【正文】 例，老師都會(huì)做到有事必訪，主動(dòng)地進(jìn)行家訪。（二）、小型家長會(huì)、家訪以班級為單位的家長會(huì)：一學(xué)期也要開展一到兩次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。如：邀請成功學(xué)講師郭中平為家長進(jìn)行有關(guān)家庭成功教育的知識(shí)講座，郭中平講師精彩的演講，對孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長一些獨(dú)特的成功教育方法，受到了家長的一致好評。主要內(nèi)容有：如針對大班家長的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長講座，并邀請小學(xué)一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長的歡迎和贊同。（3）為家長學(xué)校的教育活動(dòng)提供更多的教育資源信息，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。家長學(xué)校的成員來自一線教師和家委會(huì)成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個(gè)合格的社會(huì)公民，并向家長和社會(huì)進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。因此，我園積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。家長是孩子的衣食父母，家長在對孩子教育的同時(shí)也會(huì)起到很好的監(jiān)督作用，這將對我們走向完整教育具有非常重大的意義。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。也有利于教師了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任。我校二年級一班二班在這項(xiàng)做出了明顯的成效。事前通知家長協(xié)助學(xué)校對后進(jìn)生有意識(shí)地進(jìn)行賽前培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生與家長的參與意識(shí)。讓家長談學(xué)習(xí)心得，對個(gè)別家長，則由班主任與家長單獨(dú)懇談，開誠布公，幫助家長去掉言行的弊端，避免對孩子產(chǎn)生偏導(dǎo)、誤導(dǎo)，及其他一些對學(xué)生的不利影響，提高家長自身素質(zhì)，使學(xué)生家長同老師一樣做到言傳身教。謝謝大家!第三篇：2011家長學(xué)校總結(jié)十堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011—2012第一學(xué)期家長學(xué)校工作總結(jié)我校為了爭取家長的配合，理解學(xué)校工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幫助家長提高家教水平，認(rèn)真開展家長學(xué)校的工作，有針對性地開展各項(xiàng)活動(dòng)，召開學(xué)生家長會(huì)，調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教學(xué)工作的熱情，使家長在參與思考，受到感染，深化認(rèn)識(shí)，使學(xué)校對其孩子的教育工作得到學(xué)生家長的認(rèn)可和幫助。（2）教育孩子要蹲下身子，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)傾聽，不能用大人的眼光來看孩子。如果我們光從分?jǐn)?shù)上去比較，總會(huì)覺得自己的子女成績下降，不夠理想，建議家長比較子女成績時(shí)，既要看到班內(nèi)的位置，也要看子女的實(shí)際基礎(chǔ)。四、正確看待子女的成績。（7）遵守規(guī)范的習(xí)慣家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守規(guī)章制度，如課堂常規(guī)方面有：不遲到，專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮，寫字姿勢正確等。（4）培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣一個(gè)班級幾十個(gè)學(xué)生，教師上課時(shí)即使眼觀六路、耳聽八方，也會(huì)有某些方面疏忽，因此孩子是否專心聽講、思想集中的程度尤為重要，這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。作為父母要擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)二二、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備以前，有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)，我們家長問老師最多的是孩子這次考幾分，其實(shí)分?jǐn)?shù)只是體現(xiàn)學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，大家要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后提供不竭的動(dòng)力，因此作為非智力因素的態(tài)度、習(xí)慣、顯得非常重要，好習(xí)慣使人受益終生，為什么有的學(xué)生慢慢地會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成?，F(xiàn)在有些家庭，孩子有什么要求都給予滿足。學(xué)習(xí)需要有一種良好的氛圍，需要有一個(gè)安靜的環(huán)境，家長應(yīng)努力創(chuàng)造條件，保證子女能安心學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。因此，家長時(shí)時(shí)處處都應(yīng)該為子女做表率。家長是孩子人生的引導(dǎo)者，是孩子教養(yǎng)的預(yù)見者，把握家庭教育方向的舵手，孩子的榜樣、孩子成才的助手。我們創(chuàng)辦家長學(xué)校的目的也是如此，也是為了解決這個(gè)課題而開設(shè)的一所內(nèi)外結(jié)合的學(xué)校，今后，我們將會(huì)經(jīng)常共同探討家庭教育問題。第二篇：家長學(xué)校班主任講話家長學(xué)校班主任開學(xué)典禮上的講話尊敬的各位家長：大家好，首先請?jiān)试S我代表陡崗小學(xué)全體任課教師歡迎大家的光臨，向新開學(xué)的家長學(xué)校的老師和家長學(xué)生以及到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)問好，并熱烈祝賀您成為家長學(xué)校的新生。（三）以家長學(xué)校為紐帶，優(yōu)化家庭育人環(huán)境。（二）采用了多種形式，豐富“家長學(xué)?！钡幕顒?dòng)。我行我素三、家校應(yīng)采取的教育措施（一）開辟了多種渠道，夯實(shí)“家長學(xué)?！钡墓芾怼ｉg接性的學(xué)習(xí)目的是形成學(xué)習(xí)恒心的重要?jiǎng)恿?，而恒心是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)關(guān)鍵因素。盡管孩子的意志力發(fā)展還只是初步的和不穩(wěn)定的，但是，四年級孩子的意志發(fā)展正由弱到強(qiáng)、由他律向自律過渡。（二）四年級是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的“永動(dòng)機(jī)”，是孩子學(xué)業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。同時(shí)，四年級孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。四年級家長學(xué)校工作總結(jié) 一、四年級學(xué)生的特點(diǎn)家長都希望教育好自己的孩子，那就必須了解孩子，掌握孩子的年齡特點(diǎn)，也就是了解孩子在不同年齡階段生理與心理發(fā)展的特點(diǎn)，家長只有按照孩子的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，才能取得好的教育效果。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。四、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。俗話說：“身教重于言教。本學(xué)期，我班在“我的理想”演講活動(dòng)中也取得了一些成績，羅義杰獲得三等獎(jiǎng)，周雨晴獲書畫類金獎(jiǎng)等等。在班內(nèi)，我還常開展評比活動(dòng)，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。同時(shí)，我利用班隊(duì)、班會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長鳴?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。四年級的孩子正處在兒童時(shí)期向少年時(shí)期的過渡期，對孩子今后的成長具有深刻的影響，家長必須用不同于幼兒和不同于少年教育的方式鑄就孩子學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)。從孩子意志力的發(fā)展來看，四年級是孩子通過克己而主動(dòng)形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期。四年級孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從直接動(dòng)機(jī)向間接動(dòng)機(jī)開始轉(zhuǎn)化，即使沒有直接的獎(jiǎng)勵(lì)，為了得到老師、同學(xué)、家長和其他人的肯定性評價(jià)，他們也會(huì)努力達(dá)到較好的學(xué)習(xí)結(jié)果。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。每學(xué)期舉行一次家長開放日，下發(fā)給家長的一封信，交流學(xué)生開學(xué)以來的表現(xiàn)，了解家長對學(xué)校教育的評價(jià)與建議。最后，我們與家長說出寄語：衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，我們的孩子一定能健康快樂的成長。怎樣做父母？怎樣配合學(xué)校搞好孩子的家庭教育？是擺在各位家長面前現(xiàn)實(shí)的問題。有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，十分有利于子女的健康成長。有幾點(diǎn)成熟的想法，供家長們參考：一是家