【正文】 認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：（1）審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。在復(fù)習(xí)時(shí)一個(gè)單元一個(gè)單元，一課一課的復(fù)習(xí)，但不再象上新課一樣面面俱到，而是給學(xué)生拉線索，指出重點(diǎn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，講練相結(jié)合。為了更好地提高復(fù)習(xí)效果，我們?cè)谝哉n本為主的前提下，為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分，知識(shí)結(jié)構(gòu)使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識(shí)，習(xí)題涉及所有題型，突出重點(diǎn)知識(shí)。2014年升學(xué)考試前，強(qiáng)化訓(xùn)練。第三篇：2013屆初三歷史備考計(jì)劃2014屆初三歷史備考計(jì)劃周勝全一、指導(dǎo)思想為了積極備戰(zhàn)2014年中考，使歷史復(fù)習(xí)做到有章可循，提高教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生的中考成績更上一個(gè)新的臺(tái)階，特?cái)M定該復(fù)習(xí)計(jì)劃。于是，我們?cè)O(shè)計(jì)出類似的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)愉悅讀題，沉著思考，從容作答。增加考試次數(shù)，把握好時(shí)間和解題速度，練練學(xué)生的應(yīng)試能力。剩下的時(shí)間，就以學(xué)生復(fù)習(xí)，做一些有選擇性、有針對(duì)性的模擬試題，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。經(jīng)過前兩個(gè)階段的全面復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握的知識(shí)更為牢固，但知識(shí)相對(duì)會(huì)比較零碎和孤立。學(xué)生在解題時(shí)要求學(xué)生抓住“題干”和關(guān)鍵字，理清題意后，運(yùn)用正確方法進(jìn)行解題，例如運(yùn)用直選法、排除法、分析法進(jìn)行選擇。（3）注意合理地安排考試時(shí)間。第二階段：題型訓(xùn)練，熟悉解題技巧, 注重應(yīng)試能力的提高。才能以不變應(yīng)萬變，從容面對(duì)中考。此外，學(xué)生花在學(xué)習(xí)歷史這門課程的時(shí)間不多。特別是臨 界生給予關(guān)注。時(shí)刻關(guān)注學(xué) 生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，立即解決。課 后再布置相應(yīng)的材料題、問答題，加以鞏固、理解。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備經(jīng)歷三個(gè)階段，各時(shí)期具有不同特點(diǎn) 第一階段：全面復(fù)習(xí)，3 月 23 日—4 月 30 日，找準(zhǔn)考點(diǎn)，夯實(shí) 基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系，認(rèn)真研究歷史課標(biāo)，知識(shí)與能力要點(diǎn)，《考試 說明》，最短時(shí)期內(nèi)在教材中找出考點(diǎn),依據(jù)教材將考點(diǎn)編成復(fù)習(xí)資 料的形式，幫助學(xué)生理精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案清基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。四、復(fù)習(xí)思路 依據(jù)《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和海南省《中考說明》進(jìn) 行組織復(fù)習(xí)備考，遵循 2009 年中考備考思路，適當(dāng)發(fā)展創(chuàng)新，適應(yīng) 2010 年中考。除了學(xué)校進(jìn)行的模擬考試外，還要根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)程跟蹤模擬摸底，對(duì)學(xué)生掌握較差的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。要經(jīng)常不定期檢查學(xué)生的練習(xí)，學(xué)生練多 了就會(huì)熟，熟了可以生巧。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生 不喜歡看書，把知識(shí)點(diǎn)羅列出來，他可能會(huì)記一記，看一看，這樣無 形當(dāng)中，他們可能會(huì)積少成多一點(diǎn)；我們的學(xué)生不懂哪些是重?zé)狳c(diǎn)，在遇到這些知識(shí)時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)這些問題人家經(jīng)常會(huì)考，或哪年中考題 考過類似的題目。針對(duì)這 樣的現(xiàn)狀，下面就根據(jù)學(xué)校的要求和去年的備考經(jīng)驗(yàn)，主要針對(duì)普通 班談一下本備課組的下一步的工作方向。我們也就本屆初三九個(gè) 班進(jìn)行了分析，應(yīng)該說兩個(gè)快班基本達(dá)到要求，存在問題較大的是七 個(gè)普通班。1 優(yōu)秀率 31尹鳳俊 備考題和教材涉及內(nèi) 容編成專題資料 自編訓(xùn)練題 練題 利用誦讀、選擇、問答 方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生通 過專題重組課本知識(shí) 和考試內(nèi)容，并從專題 角度對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行 感悟和思考 學(xué)生熟悉考試，規(guī)范答 題 謝小燕 吳坤宏 月 8 日— —6 月 19 日選擇題歸類原題、變 形，適度拓展練習(xí)主觀題歸類原題、變 形，適度拓展練習(xí)綜合訓(xùn)練題整理試卷形成考點(diǎn)知 識(shí)歸納學(xué)生早自習(xí)誦讀考點(diǎn) 知識(shí)歸納，比較熟練從 知識(shí)歸納中找出答案 規(guī)范答題，訓(xùn)練技巧，關(guān)注臨界生 備課組1本文由fcd1fztdpy貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。對(duì)于歷史知識(shí)掌握好的同學(xué)應(yīng)加以鼓勵(lì)，以取得更好的成績。強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行消化和鞏 固。結(jié)合教材內(nèi)容和十大熱點(diǎn)，前后相聯(lián)，從結(jié)合點(diǎn)歸納 部分專題。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)。通過集體備課，本備課組老師共同探討中考方向，學(xué)科問題，教育教學(xué)管理問題等。課堂上多進(jìn)行個(gè)別復(fù)習(xí)提問學(xué)生，他們害怕在班里面丟臉，所以多少也會(huì)看點(diǎn)書。通過這些環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)在學(xué)生的腦海里積累起來。普通班的大部分學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)只是間歇性的記憶，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度很差，要讓他們能初 步掌握三個(gè)年級(jí)的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，第一輪復(fù)習(xí)是很重要的，而復(fù)習(xí)教案備得好就顯得更為重要了。六本課本差不多 教完了，有一部分同學(xué)連一本書都沒認(rèn)真看過。4%。2010 年初三歷史備考計(jì)劃 初三歷史備課組一、上學(xué)期期末考試情況分析 歷史學(xué)科平均分 74建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。2%，低分率 7二、存在的問題 我們這一屆共設(shè)七個(gè)普通班，比上屆多了兩個(gè)，所以差生面積也比較大，這些班的學(xué)生總的特點(diǎn)是基礎(chǔ)差，又懶學(xué)。三、具體措施：備好復(fù)習(xí)教案，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。這樣學(xué)生也會(huì)牢記這些重或熱點(diǎn)知識(shí)；同時(shí)講練結(jié)合也非常重要，以往的經(jīng)驗(yàn)是，講到某個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以插 入一些歷屆中考題或典型題，讓他們及時(shí)操練，這樣加深了他們對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的印象。而且通過多練還可以掌握一些歷史答題的 術(shù)語。備課組老師堅(jiān)持集體備課，集思廣議。深入研究新大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、教材、海南省中考?xì)v史命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。第二階段：專題復(fù)習(xí)，5 月 4 日—6 月 5 日，經(jīng)過全面復(fù)習(xí)，再進(jìn)行專題歸類。第三階段：綜合復(fù)習(xí)，6 月 8 日—6 月 19 日，查漏補(bǔ)缺，突出重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，注重落實(shí)。做到早發(fā)現(xiàn)早解決，讓學(xué)生以最佳狀態(tài)參加到復(fù)習(xí)迎考中來。五、時(shí)間安排 日期 3 月 17 日— 3 月 23 日 復(fù)習(xí)內(nèi)容 解讀《考試說