研究生學術沙龍發(fā)言稿-全文預覽
【正文】 展示。一、活動宗旨開闊視野 交流思想 啟迪智慧 激勵創(chuàng)新二、活動口號“百家爭鳴，知行合一”三、活動對象西華大學外國語學院在讀碩士研究生四、活動內容學術沙龍活動以不同專業(yè)研究領域分組進行，各小組可采取學術報告或學術辯論任一形式。最后我用唐代著名文學家韓愈的一名話與大家共勉。隨著時代的發(fā)展，學生的觀念在不斷變化，而我們有些觀念倒還停留在十年前甚至是幾十年前，我們與學生的觀念上就存在著鴻溝。只有實踐才能增加你對事物的感性認識，使你的悟性得到提高，才能最終提高我們解決問題的能力。有同事也知道我在這方面吃過不少苦頭。我們這些理科生可能要加強人文方面的學習。象古代的孔子，近代的陶行知，他們拒絕了世俗上的功名利碌，成為一名清貧的教師，但他們思想光輝永照千秋。你是要“求真、求善、求美”，還是在追求世俗上的名利，還是在渾渾噩噩，虛度光陰。第一篇：研究生學術沙龍發(fā)言稿研究生學術沙龍發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位親愛的小伙伴：我謹作為學術沙龍的一位老會員在此發(fā)言。在這個物欲橫流的時代，我們每個老師每天都在經(jīng)受考驗。歷史上拒絕世俗名利的人也有許多。我們往往對自己的專業(yè)比較精通，但專業(yè)外的知識所知甚少。而事物的發(fā)展有它內在的規(guī)律性，并不以我們的邏輯而發(fā)生改變。如果你認為正確的事、正確的做法就應該去實踐，要把理論在實踐中檢驗，而不能把理論束之高閣。現(xiàn)在的問題是俯多少的問題?1厘米，還是10厘米，還是50厘米？現(xiàn)在我們俯是俯了，但可能俯得還不夠？只俯了1厘米或10厘米，還沒有俯50厘米。與學生徹底換位思考，進行有效溝通，才能進行有效教育。謝謝各位！第二篇：研究生學術沙龍活動方案研究生學術沙龍活動方案為創(chuàng)建和諧校園，繁榮校園學術氛圍，完善人才培養(yǎng)機制，激發(fā)研究生的創(chuàng)新潛能，展示研究生健康向上的精神風貌，提高研究生的綜合素質，營造啟迪智慧、敢于探索、大膽創(chuàng)新的學術氛圍，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與科研意識并重的高素質人才，經(jīng)研究決定，在西華大學外國語學院研究生中開展首屆“知行軒”學術沙龍活動。，互動提問15分鐘左右,每場報告聘請一到兩位相關領域的碩導進行現(xiàn)場點評，并與同學進行面對面的交流。每方最多為2人。報告征集、審核期：5月20日—5月30日請學院導師委員會審核，根據(jù)審核情況，安排參加學術沙龍報告會。六、活動地點： 外國語學院三樓會議室七、獎勵形式：評選本屆“研究生學術之星”，由學院頒發(fā)證書；對參加者提供一定活動資助，優(yōu)秀論文推薦發(fā)表；對參與者情況、材料等備份存檔，并以此計入研究生學術活動學分。我認為這是一個我們年青老師相互認識了解的好機會。教學上的事情，小游講得非常好了。第一，課堂有效性與練習有效性緊密相關。什么都不懂，可學校還是把班主任這重要工作交給我。領導把這么好的機會提供給我們，我們就應該好好的利用，好好干、努力干！謝謝大家。今天，來自14級社會保障，行政管理兩個專業(yè)的研究生同學們濟濟一堂，將以“從人本思想到法治國家建設”為主題，闡述觀點，暢所欲言。所以在沙龍開始前請各位同學，把手機調到關機或者是靜音狀態(tài)，在同學們的發(fā)言過程中，大家盡量保持安靜，把我們的思考和討論保留到提問以及自由發(fā)言時間。擴展思路。孫老師的發(fā)言相信也為大家的交流打開了思路。寧丹萍 雷帆 楊宇飛 董飛感謝五位同學的對于我們此次主題所做的精心準備與闡述，也相信同學們在他們的發(fā)言與回答中，感受到了他們對這個問題的獨特的見解。關于本次沙龍的主題“從人本思想到法治國家建設”，我相信經(jīng)過了五位同學的發(fā)言，尤其是經(jīng)過了孫教授為我們所做的點評與總結，我們對這個問題，一定有了更為深刻的認識。也同時感謝我們五位主講同學的精心準備與精彩發(fā)言，還要感謝為此次沙龍活動作出努力的策劃、工作人員，他們是周洪，劉艷，劉樹陽，胡安邦，蘭亭序，楊甜，周嘉懿，毆擎宇，李艷麗，賈亮亮。小葵新媒體工作室精心策劃“新新人類”學術沙龍”活動，不斷提升新媒體工作人員的學術思維和自信態(tài)度，引導學生樹立崇尚科學，積極推動銳意創(chuàng)新的精神，特在全校范圍內開展學術沙龍活動。同時提供與老師交流的平臺，在與老師的對話中，解決自己的疑問，
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