知行中國(guó)班主任培訓(xùn)反思總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 生的心態(tài)；②.不激化矛盾，給老師面子，給學(xué)生臺(tái)階，當(dāng)好“雙面人”； ③.用心傾聽，才能從根本上解決問題；④.做思想工作時(shí)多用打比方，容易讓人換位思考、理解，便于引導(dǎo)學(xué)生將心比心理解老師的心情；⑤.做好班主任的核心工作，通過搭建活動(dòng)舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生與老師間情感的交流，搞好關(guān)系；⑥.冷處理也好，熱處理也好，問題解決要及時(shí)，以免引發(fā)不必要的麻煩。這些我的心得、作業(yè)就是我學(xué)習(xí)的書面見證。寫作水平的提高雖不是一時(shí)半會(huì)兒的，但不寫肯定不會(huì)提高。提高了我的課堂管理能力及處理事情的能力。參加研修以來，我這個(gè)電腦盲也變得離不開電腦了，一有空就馬上開電腦，每次回到家也和家人搶著用電腦，都說我入魔了。現(xiàn)在留守兒童多，他們大都心里不健康，班主任要多關(guān)注他們，做他們的心理輔導(dǎo)老師，把他們視如自己的孩子那樣看待，現(xiàn)在我們班的孩子都很喜歡我，他們有什么困難我都會(huì)去幫助他們，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，現(xiàn)在他們都成了我的好朋友了。我現(xiàn)在對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行了大改進(jìn)，不僅有班上工作的學(xué)期計(jì)劃和周計(jì)劃，還有了一日班主任工作計(jì)劃，每天我利用晨會(huì)十分鐘給學(xué)生安排好一天的活動(dòng)，并且還安排了學(xué)生干部的分工合作，負(fù)責(zé)紀(jì)律的、學(xué)習(xí)的、體育活動(dòng)的、值日的、衛(wèi)生的都交給學(xué)生去完成，群策群力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，教他們自主管理的方法和技巧?？粗切┙o我們講解的老師是那么的有親和力，語(yǔ)言的親切，和藹的態(tài)度，微笑的面容都給了我第一個(gè)班主任培訓(xùn)的內(nèi)容，那就是老師，那就是我們?cè)谧霭嘀魅喂ぷ魅〉贸晒Φ牡谝徽n，那就是親其師才能信其教的道理吧。在培訓(xùn)過程中，每一個(gè)模塊我都堅(jiān)持邊聽邊記筆記、認(rèn)真自己作業(yè)寫反思。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束?？墒?，由于我們是山區(qū)寄宿制小學(xué)，這里的家庭幾乎沒有條件購(gòu)買電腦和上網(wǎng)，所以，在學(xué)生和家長(zhǎng)中很難推廣。三是班主任要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。威嚴(yán)讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之，而威信使學(xué)生親而近之?？傊?，只要我們教師樹立了“主動(dòng)”、“尊重”的意識(shí)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，與家長(zhǎng)建立一種真誠(chéng)的信任，家長(zhǎng)就一定會(huì)理解支持我們的工作，只有這樣，我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能成功。目前山區(qū)寄宿制小學(xué)由于受各種因素的嚴(yán)重影響，在每一個(gè)班級(jí)中，都存在一些學(xué)困生，而且其隊(duì)伍逐漸壯大，因此轉(zhuǎn)化學(xué)困生是當(dāng)前山區(qū)寄宿制小學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，為了把這項(xiàng)工作抓好，其方法是：樹立“主動(dòng)”、“尊重”意識(shí)是與家長(zhǎng)建立良好教育合作的前提。我?guī)У?4級(jí)五年制，我將班風(fēng)建設(shè)和寢室管理作為班級(jí)日常管理的重點(diǎn)，投入了大量的精力，班級(jí)管理以“先進(jìn)班集體”作為奮斗目標(biāo)，要求全體同學(xué)對(duì)照“先進(jìn)班集體”目標(biāo)，約束自己的言行。4個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束，心里五味俱全。學(xué)生有什么問題，我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，或打電話，或當(dāng)面交流。學(xué)校的工作要順利開展，必須要有家長(zhǎng)的密切配合，而家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合是與教師與家長(zhǎng)的有效溝通分不開的，所以，教師一定要注意與家長(zhǎng)有效溝通。注重學(xué)生的身體健康，特別是傳染病盛行之際，提醒學(xué)生注意預(yù)防，講解預(yù)防的方法。我要求學(xué)生以《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》來嚴(yán)格要求自己，熟記并付諸實(shí)踐。其次,加強(qiáng)班干部管理。還要注重課前預(yù)習(xí)，課外閱讀，課外積累。二、良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障細(xì)節(jié)決定成敗，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié)，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀(jì)律，形成良好的班風(fēng)。學(xué)生佩服的是知識(shí)全面而又平等待人的教師，教師只有用知識(shí)和能力去折服他們，學(xué)生才能心悅誠(chéng)服。一、班主任要提高自身素質(zhì)，起到模范帶頭作用班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，我們班主任在對(duì)學(xué)生實(shí)施影響的同時(shí)，要不斷地完善自己。第一篇：知行中國(guó)班主任培訓(xùn)反思總結(jié)知行中國(guó)班主任培訓(xùn)反思總結(jié)通過遠(yuǎn)程班主任理論知識(shí)的培訓(xùn)，我戰(zhàn)勝高溫，克服種種困難，抓緊一切時(shí)間在中國(guó)班主任培訓(xùn)網(wǎng)上認(rèn)真地學(xué)習(xí)，聆聽專家們的講解、分析和指點(diǎn)，真是受益匪淺、茅塞頓開。通過班主任模塊的學(xué)習(xí)，并且運(yùn)用到實(shí)際工作中，有許多感受和體會(huì)。讓學(xué)生覺得老師是一個(gè)完美的示范形象。班主任要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，樹立向上的班風(fēng)。課后的作業(yè)要求保質(zhì)保量地完成，特別強(qiáng)調(diào)書寫工整。如衛(wèi)生制度、學(xué)習(xí)制度、作業(yè)制度、
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