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正文內(nèi)容

以書為友樂(lè)趣無(wú)窮-全文預(yù)覽

  

【正文】 學(xué)步時(shí),是書告訴了我大自然的事物,讓我與大自然親密無(wú)間的對(duì)話。老師一把抓起我的書,還批評(píng)了我。有了書,我仿佛呼吸到了新鮮空氣,它令我神清氣爽,心曠神怡。盡管如此,我還是感到很滿足。清新的空氣,使我把一切的煩惱拋在了腦后:認(rèn)真的閱讀,使我感到渾身輕松。我正準(zhǔn)備起身離去,才發(fā)覺(jué)天空正在下傾盆大雨呢!我只好先買串羊肉串充充饑,接著看這本書——《夏洛的網(wǎng)》。但饑餓絲毫不能阻擋我在書的王國(guó)遨游的步伐。一頁(yè),兩頁(yè),我像一本收藏本,瘋狂地收集知識(shí),書則像知識(shí)海洋,不斷地提供給我知識(shí)。我騎著自行車輕松地來(lái)到書城門口,發(fā)現(xiàn)書城里仍像往日一樣擠滿了顧客,熱鬧非凡。索亞,想起他那堅(jiān)持到底的精神,就有了戰(zhàn)勝因難的勇氣;每當(dāng)我沮喪時(shí),我總會(huì)想起安妮,想到她那樂(lè)觀的生活態(tài)度,我就會(huì)振奮精神,樂(lè)觀面對(duì)生活。書有很大的魅力,有時(shí)我看書看入迷了,都到了廢寢忘食的地步;書還是我的良藥,開心時(shí),我喜歡看書,讓書分享我的歡樂(lè);悲傷時(shí),我也愿意沉浸在書中,讓我的淚水在書海里煙消云散……書伴隨著我的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@“亂攤子”是我自己制造的,所以每個(gè)周末我都得無(wú)條件收拾自己的房間,可是沒(méi)過(guò)幾天,我的臥室便又成了一個(gè)“書窩”。我還從書中得到了更多的啟示:多羅茜所經(jīng)歷的奇幻旅程其實(shí)就是她成長(zhǎng)的過(guò)程。一只鸛鳥飛來(lái),主動(dòng)把他救上了岸。她們一起經(jīng)歷了奇幻的旅程,并實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。書,它給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣!以書為友作文 篇2讀一本好書,如同結(jié)交了一位好朋友,受益匪淺。后來(lái)我又喜歡上看《十萬(wàn)個(gè)為什么》科學(xué)類的書,明白了很多自然現(xiàn)象科學(xué)知識(shí)。直到有一天,我讀了一則名言“和書籍生活在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”。以書為友作文 篇1書,讓我們明白事理;書,讓我們感受自然;書,讓我們回顧歷史。但無(wú)論怎樣的好書,都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。我將會(huì)好好珍惜你,就像藍(lán)天把白云珍藏。那是多彩的知識(shí)世界,你帶來(lái)了書籍的芳香,你為我們把經(jīng)典傳揚(yáng),你把知識(shí)的火種播撒在青春的田野和山崗。當(dāng)朝陽(yáng)沖出迷霧,露出那可愛(ài)的笑臉,叫醒了路邊靜靜守望遠(yuǎn)方的胡楊。當(dāng)你翻開書時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘊(yùn)藏了無(wú)窮智慧的寶庫(kù)。第四篇:以書為友,以書為榮以書為友,以書為榮從小我就喜歡讀書。在我寂寞時(shí),當(dāng)我難過(guò)時(shí),不論何時(shí),書總是靜靜地陪著我。書陪在我身邊,輕聲與我交談著。在純真的夢(mèng)想里,在簡(jiǎn)約的快樂(lè)中,我尋找到了一種流暢、美好、溫暖的力量,像是童話在陽(yáng)光里緩緩盛開。沒(méi)有固定的形式和格律,總是在不斷地變化和創(chuàng)新,有一種熱愛(ài)生命的氣息。從小時(shí)候起,書就一直陪伴在我的左右,陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)春秋,伴我走過(guò)每一個(gè)日夜。第三篇:以 書 為 友以 書 為 友赤壁市第一初級(jí)中學(xué) 陳子怡讀一本好書,就像交了一個(gè)益友。主持人串詞:讀書,充實(shí)了生活,拓寬了視野。1靜心素讀法:放下功利之心,清心寡欲去讀書。偉人與常人的差別也許就在一本書。做到賞析結(jié)合,才能一代更比一代強(qiáng),才能讓讀書人的水準(zhǔn)高過(guò)書的水準(zhǔn)。:以欣賞的眼光去讀書。垂直閱讀的方法可以有效地提高閱讀效率,用于讀一般小說(shuō)或快速瀏覽資料都相當(dāng)不錯(cuò)。這種讀書方法,最適合那些想練好基本功,打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書人。七.趣味讀書法推薦主持人串詞:品書如進(jìn)食,得其法,營(yíng)養(yǎng)與美味兼得;不得其法,或不得美味,或不得滋養(yǎng),或傷害身心。這就是說(shuō),讀書使人向善。我之所以常感讀書幸福,是從喜愛(ài)文學(xué)書的親身感受而發(fā)。一個(gè)讀書人,是—個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。人們從讀書學(xué)做人,從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。世間有諸多的不平等,如財(cái)富的不平等,權(quán)力的不平等,而閱讀能力的有無(wú)卻體現(xiàn)為精神的不平等。以上是謝冕所感悟的幸福。介紹書時(shí)從一下幾個(gè)方面:故事梗概、故事所含的寓意、自己讀后感。②書籍反映了作者的思想,記錄了思想的歷史,更準(zhǔn)確的說(shuō)是記錄了人類文明文化的足跡。(同學(xué)發(fā)言)主持人串詞(總結(jié)同學(xué)發(fā)言,引出讀書與人生的關(guān)系):哲學(xué)家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類不過(guò)是剃凈了毛的猴子,史密斯據(jù)以反駁的理由是:人類會(huì)著書,會(huì)讀書。正所謂“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,小時(shí)侯,在一本書中我看到這樣一句話:人的一生沒(méi)有書會(huì)非常痛苦,我當(dāng)時(shí),并不懂這話的意思,只想讀不讀書沒(méi)什么用,把課本里的知識(shí)學(xué)到就滿足了,其實(shí)這些還不夠。想讓書也成為你的營(yíng)養(yǎng)品嗎?那就趕快尋找你身邊喜歡的書,盡情的讀吧!第二篇:以書為友“以書為友,悅讀人生”主題團(tuán)課設(shè)計(jì)克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理系酒店1131 陳俊甫一. 引用《讀書與人生》選段作為開始:人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行,在旅途中有快樂(lè)有煩惱,也有很多思想。現(xiàn)在,在我的時(shí)間計(jì)劃表上有了讀書這個(gè)項(xiàng)目,別小看他,這對(duì)我的寫作有了極大的幫助,有時(shí)讀書像一位聊天人能夠幫助我們解除煩惱,有時(shí)書中又好象播放的輕柔旋律拌我入夢(mèng),因?yàn)樽x書多,我寫作時(shí)都會(huì)大顯身手,真正體現(xiàn)了讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神那句古語(yǔ)。第一篇:以書為友 樂(lè)趣無(wú)窮以書為友 樂(lè)趣無(wú)窮2007級(jí)三班郭恒指導(dǎo)老師張哲書是豐富我們課外知識(shí)的來(lái)源之一。當(dāng)我第一次踏進(jìn)圖書館大門,在我面前有那多書,隨便看幾本,都覺(jué)得那么神秘,從那以后我堅(jiān)持一周去一次圖書館,一段時(shí)間下來(lái),我的知識(shí)面逐漸開闊起來(lái),我和書已經(jīng)成了摯友,同時(shí)也了解了很多種類的書,現(xiàn)在我只要有時(shí)間就去書館看我喜歡的小書、童話,通過(guò)看書把書上的知識(shí)汲取到自己的腦海中。難怪有人說(shuō):書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生命雖短,卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)行那么多的嘗試,這力量從哪里來(lái)?就是讀書。主持人串詞:不知道大家是不是和作者有一樣的看法,有自己想法的同學(xué)可以給我們分享下。)三.以小組為單位討論所給句子的意思主持人串詞:做完了這個(gè)小測(cè)試,讓我知道大家的閱讀情況,接下來(lái)請(qǐng)大家結(jié)合今天的主題揣摩下一下兩句話:①書是唯一不死的東西②書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂解答:①人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?!皳艄膫骰ā敝鞒秩舜~:剛才讓大家活動(dòng)了下大腦,現(xiàn)在我們做個(gè)小游戲來(lái)放松下吧規(guī)則:中獎(jiǎng)?wù)呓o同學(xué)介紹一本自己所讀過(guò)的書。可以說(shuō),作者對(duì)讀書的幸福
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