20xx秋語文版語文九上第8課《清兵衛(wèi)與葫蘆》2-全文預覽
【正文】 清兵衛(wèi)： 爸爸 教員 客人 同情 批評 粗暴扼殺少年個性 作者對清兵衛(wèi)和大人們分別表現了什么樣的態(tài)度？ 呼吁人們要尊重個性 ,讓個性自由發(fā)展 小說主題 本文通過寫清兵衛(wèi)對葫蘆的愛好被老師和家長扼殺的故事，表現了“大人”在不理解孩子的天性和天賦的情況下，對孩子的天性和天賦的粗暴扼殺，體現了作者對他們的批評，同時呼吁要尊重孩子的個性，讓個性健康發(fā)展。 “ =50元 =600元 ” ,這是葫蘆價值的變化 ,說明了什么？ 探討交流： (2) ① .父親呵斥他： “ 什么話，你懂什么，也來多嘴！ ” ② .他買這個葫蘆只花了一毛錢。 作者 一、整體感知課文 課文主要寫了 的故事。 清兵衛(wèi)與葫蘆 （日本）志賀直哉 志賀直哉（ 18831971年），日本著名小說家，被日本評論家譽為 “ 小說之神 ” 。 志賀直哉為 “ 白樺派 ” 代表作家之一， “ 白樺派 ” 成為日本現代文學中一個重要的流派。 教員 客人 清兵衛(wèi) 父親 教員 沒收、訓斥、家訪 不舒服、不會有出息 客人 不認同 不理解 清兵衛(wèi) 癡迷、喜愛、買 斷了關系、新寄托 父親 不高興 呵斥、揍、砸 （ 1）清兵衛(wèi)個性獨特，對葫蘆并不盲目癡愛，確實有一定的研究，他有非凡的審美力、鑒賞
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