【正文】 、美文，印發(fā)給學(xué)生閱讀，讓他們積累如下內(nèi)容：優(yōu)美的詞語、富含哲理的句子及名言、運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法的佳句。每周二進(jìn)行集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動(dòng)態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長(zhǎng)作好集體備課記錄。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式。注意以下幾點(diǎn)：①注意訓(xùn)練審題能力。通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流，從而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自己總結(jié)、歸納，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要求學(xué)生要走出“題海”，教師則要跳入“題海”，在海中吸取精華，精雕細(xì)刻。四、教學(xué)要求強(qiáng)調(diào)精講,變搶時(shí)間為比效率。同時(shí)，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。面向全體學(xué)生，針對(duì)學(xué)生實(shí)際實(shí)施分類指導(dǎo)，優(yōu)化訓(xùn)練，運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和應(yīng)考能力。充分利用語文早自習(xí)時(shí)段及晚自習(xí)前二十分鐘，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，督促學(xué)生對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類整理，勤加記憶，以突破復(fù)習(xí)弱點(diǎn)。目的：補(bǔ)缺補(bǔ)漏、考前指導(dǎo)、狀態(tài)調(diào)整。(2011年1月第二、三、四周)(三)第三階段時(shí)間：2011年2月份至2011年4月。目的：重難點(diǎn)突破與強(qiáng)化。(2010年11月第一、二、三周)(6)、名句名篇默寫復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。(2010年9月第一、二周)(2)、現(xiàn)代文閱讀(散文與小小說)。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長(zhǎng)一智”。印發(fā)美文佳作，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。授課(1)原則：落實(shí)基礎(chǔ)，注重能力，強(qiáng)化語文意識(shí)，挖掘語文心智，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣。利用語文研究課，帶學(xué)生走進(jìn)閱覽室，閱讀最新教學(xué)雜志，了解最新動(dòng)態(tài)，積累有關(guān)材料，以備寫作之用。因?yàn)槠匆艉湾e(cuò)別字兩塊我們不準(zhǔn)備進(jìn)行專門復(fù)習(xí)，只是以練習(xí)的形式進(jìn)行檢查而已。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。④、分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力。具體設(shè)想有下列兩方面：(1)教師方面：①、全體備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會(huì)，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識(shí)能力；③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練；④加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練；⑤注重表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。同時(shí)，不斷開拓學(xué)生思路，挖掘潛能，努力提高學(xué)生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。也就是說，教師應(yīng)認(rèn)真篩選習(xí)題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù)，盲目拔高。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，具備運(yùn)用自如駕馭課堂的能力；認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，比較新、舊《考試說明》的異同點(diǎn)，挖掘隱含信息；深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。力爭(zhēng)為我校2011年高考再添輝煌。另外許多學(xué)生對(duì)高考考什么、怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象。素材整理 課內(nèi)素材和時(shí)事素材 陳志彬、魏漢民 寫作技巧輔導(dǎo)作文文體之記敘文、議論文、說明文如何達(dá)到作文的基準(zhǔn)分？（普通班）如何達(dá)到作文的發(fā)展分？〖快班）作文的審題立意第二篇：高三語文備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以高考改革趨勢(shì)為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，切實(shí)組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭(zhēng)高考語文取得實(shí)效，高三語文備課組工作計(jì)劃。對(duì)于寫作底子不錯(cuò)的同學(xué)，通過引導(dǎo)模仿，進(jìn)一步提升其寫作層次，并實(shí)現(xiàn)在模仿中創(chuàng)新。，2篇議論文，6篇文體另定。應(yīng)谷青、連國(guó)芬 3 考前50天 以一曰一測(cè)的方式，查漏補(bǔ)缺 應(yīng)谷青、連國(guó)芬 ②寫作復(fù)習(xí)（貫穿全過程）工作安排 內(nèi) 容 負(fù)責(zé)人 要 求 日常訓(xùn)練 讓學(xué)生記憶整理自己有生以來的重要片斷和事件，積累個(gè)性化的寫作素材。全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突破一方面是全面復(fù)習(xí)、落實(shí)各考點(diǎn)，另一方面是確定增分點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)突破。②復(fù)習(xí)工作較為枯燥，教師須積極調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓其獲得成功感，不斷增強(qiáng)信心。重點(diǎn)攻克 “古詩(shī)文閱讀”、“基礎(chǔ)知識(shí)”和“論語評(píng)價(jià)”，注重作文訓(xùn)練。任務(wù)分析2011學(xué)年時(shí)間緊，任務(wù)多。從前兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐中感覺本屆學(xué)生花在語文學(xué)習(xí)上的時(shí)間比較少，閱讀積累嚴(yán)重不足，表達(dá)能力亟待提高。（分階段教學(xué)安排詳見附表一）現(xiàn)狀分析教師配置高三語 文老師共9人。（四）寫作：能寫實(shí)用類、論述類和文學(xué)類文章。第一篇：2011學(xué)年高三語文備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)一、總目標(biāo)夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生能力，提升語文素養(yǎng)，提高考試答題準(zhǔn)確率，2011學(xué)年高三語文備課組工作計(jì)劃。（三）古代詩(shī)文閱讀：能閱讀淺顯的古代詩(shī)文，理解經(jīng)典文化論著，默寫常見的名句名篇。暑期第一階段（—）監(jiān)控試卷講評(píng)、寫2011年浙江高考作文講評(píng)、復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌暑期第二階段（—）復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌、文言文開學(xué)考試：內(nèi)容主要是古代詩(shī)歌和文言文、基礎(chǔ)知識(shí) 9月份（完成文言文復(fù)習(xí)）10—12月份（完成語言文字運(yùn)用復(fù)習(xí)）12月份完成《論語》復(fù)習(xí)1月份現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)開端及綜合訓(xùn)練迎接一?？荚嚕ǘ┮荒：笾粮呖记?，進(jìn)行有針對(duì)性教學(xué)，細(xì)化到人，填補(bǔ)學(xué)生的“中洞”，使學(xué)生答題更加規(guī)范有效。學(xué)生現(xiàn)狀從歷次麗水監(jiān)控考試成績(jī)看，本屆學(xué)生語文水平處麗水中上游，其中理科名次靠前，文科偏后。比202009年高，據(jù)專家分析，2012年將與今年持平，試卷格局、目標(biāo)、風(fēng)格不會(huì)有大變化。（文理科重點(diǎn)班對(duì)1B模塊進(jìn)行完整深入教學(xué)，其它層次班級(jí)則可以古詩(shī)文考點(diǎn)復(fù)習(xí)為主）2（9—12月份）以專題訓(xùn)練為依托，對(duì)高考所涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)心中有數(shù)。需要注意的問題：①教師須深入研究高考試題和命題趨勢(shì)，避免復(fù)習(xí)偏離方向、效率低下的現(xiàn)象。⑤重視搜集、篩選和整合信息，為學(xué)生服務(wù)。備課組全體成員 2 二輪復(fù)習(xí)在周練和各類考試中加強(qiáng)檢測(cè)和鞏固。十次大型作文訓(xùn)練 ，科學(xué)擬題，使訓(xùn)練題既要有代表性也要有延伸性。讓學(xué)生通過反復(fù)修改改善學(xué)生寫作技能，掌握立意、構(gòu)思、選材、結(jié)構(gòu)等基本寫法。適應(yīng)考場(chǎng)作