第二單元梨園風(fēng)采第三課時教案-全文預(yù)覽
【正文】 it3 My friends（第二課時）教學(xué)目標(biāo): 1．復(fù)習(xí)單詞：strong、friendly、．聽懂、會說句子：I have a new ’s(He’s)tall and thin… What39。不論美丑、不論粗糙與否，都是他親身完成的作品，是對學(xué)生課外知識進行檢驗和拓展，又發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造才能）列舉：請你舉出五種以上能制作京劇臉譜的材料？（引導(dǎo)學(xué)生即興自由發(fā)揮，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維）可放在課后供選用京劇的表演視 聽：通過音像資料簡介唱念做打四大功夫（使學(xué)生在審美過程中獲得愉悅感受與體驗）表 演：學(xué)習(xí)京劇簡單的亮相表演（教師只給學(xué)生提供表演的人物造型，由學(xué)生自己根據(jù)角色為其設(shè)計動作，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性）讓學(xué)生根據(jù)《都有一顆紅亮的心》歌詞進行小型的戲劇表演（這是上節(jié)課布置給學(xué)生的課外活動，提倡與他人合作表演，表演形式可是多姿多彩的）欣賞現(xiàn)代京劇片斷《都有一顆紅亮的心》，熟悉唱段，在京劇音樂的伴奏下表演。（讓學(xué)生對京劇服裝有直觀認識）京劇的臉譜 游 戲：教師為學(xué)生提供六張臉譜，請六個同學(xué)戴著臉譜找朋友（雖然只是個小游戲，但它起到了活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生參與，在“玩”中長知識的效果。京劇的形成 選 擇：兩個關(guān)于京劇產(chǎn)生地點和歷史的題目（將這一枯燥的問題趣味化。教學(xué)重點：在藝術(shù)活動中了解京劇的相關(guān)知識，初步感受京劇的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛京劇藝術(shù)的興趣。四、反饋與小結(jié)──演臉譜㈠學(xué)生戴自制臉譜唱歌曲，教師伴奏。㈡歌曲范唱談話：聽完這首歌曲，你從中知道了哪些有關(guān)臉譜及人物的知識。３．通過畫臉譜，引導(dǎo)學(xué)生體驗音樂、美術(shù)這兩種訴諸不同感官的藝術(shù)學(xué)科的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對綜合藝術(shù)的審美感受。（介紹“戲歌”及作曲者）新課教學(xué)（一）學(xué)唱《唱臉譜》師：我們現(xiàn)在來聽聽這個《唱臉譜》，這個和我們剛才欣賞的有點不同，但都是同一個作者改編的，現(xiàn)在我請大家想一下，這段音樂按照音樂的形象劃分可以分為幾段？生：二個部分接下來，我們大家一起來學(xué)習(xí)歌曲《唱臉譜》，加深對臉譜人物的情感體驗。師：大家感覺剛才的音樂不象戲曲那樣枯燥，還可以讓我們接受。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、錄音機、磁帶、畫筆、白紙等 教學(xué)過程：一、賞析與導(dǎo)入──看臉譜㈠組織教學(xué)：在京劇音樂聲中開始上課㈡資料展示：多媒體展示收集到的有關(guān)臉譜的知識臉譜的產(chǎn)生；臉譜的顏色；臉譜的樣式京劇的行當(dāng)思考：你知道京劇有幾大行當(dāng)嗎？（激發(fā)學(xué)生已有的知識儲備，變被動接受為主動學(xué)習(xí)）引入生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，課件呈現(xiàn)各行當(dāng)劇照，學(xué)生討論各行細分門類，教師參與。３技能目標(biāo)：通過畫臉譜，引導(dǎo)學(xué)生體驗音樂、美術(shù)這兩種訴諸不同感官的藝術(shù)學(xué)科的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對綜合藝術(shù)的審美感受。六、教學(xué)反思：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解了我國京劇文化藝術(shù)中的行當(dāng)和表演動作，培養(yǎng)了他們對京劇的興趣和熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。尤其與西方的寫實性的表演是根本不同的。下面請大家看一看，猜猜他們在干什么？欣賞《買水念》視頻讓學(xué)生感受劇中的念白、模仿。B、“念”“做”京劇把“唱”作為重要表現(xiàn)手段，但它不是單獨運用，而是經(jīng)常與“念”配合，互為補充。在不同的劇目和場次中，“唱”、“念”、“做”、“打”各有側(cè)重。甚至妄自菲薄，就不對了。有個美國人說：“如果中國沒有京劇了，我也就不承認中國了。四、教學(xué)難點：通過欣賞《打虎上山》，感受現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的不同唱腔風(fēng)格。第一篇：第二單元梨園風(fēng)采第三課時教案第二單元梨園風(fēng)采第三課時教案一、教學(xué)內(nèi)容：欣賞《打虎上山》二、教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國京劇文化藝術(shù)中的行當(dāng)和表演動作，培養(yǎng)他們對京劇的興趣和熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。三、教學(xué)重點：通過欣賞《打虎上山》，了解現(xiàn)代京劇。它也是第一個走向國際舞臺的，代表中華民族的表演藝術(shù)。作為一個中國人，如果不知道京劇，不知道自己的民族國粹。A、“唱”京劇把“唱”、“念”、“做”、“打”都綜合在一起。目前京劇已形成不同的唱腔流派，使得京劇的流派紛呈，它的唱以其絢爛多彩而獨具魅力。京劇中對種種生活情景，如開門、關(guān)門、上樓、下樓、上船、下船、乘馬、行舟、飲酒、跪拜，種種不勝枚舉的情景，在表演時均有一定的程式可供使用。欣賞《打虎上山》視頻，說說其中都以什么藝術(shù)特征來表現(xiàn)？總結(jié)：京劇是虛實結(jié)合的藝術(shù)，它的表演在審美特征上是獨樹一幟的。這就是京劇，也是中國戲曲藝術(shù)的特征。2知識目標(biāo):
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