望廬山瀑布說課-全文預(yù)覽
【正文】 瓊漿，開闊視野，培養(yǎng)熱愛大自然的情趣。理解詩(shī)句，想象詩(shī)中描繪的景象，感受詩(shī)句的優(yōu)美，品味詩(shī)人用詞的精妙，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。構(gòu)思奇特，語言生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔，用詞精當(dāng)。說 課我要講授的內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第四冊(cè)第五單元第17課《古詩(shī)兩首》中的一首《望廬山瀑布》。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！队^瀑圖》。根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)該詩(shī)所含的思想感情。??4分鐘過后??師：好了，討論結(jié)束了吧？第一句詩(shī)的翻譯，有哪個(gè)同學(xué)愿意分享下討論結(jié)果呢？（逐句提問）提示：第一句：陽(yáng)光照耀下的香爐峰紫色的云煙繚繞，第二句：遠(yuǎn)看瀑布猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白練高高懸掛于山川之間。師：大家看ppt，老師列下了以下幾個(gè)詞，同學(xué)們利用2分鐘時(shí)間討論這幾個(gè)詞的含義。師：那么，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字以后，有哪個(gè)同學(xué)可以自告奮勇將這幾個(gè)生字念兩遍呢？?? ，解釋題目含義。這兩個(gè)字大家要加以區(qū)別。布爐l板書：戶h249。師：同學(xué)們，廬山是我國(guó)名山之一，在現(xiàn)今江西省九江市廬山區(qū)境內(nèi)。教學(xué)過程：一、以舊引新，激發(fā)興趣1．簡(jiǎn)要敘述李白的生平事跡，提問學(xué)生所知道的李白的詩(shī)作，以此引入新課。受到美的熏陶，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。這首古詩(shī)語言瑯瑯上口，便于記誦，也可能多數(shù)同學(xué)已會(huì)背，但詩(shī)意不一定理解，教師必須在教學(xué)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，之后讓學(xué)生去讀悟，去體會(huì)，去感受，去理解，最后讓他們串講詩(shī)意。現(xiàn)在就讓我們跟隨李白，走進(jìn)廬山，再次欣賞那壯觀的廬山瀑布。點(diǎn)撥：你覺得這瀑布流下來的速度怎么樣？從哪個(gè)字最能感受到快？該怎么讀呢？“三千尺”要怎么讀，能讓人感覺瀑布很長(zhǎng)？不過，這瀑布真有“三千尺”那么長(zhǎng)嗎？用這個(gè)數(shù)字李白要說明什么呢？是呀，簡(jiǎn)直就是從天上落下來的——銀河?！盎稹弊峙赞嘧兂牲c(diǎn)，“爐”右邊戶的尾巴可以寫得長(zhǎng)一些，緊挨著“火”的點(diǎn)。你們的想象力真豐富！誰來讀一讀這句詩(shī)，把這紫煙繚繞的香爐峰帶到我們的面前來？指名個(gè)別讀，齊讀。所以要想讀好一首詩(shī)，還要讀出感情，讀出畫面來。（2）進(jìn)一步提出朗讀要求：讀出古詩(shī)的節(jié)奏（師范讀）。齊讀課題。課后，讓學(xué)生收集其他詩(shī)篇，使學(xué)生由此及彼，不局限于一節(jié)課、一本書，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)興趣的同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。四、說教法與學(xué)法在教學(xué)過程中，要求學(xué)生反復(fù)吟讀，“讀”是古詩(shī)教學(xué)的重要方法。2.、通過學(xué)生反復(fù)吟讀古詩(shī)，理解詩(shī)句意思，感悟詩(shī)人情感，體會(huì)詩(shī)中意。第二篇：《望廬山瀑布》說課人教版二年級(jí)下冊(cè)《望廬山瀑布》說課(20152016學(xué)年第二學(xué)期)?？谥行男W(xué)二年（1）班 方曉麗《望廬山瀑布》說課稿執(zhí)教：福清市海口中心小學(xué) 方曉麗一、說教材本課是人教版第四冊(cè)第五組第一篇課文《望廬山瀑布》是唐代詩(shī)人李白所作的一首七言絕句。欣賞歌曲，讓學(xué)生在車上休息放松一下的同時(shí)讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。這實(shí)際是本節(jié)課的導(dǎo)入部分。開展的活動(dòng)有：談?wù)搱D片、我會(huì)讀、書法比賽、欣賞歌曲、朗誦比賽、有獎(jiǎng)答題、古詩(shī)文比賽等。是這節(jié)課的重點(diǎn)，而讓學(xué)生感受大自然的秀美、神奇是這節(jié)課的難點(diǎn)。能有感情地朗讀、背誦課文。二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)接觸學(xué)習(xí)了一些古詩(shī)，尤其是對(duì)唐詩(shī)、對(duì)李白都有了一定的了解；初步掌握了古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法，積累了一些古詩(shī)詞的知識(shí)。第一篇：望廬山瀑布說課《古詩(shī)兩首》說課稿說課人：何靚各位評(píng)委老師好：今天我說課的內(nèi)容是《望廬山瀑布》，它是二年級(jí)語文第17課《古詩(shī)兩首》中的第一首。通過學(xué)習(xí)能夠豐富學(xué)生的古詩(shī)積累，培養(yǎng)語感；了解祖國(guó)山河的壯麗，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育。我認(rèn)為這節(jié)課的（一）知識(shí)與能力是會(huì)認(rèn)“廬、瀑、爐、疑”4生字，會(huì)寫“爐、煙、銀、流”4個(gè)字。會(huì)認(rèn)“廬、瀑、爐、疑”4生字，會(huì)寫“爐、煙、銀、流”4個(gè)字；能背誦古詩(shī)。將教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)相機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。通過列車廣播員的介紹，讓學(xué)生明白今天的目的地廬山及廬山的相關(guān)情況。書法比賽，是通過學(xué)生讀字/教師在黑板上書寫，學(xué)生跟教師書空，邊寫邊說筆畫/學(xué)生代表到黑板上書寫，其他同學(xué)在田字格本上書寫/組長(zhǎng)檢查書寫，寫的好的畫笑臉，寫的不好的畫哭臉等形式讓他們學(xué)會(huì)本節(jié)課要會(huì)寫的字。這實(shí)際是學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的過程。二、說教學(xué)目標(biāo)采用集中識(shí)字的方法，認(rèn)識(shí)“廬、瀑、爐、疑”四個(gè)生字。難點(diǎn) ：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中想方設(shè)法讓詩(shī)中的畫面和詩(shī)人的感情在學(xué)生腦中“活”起來，進(jìn)而喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)其情感，把詩(shī)人創(chuàng)造的意境在學(xué)生心中再現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，猜謎導(dǎo)入，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。讀詩(shī)：（1）現(xiàn)在生字寶寶又回到了詩(shī)里，誰來為大家讀讀這首詩(shī)？其他小朋友們仔細(xì)聽聽，他把字音讀準(zhǔn)了沒有。（三）個(gè)性自主，感悟詩(shī)意古人寫詩(shī)，雖然只有短短的幾句話，但展現(xiàn)在我們面前的卻是一個(gè)動(dòng)人的故事，一幅美麗的圖畫。出示句式：這紫煙就像（）。要求學(xué)生觀察，并
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