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暑期社會實踐心得-全文預覽

2024-10-28 19:13 上一頁面

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【正文】 后,在思想上要有一個開闊的思維,“所謂師者,傳道授業(yè)解惑也”,在教授別人文化知識的時候更重要的是對他有個思想上的教育,培養(yǎng)堅韌的學習精神和科學的學習方法、習慣。許多家長把孩子在學校里學習成績作為衡量孩子好差的標準,這是不太應(yīng)該的,盡管學習成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響,但是光看成績還不全面。當學生自暴自棄時,老師就該運用自己的一切可以運用的方法,一步一步的引導學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)秀的,有天賦的方面,使之重拾信心。徐老師也告訴我,虛心使人進步,驕傲使人落后,即使作為已經(jīng)有20幾年的老教師,她們也常在活動中心時要派老師到一些地方,去吸收,借鑒別的地方的優(yōu)秀的教學經(jīng)驗時,爭先恐后的要求去,因為人無完人,我們所應(yīng)該做的就是不斷的學習,老師也要活到老學到老,而當對有些問題一知半解時,我們也要發(fā)揚刨根問底的精神,打破沙鍋問到底,提高豐富自身的知識水平,以求能夠更好的教導學生。其次,上課前,應(yīng)做好充足的準備工作,將課上所需要講解的,可能涉及到的有關(guān)的知識特別是重點內(nèi)容記錄下來,這樣既方便上課講解,同時,也避免了上課時遺漏重要的知識點;上課時,既要按部就班,按照之前準備的資料進行授課,也要在資料之上,進行一定的擴展,以讓學生們更好地掌握知識;下課后,要就上課的情況進行及時的反饋,總結(jié)。在現(xiàn)在的社會,望子成龍,望女成鳳的心理,在所有的父母心中生長著,孩子是一個家庭的希望和所在,讓孩子健康、快樂地成長,將來有出息是每一位家長的理想和愿望。人生下來,都是張白紙,它能不能成為一張名畫,能不能成為山中的老虎,就看誰在圖畫著它,誰在影響著它。但徐老師安慰我說只要把知識點跟學生講講就好,做點題目就行了。第三篇:暑期社會實踐心得暑期社會實踐心得學院:生命科學與技術(shù)學院班級:111班姓名:李君杰 學號:11241119人師,傳道授業(yè),解惑者也。慰問演出那天他給我們唱了他們那個年代的畢業(yè)歌,告訴我們要懂得感恩,感謝小時候陪我們的幼兒園老師,感謝自己的父母,感謝學校,還給我們到場的每一位同學都寫了一副字畫。過程中看到了三個盲人一起相互牽著衣服排成隊來看演出,那種相互幫助的精神,還有對朋友的信任,深深的觸動了我。能用自己知道的知識去幫助需要的人,是一件快樂的事!講座結(jié)束后,我們給老人們按摩肩膀,他們給我們說那很久很久以前的故事。通過本次活動,我深深的體會到了“幫助別人的事兒最不能等”——很多時候我們可能會在想:等我有錢了,我一定會去做公益,去幫助很多很多的人。另外學生基礎(chǔ)比較弱,也先強化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。在半個月的教學中我總結(jié)了在教學方面的以下幾點: 首先是在講課方面,我不需要像在校老師那樣事事都講得很細,畢竟同學在上課的時候注意力不會每刻都集中,我要做的是針對同學們薄弱不會的地方進行詳細講解,這樣才能夠在以后的學習中更加順利。此外我們實行每天一會制,我覺得這樣對我們的幫助也很大。在教學過程中我們試圖打開學生的視野,開設(shè)了豐富多彩的課程:語文、數(shù)學、英語、物理、書法、音樂、健美操、手工制作、繪畫、奧運知識、西方文化等,讓他們通過學習了解外面精彩的世界,學會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境,這才是泱泱大國國民的胸懷。小朋友果真還是禁不起糖果的誘惑,這一舉措實施后課堂氣氛很熱烈,我很高興。小學生很愛動,尤其是低年級的,如果上面的老師不合自己的胃口,自己不喜歡,就自己做自己的事情了,甚至大聲吵鬧,影響別人。在幾十雙眼睛的注視下我走進了我的第一個班級三年級二班。然后我們便開始了前期的準備工作,分配每個人要教得科目以及要帶的年級。第一篇:暑期社會實踐心得暑期社會實踐心得懷著第一次進行暑期社會實踐的激動心情,我們來到了徐州。我們到達后首先跟校長見了面,跟校長了解了一下學校的具體情況以及我們需要教課的年級,學生的情況等等。下午我們的支教生活便正式開始。第一堂課在緊張中度過,有些不知所措,在沒有人知道我問的問題的情況下我意識到自己的教學內(nèi)容有些生澀,畢竟他們還是一群還未滿十歲的孩子,我覺得自己應(yīng)該用更通俗的語言給他們解釋那些數(shù)學原理,所以后來我對自己的教學方法進行了一些改進,效果就好很多,課堂氣氛也很熱烈,孩子們都很聰明和好學。我知道數(shù)學課對小學生來說是一門很枯燥的課,所以我又進行了獎勵的措施,每次回答對問題的小朋友可以獲得一個小紅花,教學結(jié)束后小紅花最多的同學可以獲得獎勵一個棒棒糖。因為是第一次去教小學,而且是教一個班,面對一群孩子,我從沒有過站在講
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