(部編)人教語(yǔ)文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入 《我愛北京天安門》。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在書寫生字中體會(huì)漢字的特點(diǎn)及書寫規(guī)律，使學(xué)生感受發(fā)現(xiàn)的喜悅，培養(yǎng)了寫字興趣，提高了書寫能力。(4)學(xué)生仔細(xì)修改。(1)教師邊范寫邊指導(dǎo)?！?．小結(jié)：文中的“我”充滿童真童趣，想為爸爸減負(fù)擔(dān)，想幫媽媽變漂亮，想讓哥哥更開心，真是一個(gè)可愛的小姑娘。生2：“我”想拿梳頭用的鏡子走到橋上，多一個(gè)月亮照著媽媽梳頭。此環(huán)節(jié)老師對(duì)生字的教學(xué)非常扎實(shí)，在讀準(zhǔn)字音、識(shí)記字形等方面花了很多時(shí)間，并且讓學(xué)生通過(guò)小組合作讀課文的方式鞏固識(shí)記，從而讓學(xué)生牢固地掌握本課生字。(1)現(xiàn)在生字寶寶又回到課文里，看你們能不能認(rèn)識(shí)它們，請(qǐng)大家合作，互相幫助，把課文讀正確、讀流利。)(2)你記住這些生字寶寶的樣子了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住的？(如：廣＋坐＝座，合＋手＝拿，扌＋ 是＝提，扌＋兆＝挑，酒－一＝灑。教師巡視指導(dǎo)。二、讀文識(shí)字1．朗讀全文。(1)指生領(lǐng)讀。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、猜謎導(dǎo)入1．猜謎激趣。課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：(1)課文相關(guān)圖片。教學(xué)中，教師應(yīng)以朗讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中感悟，合作交流，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。三、展開討論，體會(huì)“一分鐘”的重要1．教師引導(dǎo)學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)：你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷？ 2．你們想對(duì)元元說(shuō)些什么呢？(在交流中懂得要珍惜時(shí)間。)4．教師引讀：(1)師：是啊，時(shí)間就這樣一分一秒地在元元等待紅綠燈的過(guò)程中過(guò)去了——生：元元非常后悔。③這段話中還有哪個(gè)字也能體現(xiàn)出元元心里很著急？(跑。他又嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了。②元元為什么嘆氣？(因?yàn)榧t燈亮了，他過(guò)不了馬路，時(shí)間被耽擱了。2．自由讀課文第2～4自然段，找一找在上學(xué)路上，發(fā)生了什么事讓元元遲到了。)(1)理解“后悔”的意思。1．指名朗讀第1自然段。(3)選擇最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。那1分鐘為什么會(huì)等于20分鐘呢？它們之間有什么聯(lián)系呢？我們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)。你們還能不能同樣準(zhǔn)確地把它們寫出來(lái)？這節(jié)課，我們先來(lái)練習(xí)寫前面四個(gè)生字。記生字，你們真有辦法！為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師決定和你們玩一個(gè)游戲，叫“找生字”。四、識(shí)記生字，交流方法孩子們，老師把生字請(qǐng)回到課文里，你們一樣讀得很準(zhǔn)確。（4）用同樣的方法學(xué)習(xí)其它生字“零、鬧、哈、欠、遲、嘆、決、悔”。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地朗讀課文，把帶有生字的詞語(yǔ)畫起來(lái)，并告訴老師，1是不是等于20。黃老師做了一道數(shù)學(xué)題，可你們的數(shù)學(xué)老師偏說(shuō)不對(duì)，今天呀，你們一定要給黃老師評(píng)評(píng)理。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“鐘、零、鬧、哈、欠、遲、嘆、決、悔”9個(gè)生字，會(huì)寫“欠、元、包、鐘”四個(gè)生字。有感情的朗讀課文。元元最后“紅著臉，低著頭”走進(jìn)教室，他想些什么呢？你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（自由發(fā)言，領(lǐng)悟每一分，每一秒的重要）根據(jù)課文內(nèi)容填空因?yàn)槎嗨艘环昼姡裕ǎ?。讓幾名學(xué)生到前面表演。學(xué)生再讀，提出問(wèn)題。對(duì)生字記憶也會(huì)更深刻。認(rèn)讀生字：同桌互讀，開火車讀。既可以增強(qiáng)課堂情趣，又可以增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間概念，便于深入理解課文內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)激趣，導(dǎo)入新課做游戲：全體同這立正站好兩臂側(cè)平舉，一動(dòng)不動(dòng)地站立，堅(jiān)持一分鐘。通過(guò)學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生想到“分秒必爭(zhēng)”，年年如此，一生堅(jiān)持。正確、流利，有感情的朗讀課文。認(rèn)識(shí)本課“鐘零”等生字。三、教材分析多睡一分鐘帶來(lái)的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。學(xué)生已經(jīng)具備一定的朗讀能力，表演能力，在此基礎(chǔ)上，讓他們?cè)诶首x中表演，在表演中感悟，應(yīng)該是一件很輕松，也很感興趣的事。（讓學(xué)生切身體驗(yàn)一分鐘的時(shí)間是不算短的。向大家介紹好的識(shí)字方法，共同討論。使學(xué)生養(yǎng)成愛動(dòng)腦的好習(xí)慣，同時(shí)體驗(yàn)成功的快樂(lè)。元元因?yàn)椋ǎ┝艘环昼?，結(jié)果耽誤了（），（）了20分鐘。集中匯報(bào)，邊演邊讀?！睅熥穯?wèn)：他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么呢？該用怎樣的語(yǔ)氣讀一讀呢？學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)，并配合著表演有
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