第一課山中訪友知識點梳理-全文預(yù)覽
【正文】 地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。（）（2）道德高，名望重。唱和(h232。n zhuǎn)蘊含(y249。吟詠：“詠”的基本意思是指有節(jié)奏地誦讀詩文。德高望重：道德高尚，名望很大?？梢赃呑x邊評（以學(xué)生為主，進行自我評價與互評，教師評價為為輔助與補充），邊評邊范讀（以學(xué)生范讀為主，教師范讀為輔），爭取使每一次朗讀都要比上一次有進步。而教師最好做一名忠實的聽眾與高明的組織者。同時，作者還采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動活潑，而且，也很好地表達了對山中“朋友”的那份深厚感情?！弊髡甙炎约合胂鬄橐豢脴洌箻渑c“我”融為一體。通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進入到畫面中，進入到作者的心境中，仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，于是倍感親切。不能要求學(xué)生回答得全面，只要他們能答出某一點相關(guān)的內(nèi)容就可以了，教師應(yīng)及時地進行肯定與鼓勵，之后教師再進行總結(jié)。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，作者感受到了時間的變遷，生命的輪回。這句中，“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯(lián)想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼，那種走進大自然物我相融的境界。一聲“呼喚”，一個“眼神”，這種擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。②啊，老橋，你如一位德高望重的老人。“撞了個滿懷”，形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風中的那種感覺。教師要根據(jù)學(xué)生發(fā)言的具體情況，在適當?shù)臅r候進行引導(dǎo)與質(zhì)疑，以加深學(xué)生的理解。所以，課題《山中訪友》既是全文立意之本，又是以聯(lián)想和想象構(gòu)筑情境這一獨特、鮮明的表現(xiàn)手法之凝聚，是這篇作品中不可忽視的文眼。板書課題：山中訪友二、學(xué)習課文有感情地朗讀課文，看看作者要拜訪的是什么樣的朋友，作家為什么要以“山中訪友”為題？教學(xué)提示：要求學(xué)生以老朋友的語氣與感情朗讀課文，抓住課文的關(guān)鍵語句弄清作家要拜訪的友人是誰，并結(jié)合自己的感受通過相互交流理解作家為什么要以“山中訪友”為題。感受作者所描寫的境界，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感。有感情地朗讀課文。第二篇：第一課《山中訪友》第一課 《山中訪友》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】【基礎(chǔ)知識積累】會寫8個生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語?！渡街性L友》為題？答：因為在作者的眼里，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人。扎zha 掙扎扎掙zha扎針 扎花扎猛子扎營 za一扎線扎腿扎辮子旋 xuan旋轉(zhuǎn)回旋凱旋xuan旋風旋皮血xue 血壓血液血泊xie雞血血塊子佛 fu 仿佛fo 佛像佛教佛經(jīng) 金佛和 he和平和氣 he和詩唱和huo和面和泥 huo和藥攪和 hu和牌五、理解課文。“吟”往往跟“詠”連在一起，含義有相同之處，也有不同之處。波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。第一篇：第一課山中訪友知識點梳理一、生字組詞。德高望重：道德高尚，名望很大。吟詠：“詠”的基本意思是指有節(jié)奏地誦讀詩文。清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意四、多音字組詞。概括地說，這山林中的一切都是作者的朋友。課文表達了作者對大自然的喜愛之情?！厩楦信c思想】有感情地朗讀課文。【重、難點突破】學(xué)習作者運用比喻、擬人、排比、想象來表達感情的方法?，F(xiàn)在，我們就跟隨大作家李漢榮一起去山中訪友，與作家一起分享他與朋友相聚的歡樂時光。以自然界的萬物為友，也就表達出了作家對大自然的熱愛之情。要求學(xué)生先有感情地朗讀相關(guān)的句子，抓住關(guān)鍵的詞語與句子并注意結(jié)合自己的生活實際進行理解，最后在課堂上與大家交流。①走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。同時，也間接地點明山中訪友是在初夏的一個早晨。鳥兒不是在啁啾，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在“與我交換眼神”。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。⑥在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。大自然
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