世間有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的有無(wú)卻體現(xiàn)為精神的不平等。以上是謝冕所感悟的幸福。介紹書時(shí)從一下幾個(gè)方面：故事梗概、故事所含的寓意、自己讀后感。②書籍反映了作者的思想，記錄了思想的歷史，更準(zhǔn)確的說(shuō)是記錄了人類文明文化的足跡。（同學(xué)發(fā)言）主持人串詞（總結(jié)同學(xué)發(fā)言，引出讀書與人生的關(guān)系）：哲學(xué)家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類不過(guò)是剃凈了毛的猴子，史密斯據(jù)以反駁的理由是：人類會(huì)著書，會(huì)讀書。正所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，小時(shí)侯，在一本書中我看到這樣一句話：人的一生沒(méi)有書會(huì)非常痛苦，我當(dāng)時(shí)，并不懂這話的意思，只想讀不讀書沒(méi)什么用，把課本里的知識(shí)學(xué)到就滿足了，其實(shí)這些還不夠。想讓書也成為你的營(yíng)養(yǎng)品嗎？那就趕快尋找你身邊喜歡的書，盡情的讀吧！第二篇：以書為友“以書為友，悅讀人生”主題團(tuán)課設(shè)計(jì)克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理系酒店1131 陳俊甫一． 引用《讀書與人生》選段作為開始：人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，在旅途中有快樂(lè)有煩惱，也有很多思想。現(xiàn)在，在我的時(shí)間計(jì)劃表上有了讀書這個(gè)項(xiàng)目，別小看他，這對(duì)我的寫作有了極大的幫助，有時(shí)讀書像一位聊天人能夠幫助我們解除煩惱，有時(shí)書中又好象播放的輕柔旋律拌我入夢(mèng)，因?yàn)樽x書多，我寫作時(shí)都會(huì)大顯身手，真正體現(xiàn)了讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神那句古語(yǔ)。第一篇：以書為友 樂(lè)趣無(wú)窮以書為友 樂(lè)趣無(wú)窮2007級(jí)三班郭恒指導(dǎo)老師張哲書是豐富我們課外知識(shí)的來(lái)源之一。當(dāng)我第一次踏進(jìn)圖書館大門，在我面前有那多書，隨便看幾本，都覺(jué)得那么神秘，從那以后我堅(jiān)持一周去一次圖書館，一段時(shí)間下來(lái)，我的知識(shí)面逐漸開闊起來(lái)，我和書已經(jīng)成了摯友，同時(shí)也了解了很多種類的書，現(xiàn)在我只要有時(shí)間就去書館看我喜歡的小書、童話，通過(guò)看書把書上的知識(shí)汲取到自己的腦海中。難怪有人說(shuō)：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)行那么多的嘗試，這力量從哪里來(lái)？就是讀書。主持人串詞：不知道大家是不是和作者有一樣的看法，有自己想法的同學(xué)可以給我們分享下。）三．以小組為單位討論所給句子的意思主持人串詞：做完了這個(gè)小測(cè)試，讓我知道大家的閱讀情況，接下來(lái)請(qǐng)大家結(jié)合今天的主題揣摩下一下兩句話：①書是唯一不死的東西②書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂解答：①人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！皳艄膫骰ā敝鞒秩舜~：剛才讓大家活動(dòng)了下大腦，現(xiàn)在我們做個(gè)小游戲來(lái)放松下吧規(guī)則：中獎(jiǎng)?wù)呓o同學(xué)介紹一本自己所讀過(guò)的書。可以說(shuō)，作者對(duì)讀書的幸福