【正文】 ”輕聲念著這個(gè)詞你是否想起自己的知心好友呢？而我所念想的，這是那在嘈雜世界中為我捎來(lái)一絲一縷恬靜的書(shū)籍。書(shū)，它無(wú)私奉獻(xiàn)著一切知識(shí)；書(shū)，它是我們?nèi)祟?lèi)的智慧果。而聽(tīng)了這些故事，也讓我明白了許多道理：《小紅帽》讓我明白了不要輕意相信別人的話，《白雪公主》則讓我看清了白雪公主的善良與愛(ài)心。從幼兒園開(kāi)始，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣?？吹亩嗔吮忝靼琢艘恍┑览?，譬如面對(duì)強(qiáng)權(quán)要敢于斗爭(zhēng)，敢于質(zhì)疑，不可聽(tīng)其所為。這時(shí)我才明白了一個(gè)道理：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。這真是個(gè)大好機(jī)會(huì)，我趕緊踏上回家的路。.以書(shū)為友作文 篇4今天下午心情不是很好，準(zhǔn)備去書(shū)城看看書(shū)。多羅茜遇事沉著冷靜，凡事多思考，善于自己解決問(wèn)題和困難，也是我要學(xué)習(xí)的好品德。書(shū)里不僅有漂亮的畫(huà)面，有優(yōu)美的句子，還有寓意，在欣賞的同時(shí)也讓我明白了很多做人的道理。窗外吹來(lái)淡淡花香，我愿意在你編織的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。以書(shū)為友，愉悅一生。泰戈?duì)柕脑?shī)時(shí)而明艷華麗，時(shí)而清新脫俗，時(shí)而天真單純，時(shí)而質(zhì)樸自然。讀書(shū)時(shí)，作為書(shū)中的一個(gè)角色，讓你的情感融入故事之中，就能夠更深刻地理解其中的人物。：看書(shū)一目十行，不是從左向右來(lái)讀，而是從上往下看，像下樓梯一樣。但我們所指的書(shū)是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的—類(lèi)，這類(lèi)書(shū)對(duì)人的影響總是良性的?？梢哉f(shuō)，作者對(duì)讀書(shū)的幸福主要是在北京大學(xué)這樣的文明圣地感覺(jué)到的。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)行那么多的嘗試，這力量從哪里來(lái)？就是讀書(shū)?，F(xiàn)在，在我的時(shí)間計(jì)劃表上有了讀書(shū)這個(gè)項(xiàng)目，別小看他，這對(duì)我的寫(xiě)作有了極大的幫助，有時(shí)讀書(shū)像一位聊天人能夠幫助我們解除煩惱，有時(shí)書(shū)中又好象播放的輕柔旋律拌我入夢(mèng)，因?yàn)樽x書(shū)多，我寫(xiě)作時(shí)都會(huì)大顯身手，真正體現(xiàn)了讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神那句古語(yǔ)。②書(shū)籍反映了作者的思想，記錄了思想的歷史，更準(zhǔn)確的說(shuō)是記錄了人類(lèi)文明文化的足跡。人們從讀書(shū)學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。七．趣味讀書(shū)法推薦主持人串詞：品書(shū)如進(jìn)食，得其法，營(yíng)養(yǎng)與美味兼得；不得其法，或不得美味，或不得滋養(yǎng)，或傷害身心。做到賞析結(jié)合，才能一代更比一代強(qiáng)，才能讓讀書(shū)人的水準(zhǔn)高過(guò)書(shū)的水準(zhǔn)。第三篇：以 書(shū) 為 友以 書(shū) 為 友赤壁市第一初級(jí)中學(xué) 陳子怡讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。書(shū)陪在我身邊，輕聲與我交談著。當(dāng)朝陽(yáng)沖出迷霧，露出那可愛(ài)的笑臉，叫醒了路邊靜靜守望遠(yuǎn)方的胡楊。以書(shū)為友作文 篇1書(shū)，讓我們明白事理；書(shū)，讓我們感受自然；書(shū)，讓我們回顧歷史。她們一起經(jīng)歷了奇幻的旅程，并實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。書(shū)有很大的魅力，有時(shí)我看書(shū)看入迷了，都到了廢寢忘食的地步；書(shū)還是我的良藥，開(kāi)心時(shí)，我喜歡看書(shū)，讓書(shū)分享我的歡樂(lè)；悲傷時(shí)，我也愿意沉浸在書(shū)中，讓我的淚水在書(shū)海里煙消云散……書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。但饑餓絲毫不能阻擋我在書(shū)的王國(guó)遨游的步伐。有了書(shū)，我仿佛呼吸到了新鮮空氣，它令我神清氣爽，心曠神怡。與書(shū)為友我要與書(shū)為友，讓湛藍(lán)的星空，發(fā)出耀眼的光芒！以書(shū)為友作文 篇7朋友是人生中不可或缺的一部分，給我?guī)?lái)幾多歡喜，它就像一位朋友一樣時(shí)刻陪伴著我。小時(shí)候，我讀書(shū)總是囫圇吞棗、不求甚解，現(xiàn)在長(zhǎng)大了才知道讀書(shū)有多重要。知識(shí)改變命運(yùn)。那是在我六歲的時(shí)候……那時(shí)呀，我特愛(ài)吃糖，恨不得去商店把糖果都買(mǎi)下來(lái)。與書(shū)為友的日子是特別開(kāi)心，書(shū)是我們的朋友，它有著豐富的知識(shí)。書(shū)，會(huì)一直陪伴我，是我人生道路上最好的朋友，是最好的導(dǎo)師。醉心讀書(shū)的日子，令我難的話說(shuō)，讓我知道了很多知識(shí)，我熱愛(ài)生活，更熱愛(ài)讀書(shū)。從現(xiàn)在起，希望大家放下手機(jī)，多讀些書(shū)吧！讓我們以書(shū)為友。對(duì)我來(lái)說(shuō)，輸就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，讓我們感受到了很多美好的事情。書(shū)籍是我的摯友，我可以與她互訴心聲，交流感受。轉(zhuǎn)眼間我已從不懂事的孩子，成長(zhǎng)為知識(shí)少年，五年的讀書(shū)生活恰似蜂蝶飛過(guò)花叢，也像泉水流經(jīng)山谷。書(shū)中的故事越來(lái)越精彩，我也隨著它看得越來(lái)越起勁，似乎要把整個(gè)世界拋在腦后。從小到大我都離不開(kāi)書(shū)，從小時(shí)候在搖籃里聽(tīng)媽媽講故事,到在爸爸懷里翻畫(huà)書(shū)，再到我現(xiàn)在自己在床上靜靜地翻著名著，我成長(zhǎng)的路上到處都是書(shū)的影子。這本書(shū)想象力豐富、情節(jié)曲折，令人愛(ài)不釋手。六年級(jí):陳伊琳第五篇：以書(shū)為友作文以書(shū)為友作文(14篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們的人生道路，讓我們?cè)诿悦Ｖ心苷业秸_的方向。這就像是一次奇妙的旅行，一次與作者心靈上的溝通。從書(shū)中能夠吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，積累大量的寫(xiě)作材料，可以使我受益非淺。這種方法最適合讀宗教與哲學(xué)與軍事經(jīng)典，如《圣經(jīng)》、《易經(jīng)》、《孫子兵法》。這就是說(shuō)，讀書(shū)使人避惡。這樣，具有閱讀能力的人，無(wú)形間獲得了超越有限生命的無(wú)限可能性；閱讀不僅使他多識(shí)了草木蟲(chóng)魚(yú)之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來(lái)，飽覽存在的與非存在的一切。二.、小測(cè)試題，了解下全班同學(xué)的讀書(shū)量和讀書(shū)種類(lèi)主持人串詞：那我們來(lái)坐上一個(gè)小測(cè)試吧，讓我了解下大家的讀書(shū)情況？？如果有是什么？？？？？幾乎不買(mǎi)的雜志是什么？，讓你非常喜歡的是什么？？9．從童年就開(kāi)始讀的書(shū)，并且仍讓你懷有美好情感的書(shū)是什么？？？、打折或抄寫(xiě)么？會(huì)使用書(shū)簽么？？（上廁所時(shí)看書(shū)，睡覺(jué)前看書(shū)）？（明星寫(xiě)真也可以）？（舉例）？？？比較下優(yōu)劣？什么書(shū)？（根據(jù)同學(xué)們的反映情況可以在讀書(shū)量、讀書(shū)習(xí)慣、讀書(shū)喜好、書(shū)籍內(nèi)容接受能力、書(shū)籍種類(lèi)等方面總結(jié)。記得，我上2年級(jí)時(shí)，書(shū)便成了我的好朋友，自從老師教我們?cè)鯓硬樽值浜?，我便能完完整整的讀完一本書(shū)了，書(shū)中有不理解的詞語(yǔ)和句子我都盡量自己解決，從此文章有了一定的進(jìn)步，從那以后我對(duì)書(shū)更加喜歡了。因?yàn)槲乙郧翱磿?shū)的時(shí)候，只是讀那滿頁(yè)的文字，我還沒(méi)有能力透過(guò)文字的柵欄，看到作者的身影。下面請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽(tīng)，思考下這個(gè)問(wèn)題：根據(jù)原文回答為什么讀書(shū)人是世間最幸福的人，并感悟?qū)儆谀銈兊男腋?。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往崇高，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，