【正文】 ，因此學(xué)校確定將好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為我校德育工作的重點，并堅持不懈的開展下去，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，幫助孩子建構(gòu)健康的人格，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)階段學(xué)校德育教育的重要任務(wù)，我校要認(rèn)真總結(jié)以前的工作中經(jīng)驗和做法，根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己學(xué)校的德育工作特色，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中享受好習(xí)慣帶給自己的快樂和成功的體驗。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué) 校的要求要一致。因此我校要高度重視好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。“好習(xí)慣伴我行”小標(biāo)兵、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家長表彰。學(xué)校每學(xué)期評選校級 “十個好習(xí)慣”十個方面的小標(biāo)兵，在宣傳欄和紅 領(lǐng)巾廣播站中展示介紹。班級小干部自我管理：每周選出“好習(xí)慣小標(biāo)兵”對班級同學(xué)進(jìn)行提醒 和督促。自我約束：結(jié)合填寫“十個好習(xí)慣自檢卡”，利用小學(xué)生自評和家長評，克服養(yǎng)成習(xí)慣中困難。發(fā)致學(xué)生家長的一封信。三、好習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施步驟：(一)方案制定階段（2011年4月10日——5月20日）（二）計劃準(zhǔn)備階段（2011年9月1日——10月15日）（三）宣傳發(fā)動階段（2011年10月15日——10月30日）召開全體教師會。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良 好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。細(xì)化目標(biāo)：每天做好“兩操”，保證戶外活動一小時。能把自己喜歡的句子記到筆記上。購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。細(xì)化目標(biāo)：每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。主動給老人洗腳、捶背、夾菜，吃食物前先讓給父母?；丶液?，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。細(xì)化目標(biāo)：耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。借了別人的東西要按期歸還。（二）誠實守信的習(xí)慣對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民 的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。進(jìn)別人房間或辦公室時輕輕敲門。見到老師、客人主動問好。（一）舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷提高能力和素質(zhì)才能適應(yīng) 未來的發(fā)展，面對迎接挑戰(zhàn)。因為良好的習(xí)慣能主宰人的命運(yùn)，能使人步入成功的軌道，良好的習(xí)慣是一個人終生的財富。如何將宏觀的育人目標(biāo)量化為具體可行的操作目標(biāo)，是學(xué)校德育工作學(xué)校德育工作不斷探索和深入開展的工作。學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動?！爸苤茉u”，“糾錯”與“導(dǎo)行”相結(jié)合。三、活動形式：根據(jù)班級情況活動形式自行設(shè)計、開展活動。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。學(xué)習(xí)運(yùn)動常識，做好自我保護(hù)。利人利已，用過的東西放回原處。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。細(xì)化目標(biāo)：誠實守信，說了就要努力去做。不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。家校配合，形成合力。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正，既要自己養(yǎng)成好習(xí)慣，又要以身示范。行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。七、好習(xí)慣養(yǎng)成過程中應(yīng)注意的問題：高度重視，常抓不懈。開設(shè)“好習(xí)慣”大講堂，請優(yōu)秀家長，優(yōu)秀小標(biāo)兵進(jìn)行講課，促進(jìn)“十個好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動開展。班級小干部自我管理：每周選出“好習(xí)慣小標(biāo)兵”對班級同學(xué)進(jìn)行提醒和督促。自我約束：結(jié)合填寫“十個好習(xí)慣自檢卡”，利用小學(xué)生自評和家長評，克服養(yǎng)成習(xí)慣中困難。學(xué)習(xí)“十個好習(xí)慣”行為養(yǎng)成教育主要內(nèi)容發(fā)致學(xué)生家長的一封信。不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物。飯前便后洗手。在運(yùn)動中聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險活動。（九）鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。（七）遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。不隨便買零食、玩具等。不頂撞父母和老師。懂得感恩已成為時代的呼 喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。細(xì)化目標(biāo)為做到：晚上按時睡覺，早上按時起床。聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。（三）尊重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。?dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我班將在習(xí)慣養(yǎng)成教育中，不空談，抓落實，不指責(zé)，多培養(yǎng)，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭通過我們的養(yǎng)成教育，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。亞里斯多德說過：“我們反復(fù)做怎樣的事，就會變成怎樣的人。我們?nèi)ㄒ唬┕灿袑W(xué)生五十七人，學(xué)生來源多是城郊、農(nóng)村、外來務(wù)工子女。如何將宏觀的育人目標(biāo)量化為具體可行的操作目標(biāo)，是我班響應(yīng)并配合學(xué)校德育工作不斷探索和深入開展的風(fēng)向標(biāo)。因為良好的習(xí)慣能主宰人的命運(yùn)，能使人步入成功的軌道，良好的習(xí)慣是一個人終生的財富。只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷提高能力和素質(zhì)才能適應(yīng)未來的發(fā)展，面對迎接挑戰(zhàn)。（一）舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。見到老師、客人主動問好。進(jìn)別人房間或辦公室時輕輕敲門。細(xì)化目標(biāo)為做到：答應(yīng)了別人的事情就要努力去做。不是自己的東西不拿。用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。（四）守時惜時的習(xí)慣養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。（五）懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。細(xì)化目標(biāo)為做到：愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品，不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。能堅持每天記錄自己所做的事情。學(xué)習(xí)運(yùn)動常識，做好自我保護(hù)。細(xì)化目標(biāo)：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。召開學(xué)生動員會。反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴(yán)格、反復(fù)，反復(fù)抓抓反復(fù)，強(qiáng)化訓(xùn)練。抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。每學(xué)期評選校級 “十個好習(xí)慣”十個方面的小標(biāo)兵，在宣傳欄和紅 領(lǐng)巾廣播站中展示介紹?！昂昧?xí)慣伴我行”小標(biāo)兵、優(yōu)秀小隊、優(yōu)秀家長表彰。因此我班要高度重視好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中享受好習(xí)慣帶給自己的快樂和成功的體驗。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)階段學(xué)校德育教育的重要任務(wù)，我班要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校傳達(dá)的精神，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗和做法創(chuàng)出自己班級的德育工作特色，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)白廟小學(xué)三（一）班 2011年10月10日第二篇：“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案大布鄉(xiāng)中心小學(xué) 大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案一、活動目的進(jìn)一步改善學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，努力倡導(dǎo)并營建“健康、文明、好學(xué)”的小學(xué)生新形象。二、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容（一）舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個人在活動中的姿