“快樂國學與師德修養(yǎng)”培訓學習心得[5篇范文]-全文預覽
【正文】 講：丁永忠（重慶教育學院教授）什么叫國學經典、教學（教育）藝術：國學經典指我國傳統(tǒng)文化學術中具有典范性、權威性的著作。過程是緩慢的。（三）修：貫穿在日常的生活行為中，在實踐中不斷的自我完善，付諸行動。完美教師三要素：德、才、師。教師的業(yè)要精。授業(yè)： 業(yè)從事某活動能產生效果的東西，業(yè)又分行，故叫行業(yè)，72行360行“行行出狀元”。(形而下之道）（3）可以理解為法則、規(guī)律、方法等。引證:1：孔子被稱為“萬世師表”?！墩撜Z》三人行必有我?guī)熝伞W習的目的是要為己用。包括文、史、哲、經、政等 5中國文化的內涵與分類（1）人文文化：（2）科技文化（3）民俗文化：傳統(tǒng)生活方式的物質和非物質文化形式。2西學與國學的比較：西學學科化，重學科分類與精細。也使我學會了用樂觀開朗的態(tài)度去面對事業(yè)和生活。老師通過多種語言和現(xiàn)代流行音樂的結合，生動的講解了俞伯牙與鐘子期、管仲與鮑叔牙等等中國傳統(tǒng)的人們耳熟能詳?shù)拿耖g故事，并以此來牽引出知音就是懂音樂——懂感情——懂理想、理解人——幫助人——影響人、成就人——發(fā)展人——提升人。如果你心情好，你會發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌，小草為你起舞；如果你心情糟糕，你會發(fā)現(xiàn)開放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。在教學過程中形成教師的“教”和學生的“學”互動起來，讓課堂教學充滿魅力，教師課堂管理的藝術”也將是我們教師傳授知識中一個長遠的重任。發(fā)揮教師主導作用。在今后的工作中要搞好協(xié)作，共同進步?！睂W習“物聯(lián)網專題”，物聯(lián)網既然是傳感網，它一定是連接了各種各樣的傳感器 把它組成了一個網、組成了一個系統(tǒng)，去干什么去，去感知這個世界的。兩江新區(qū)的成立是中國設立第三個國家級新區(qū)培育西部新增長極。通過學習公共安全我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，把學生的安全做好?！翱鞓穱鴮W與師德修養(yǎng)”的學習，使我懂得在快樂中工作，在快樂中滲透教育理念。開闊了視野，對重慶的發(fā)展前景有了充分的認識，被受鼓舞。不出現(xiàn)任何不安全事故，才能確保重慶經濟穩(wěn)定發(fā)展。生機勃勃的巴渝大地，日新月異的城鄉(xiāng)變化……這一切，都得益于中央直轄和西部大開發(fā)開啟了重慶歷史的新航程。作為重慶人真的感到很自豪。高效團隊的建設可以帶給學校蓬勃發(fā)展的活力，更能促進學校不斷成長與發(fā)展，我通過學習有新的體驗。專業(yè)教師對學生不僅要進行專業(yè)教育，還要教學生“做事”“做人”，注重培養(yǎng)學生的綜合素質，使每一個學生得到全面發(fā)展。為了讓中職學生感觸課堂管理藝術的獨特魅力，增強同學們對課堂的認同感，中職教學要內容活潑多樣、目的明確。學習“塑造陽光心態(tài)” 生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創(chuàng)造未來，心態(tài)營造今天。第二篇：快樂國學與師德修養(yǎng)心得體會學習《快樂國學與師德修養(yǎng)》心得體會黃玉會在本次的國培計劃中，我選修了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育——快樂國學與師德修養(yǎng)》這一門課，在課程的學習中，李達武老師生動的上課風格深深的吸引了我。在學習了本門課后，使我對于如何提升自己的教師素養(yǎng)，怎么樣去調節(jié)好自己，爭做一名合格的好老師有了一個較為深入的認識。（國學西學）即中國傳統(tǒng)中的學術、學文、學理、治學
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