【正文】 自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識?！爸R是永無止境的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。如罰站、罰蹲等。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！笆陿淠?，百年樹人。我找了一些學生感興趣的靜物和角度進行范畫，再把他們的課堂習作修改并完善。實習工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學生對美術學科的興趣。針對出現(xiàn)的問題，指導老師對我進行了認真仔細的輔導，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。最后我想衷心感謝廣宗二中給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝指導老師給予我全方面的指導和幫助。對于這一點，這段時間來我深有體會。這里是傳授知識的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個學生應該得到良好教育的地方。不可否認，在當今社會上這個問題的普遍性和嚴重性，教師這個職業(yè)也因此被人民大眾嚴厲的批判。除了上課時間，我一直是跟班的。實習之初，我不知道如何去接觸這些學生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應該是沒有問題的。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。感覺自己在認認真真并且全身心的投入去做一件事情。可能實習前，我的確太高估了學生的水平。后來我總結，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學生的收獲也甚微?？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。在實習過程中，非常欣慰我的老師們都給與我很多支持，尤其是指導老師衛(wèi)老師讓我學到了很多東西，懂得了很多道理。時光荏苒，此時的我身份不再是青澀的16歲的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是萬分榮幸的作為一名實習教師走進中學，學習與我的學生們?nèi)绾喂蔡?，學習如何能把我的知識傳授給我的學生。以上只是我在見習過程的一些所見所想，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，是我的真實想法。每個老師各有特點，有值得我學習的地方。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！篇三：大學師范生見習報告模板見習報 告見習類型 教育見習見習時間 2014年3月31號至2014年4月4號 見習單位 四川省宜賓市第四中學指導老師 陳金華 系（級）計算機與信息工程學院專業(yè)年級 教育技術學2011級3班 學生姓名 楊永春 學 號 111103016 時間：2014年4月16日一、見習時間2014年3月31日至2014年4月4日二、見習地點四川省宜賓市第四中學三、見習目的真實感受中小學教育,增強師范技能,學習經(jīng)驗四、見習對象四川省宜賓市第四中學高二（24）班、高三（19）班等五、見習內(nèi)容在為期一周的見習時間里，我們分別在高二（24）班、高三（19）班等班級聽課，學習老師上課的各種教學技巧，努力的累積自己的經(jīng)驗。同時得到了學校領導的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。說到做到。日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓練的同學，而是真正的學生?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。” 一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個多月的實習工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生的提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。10月21日我們實習生來到袁莊一初中，經(jīng)過簡單的分組后，我們被分到七年級實習。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們篇二：大學師范生實習報告歷史師范畢業(yè)實習報告一、實習時間（起止時間）2013年10月21日——2013年12月15日，實習生第一批。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。（1）獎罰適當。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。由于缺乏經(jīng)驗，可能也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。在認真記錄指導老師教學的每一個環(huán)節(jié)，體會指導老師的教學方法的同時，我還試著去了解學生的學情以及學生掌握新知識的效率，并且課后認真總結指導老師的教學經(jīng)驗和方法，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學中可能出現(xiàn)的問題，學習指導教師優(yōu)秀的教學方法和教學過程中處理突發(fā)事件的應對措施。在這期間我聽了專業(yè)課老師高一高二的歷史課共8節(jié)課。在這一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。為期一個多月的實習轉眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。在見過專業(yè)指導老師尚老師后，她給我們四人又分了實習帶領我們的班主任，指導我們進行班主任管理活動的學習。二、實習單位（單位簡介）西藏民族學院附中（高中部）學校概況：西藏民族學院附屬中學,西藏自治區(qū)重點中學，陜西省標準化高中（省重點），西藏民族學院附屬中學位于陜西省咸陽市渭城區(qū)文匯東路中段，創(chuàng)辦于1969年。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重，又能幫助他們慢慢地去了解問題，想辦法解決問題。初一年級的學生，還沒有自己確定的思想和邏輯，遇到問題還沒有自己的思維方式和解決辦法。尤其是對于試卷的批改，更是認真嚴格。在上課的過程中，我也遇到了困難。這時，指導老師要求我多聽課。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。首先我的主要任務是聽課，聽春梅老師和其他各級老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。上課憑的就是老師的一張嘴，偶爾會有些有創(chuàng)意的老師，想盡點子，讓教學活動不那么乏味,比如：自制卡片、繪圖、手工等，但這也加重了老師的備課壓力。我實習的學校是地處山區(qū)的一所中學——五華縣河口中學，這是一所處于比較尷尬條件的中學，它在城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村之間，雖然這樣，但是，里面的教學設備、教師隊伍都還是相對缺乏的。剛去到實習學校，學校老師就給我制定了實習的具體工作安排：聽課；班主任工作；實際課堂教學。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的英語課時，還是出現(xiàn)了“上課環(huán)節(jié)不緊湊”的問題。這時指導老師給了我多次機會，從單詞到課文內(nèi)容講解，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。批改作業(yè)、試卷，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。第二篇：大學師范生實習總結報告畢業(yè)實習報告院 系： 民族研究院班 級： 09歷師本學 號： 姓 名：小民完成時間： 2013 年4月 21 日歷史師范畢業(yè)實習報告一、實習時間（起止時間）2013年3月28日——2013年4月19日，實習生第二批。3月28日我們第二批實習生來到民院附中，經(jīng)過簡單的分組后，我們四個女生被分到初中部實習。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個多月的實習工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生的提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。” 一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓練的同學，而是真正的學生。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作