20xx~20xx學年第二學期教導處工作總結（合集五篇）-全文預覽
【正文】 球比賽。分別召開了初二、高二學生會、家長會。加強了考試、考查工作的管理。充分挖掘教師的特長和優(yōu)勢，根植 “三類課程”，即：基礎型課程、拓展型課程、探究型課程。一、加強校本研修，促進教師教育觀念深層次轉變加強教研組長、備課組長隊伍建設。學校多次組織年級組召開質(zhì)量分析會，教學心得介紹會，對全體任課教師的鼓士氣會等等，增強了每位教師的斗志。四、積極做好本學期另外兩項重要工作本學期是考試學期，也是教導處更我忙碌的一學期，學校先后參加了4月14日國際學生評估項目（PISA 2012）工作和5月30日國家基礎教育質(zhì)量監(jiān)測。（7）命題費用：教導處根據(jù)評價本學期分兩檔，給予命題補貼。我們說教學質(zhì)量的提升，首先在于上課，對于教師自身而言：首先是主動學習組內(nèi)研討課，推門課，是為教師提供一個學習的平臺，其次，在學習中進行操練邀請課為教師提供了一個不斷提升自己的舞臺，對于學校而言，我們也盡可能多的安排教師外出學習的機會外出聽課，這一方式也是提升教師質(zhì)量意識，提升教師改革課堂的生命自覺性。課后輔導要有的放矢，事先要確定輔導的對象和內(nèi)容。各年級在月考、期中、期末考試中，都要對各班各科成績進行切實有效的分析，并拿出整改措施，形成書面材料交教導處。教學后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學的改進。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學生形成知識體系。，重視教學質(zhì)量的管理。教務處要在校長領導的指導下，不斷的在實踐中探索，在研究中改進，不斷 地發(fā)揮全體教師的創(chuàng)新能力，為全面提高學校的教育 教學水平而努力工作。二、工作中遇到的問題，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上教師發(fā)展的要求。（6）抓常規(guī)檢查。要提高教學質(zhì)量，一定要做好課后的輔導工作，小學生的特點是好動，缺乏自控能力，上課不認真聽講，導致學習情況不是很好，這樣的學生只要好好的個別輔導，引導他們加強對學習的責任心，相信會在學業(yè)上會有很大的進步。在切實有效的減輕的學生學習負擔的同時，提高訓練的效果。上課時教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵，主要活動有：青年教師匯報課、骨干教師展示課、推門課、青年教師評優(yōu)課、教研組教研課等。好的備課是高效課堂的前提。本學期，學校舉行了青年教師、骨干教師課堂展示活動。要求各教研組確定一個主題，并在各年級開展相關內(nèi)容的課堂研討活動，不斷的鉆研教材，探索科學有效的課堂教學模式，從而優(yōu)化教師的教學行為，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。通過各種活動，老師們相互學習，相互促進，不斷提高自己的業(yè)務能力?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下：一、工作回顧，提高教師的業(yè)務水平本學期學校抓住各種評優(yōu)課活動契機，積極開展學習《新課標》活動，在校內(nèi)開展上好“一堂好課”為主的活動。根據(jù)《周市小學教研組工作制度》和《周市小學“六認真”工作實施細則》，教研組活動每二周一次，備課組活動每周一次，做到定人員、定時間、定地點活動并作好活動記錄。把提高課堂教學效果作為提升青年教師業(yè)務能力的主陣地。（1）抓備課。（2）抓課堂。本學期是考試之年，要求教師避免簡單機械的重復作業(yè)，要求教師根據(jù)教材的重點、難點以及學生學習能力的不同，有針對性的設計符合本班學生有效的作業(yè)類型及合理的作業(yè)數(shù)量。（4）抓課后輔導。教學反思是提高教師教學能力有效的手段，本學期要求全校教師強化課后反思，反思課堂的得意之作或敗筆，要思考這樣的設計好不好，還能怎樣設計會更好，提倡教師間進行反思的交流，相互探討相互合作，不斷的提高教師的課堂效果。同時，教導處再在期末對教師六認真工作情況作出總體考核并進行獎懲。總之，學校的辦學任務是教書育人，而提高教學質(zhì)量是其中的核心任務。一、根據(jù)開學初制定的計劃，進一步加強教育教學常規(guī)管理，切實提高了教師的教學業(yè)務素養(yǎng)。根據(jù)學生接受知識和發(fā)展能力
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