瓢蟲找家教案（5篇）-全文預覽
【正文】 起來，我們先給瓢蟲寶寶打個招呼，你好，你好，再向瓢蟲寶寶點點頭，笑一笑，拍一拍，現(xiàn)在我們聽著音樂和瓢蟲寶寶一起跳舞吧。師：請寶寶們選一個瓢蟲寶寶來照顧，拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點？伸出手指數(shù)一數(shù)。用同樣的方法把其它二只瓢蟲寶寶都叫出來。請個別幼兒上來手口一致的3個斑點的瓢蟲。幼：1星瓢蟲，你聽到了嗎？聽到了就轉一下。師：寶寶，你們喜歡瓢蟲寶寶嗎？今天我請了客人來和我們一起玩游戲，寶寶們猜一猜，是誰會來呢？對了寶寶真聰明，真是瓢蟲寶寶到我們這里來做客了。2．小房子、課件。操作能力也得到了進一步提高。游戲化的環(huán)節(jié)使原本單調的點物匹配活動變得生動有趣。（送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的房間上，2個送到2個圓點的房間上，3個……）幼兒操作： 把瓢蟲送回家（2）集體驗證。出示瓢蟲的家,1號、2號、3號房，各是什么圖形 師：3星瓢蟲住什么形狀的房子里？四 課間律動 幼兒跟著音樂做健身運動。（身上的斑點分別為1個和3個）讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點，集體手口一致的數(shù)1個斑點的瓢蟲，請個別幼兒上來手口一致的數(shù)3個斑點的瓢蟲。（1）出示1只瓢蟲。3．兒歌《小瓢蟲》 活動過程：一、游戲導入，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。第二篇：《幫瓢蟲找家》教案幫瓢蟲找家目標：能按點子的數(shù)量匹配相應數(shù)量的實物，初步感知物體的對應關系。師：“瓢蟲寶寶們累了，想休息了，它們喜歡在什么地方休息？（樹葉）請你們送它們去樹葉上休息。游戲“小瓢蟲抓害蟲”（1）通過照顧小瓢蟲，鞏固點數(shù)5以內的數(shù)師：“瓢蟲寶寶的媽媽生病了，想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶，請你選一個瓢蟲寶寶來照顧，拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點？伸出手指數(shù)一數(shù)。提問：瓢蟲寶寶長什么樣？（圓圓的身體）背上有什么？（斑點）有幾個斑點？（2個）師幼一起手口一致的點數(shù)2。已會的兒歌《小瓢蟲》 活動過程：一、游戲導入，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。學習按數(shù)量分類。小蟲若干。（1）出示1只瓢蟲。師：“這幾只瓢蟲寶寶一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、大小、斑點）三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力?！保犞魳愤吥顑焊柽呑鰟幼髯ズοx）送瓢蟲寶寶回家（1）讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應圓點的樹葉上。瓢蟲要睡覺了，我們輕輕的出去吧，別打擾它。2．樹葉3片，小蟲若干。1．通過數(shù)瓢蟲身
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