七年級(jí)下冊備課組計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 草園到三味書屋》2課時(shí)《爸爸的花兒落了》2課時(shí)《丑小鴨》1課時(shí)《詩兩首》2課時(shí)《傷仲永》2課時(shí)第二單元《黃河頌》1課時(shí)《最后一課》2課時(shí)《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》1課時(shí)《土地的誓言》1課時(shí)《木蘭詩》2課時(shí)第三單元《鄧稼先》2課時(shí)《聞一多先生的說和做》2課時(shí)《音樂巨人貝多芬》1課時(shí)《福樓拜家的星期天》1課時(shí)《孫權(quán)勸學(xué)》2課時(shí)第四單元《社戲》2課時(shí)《安塞腰鼓》2課時(shí)《竹影》1課時(shí)《觀舞記》1課時(shí)《口技》2課時(shí)第五單元《偉大的悲劇》2 課時(shí)《在沙漠中心》2課時(shí)《登上地球之巔》1課時(shí)《真正的英雄》1課時(shí)《短文兩篇》2課時(shí)第六單元《貓》2課時(shí)《斑羚飛渡》2課時(shí)《華南虎》1課時(shí)《馬》1課時(shí)《狼》2課時(shí)六、實(shí)踐活動(dòng)安排綜合性學(xué)習(xí)及口語交際“成長的煩惱” 1課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)及口語交際“黃河，母親河” 1課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)及口語交際“我也追星”1課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)及口語交際“戲曲大舞臺(tái)”1課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)及口語交際漫話探險(xiǎn)1課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)及口語交際馬的世界1課時(shí)七、教研活動(dòng)安排，認(rèn)真準(zhǔn)備示范課，認(rèn)真聽課、評課。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn) 用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做??通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。第二、四、六單元三次大活動(dòng)分別是：黃河，母親河、戲曲大舞臺(tái)、馬的世界，它們以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的，在為學(xué)生提供一個(gè)母課題的前提下，又設(shè)計(jì)了若干層次的子課題，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主精神，自行設(shè)計(jì)、自行組織、自行探究，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理信息的能力。《貓》(鄭振鐸)寫人與動(dòng)物之間是如何逐步建立起一種相互依賴的美好境界的，《斑羚飛渡》(沈石溪)寫一群斑羚在面臨種群滅絕的威脅時(shí)所做出的出人意料的舉動(dòng)，《華南虎》(牛漢)以虎喻人，謳歌了一個(gè)雖身陷囹圄卻有著桀驁精神的靈魂，《馬》(布封)是一篇科學(xué)小品文，作家用飽蘸關(guān)愛的筆把兩種生存狀態(tài)下的馬寫得動(dòng)人心弦，《狼》(蒲松齡)寫人與狼之間的一場斗智斗勇的比拼，雖簡單明了，卻也扣人心弦。第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，《黃河頌》(光未然)把我們帶到了波濤洶涌的黃河之濱，讓我們感受母親河的雄渾壯闊；《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年時(shí)寫給被日本蹂躪的故鄉(xiāng)東三省的誓言，熾熱的語言背后跳動(dòng)的是一顆蓬勃而痛苦的心；《最后一課》以兒童的視角幫助學(xué)生領(lǐng)悟母語與祖國的關(guān)聯(lián)； 《木蘭詩》勾勒了一位替父從軍、縱橫疆場、保衛(wèi)國土的女英雄形象。第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長有關(guān)的文章，《從百草園到三味書屋》中，無論是百草園里高大的皂莢樹，有趣的斑蝥，傳說的美女蛇，還是三味書屋里方正、質(zhì)樸的先生，奇妙的39。初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，說話簡明連費(fèi)得體，背誦基本課文中的一些精彩片段，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。第一篇：七年級(jí)下冊備課組計(jì)劃兗州十八中2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期初一語文備課組教學(xué)計(jì)劃—2012學(xué)年度第二學(xué)期初一語文備課組教學(xué)計(jì)劃一、任務(wù)目標(biāo)思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。本冊書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物?！秱儆馈反偈刮覀兎此家粋€(gè)天資出眾的人變得“泯然眾人矣”的原因。第四單元中的
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