朝陽(yáng)培訓(xùn)中心暑期實(shí)踐報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 暑期培訓(xùn)安排?；貞浧饋?lái)，這段日子真是一筆寶貴的財(cái)富。在短暫的時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。中國(guó)電網(wǎng)的智能化要在發(fā)電、輸電、配電、變電、用電幾個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)測(cè)控裝置、保護(hù)裝置、故障錄波裝置、后臺(tái)監(jiān)控系統(tǒng)及直流屏等，對(duì)相關(guān)設(shè)備進(jìn)行測(cè)量、控制、保護(hù)和監(jiān)測(cè)，建立起市場(chǎng)信息、電網(wǎng)信息、用戶信息與寬帶通信的信息流。）二次設(shè)備網(wǎng)絡(luò)化（數(shù)字化變電站新增合并單元、智能單元、過(guò)程層交換機(jī)等，采用網(wǎng)絡(luò)跳閘。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是將電分配到各家各戶使用。發(fā)電廠與電力負(fù)荷中心通常都位于不同地區(qū)。所以，電力系統(tǒng)就是通過(guò)變電把各不同電壓等級(jí)部分聯(lián)接起來(lái)形成一個(gè)整體。電力系統(tǒng)的組成電力系統(tǒng)包括發(fā)電、變電、輸電、用電和配電。原煤一般用火車運(yùn)送到發(fā)電廠的儲(chǔ)煤場(chǎng)，然而由于霍林郭勒擁有及其豐富的煤炭資源，霍林河坑口電廠的煤炭的輸煤皮帶是由廠外的煤礦直接輸?shù)矫憾穬?nèi)的。師資力量雄厚，培訓(xùn)資質(zhì)、設(shè)施齊全。承擔(dān)中共東北電網(wǎng)有限公司黨校職能。實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)向?qū)嵺`靠攏，盡量做到理論與實(shí)踐結(jié)合，遇到不懂的知識(shí)就像前輩老師們虛心請(qǐng)教，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)了自己許多的不足之處，收獲頗多。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。這些道理，原來(lái)也聽人講過(guò)。、上司之間的關(guān)系是一大學(xué)問(wèn)，在以后的實(shí)踐中要更加積極主動(dòng)地思考學(xué)習(xí)。循環(huán)的學(xué)習(xí)流程，由個(gè)人水平分級(jí)測(cè)試，到多媒體課、核心課、補(bǔ)充課、沙龍課、英語(yǔ)角和社交俱樂(lè)部，使學(xué)習(xí)英語(yǔ)更方便，隨處可及。這一結(jié)合的多元法教學(xué)方式已被事實(shí)證明：能夠最有效地將科學(xué)的教學(xué)理念通過(guò)專業(yè)化的方法得以實(shí)現(xiàn)的教育模式。產(chǎn)品風(fēng)靡全球70多個(gè)國(guó)家，為各國(guó)100多所大學(xué)和不同年齡層次的上千萬(wàn)人士提供了一流的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)，以其顯著的學(xué)習(xí)效果樹立了在全球英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的翹楚地位；國(guó)內(nèi)韋博英語(yǔ)、新東方英語(yǔ)、上海教育服務(wù)培訓(xùn)中心、中國(guó)銀行、財(cái)政部、香港大學(xué)、北京大學(xué)、北大光華管理學(xué)院、首都師范大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、香港大學(xué)等均已采用**課件來(lái)培訓(xùn)干部、員工、教師和學(xué)生。二． **英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件簡(jiǎn)介**多媒體英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)由是美國(guó)**公司和斯坦福、牛津大學(xué)語(yǔ)言教育專家合作20多年，潛心研發(fā)出的一套全新的語(yǔ)言培訓(xùn)軟件。英語(yǔ)專業(yè)是**的品牌專業(yè)，也是湖北省高校本科品牌專業(yè)，XX年獲批為全國(guó)首批第二類高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。相信通過(guò)這次實(shí)踐并經(jīng)由這次實(shí)踐報(bào)告的總結(jié)，我會(huì)得到更大的提高。在這二三十天的時(shí)間里我真正體會(huì)到了做一名老師的感覺(jué)，也體會(huì)到了做一名老師所承載的責(zé)任，所要付出的辛苦，體會(huì)到作為一名人民教師是偉大的！在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)是無(wú)窮盡的，要想獲得豐富的知識(shí)并不斷的與時(shí)俱進(jìn)，就只有不斷的學(xué)習(xí)，并做到溫故而知新。對(duì)于一些口語(yǔ)化極強(qiáng)的，在新教材中出現(xiàn)的英語(yǔ)短語(yǔ)和句子，做到了強(qiáng)化記憶，豐富了我的“口語(yǔ)要素”.在給初中生補(bǔ)課時(shí)，我對(duì)一些短語(yǔ)的具體用途，具體的使用語(yǔ)境，使用時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，特殊情況下的特殊用法，做了比較系統(tǒng)的回顧。通過(guò)運(yùn)用管理學(xué)中的’“激勵(lì)”“統(tǒng)籌兼顧”“有區(qū)別對(duì)待”等原理，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的不同基礎(chǔ)采取了不同的教學(xué)方法，取得了較為明顯的效果。最關(guān)鍵的是，我也從中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，不僅解決了在教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，而且真實(shí)體會(huì)了專業(yè)理論在現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際運(yùn)用。在反思中發(fā)現(xiàn)，由于時(shí)間較短，很大一部分時(shí)間用于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和考試技巧，在基本功上顯得不足，有一定的客觀原因。初中生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，跟重要的是學(xué)到了考試技巧，這對(duì)于他們參加考試是很有幫助的，無(wú)論是中考還是以后的高考。在后期開始運(yùn)用“感性刺激+理性引導(dǎo)”的方法，不但給他們舉出實(shí)際列子，還重點(diǎn)講解一些中考中常考的知識(shí)點(diǎn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，理性思維也得到極大的提高。實(shí)踐證明，這種方法很奏效。補(bǔ)習(xí)學(xué)生分小學(xué)和初中兩部分，針對(duì)不同階段的學(xué)生，采取不同的教學(xué)方法。實(shí)踐內(nèi)容：補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)位于我的家鄉(xiāng)所在地四川省宜賓縣永興鎮(zhèn)，具體位于下農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。用具體的單詞，列句，圖片給學(xué)生講解，并注意不斷重復(fù)，不斷提問(wèn)，以生活中實(shí)際列子予以情景再現(xiàn)以增強(qiáng)記憶。通過(guò)首次的摸底調(diào)查，找出了大部分學(xué)生的癥結(jié)所在。因?yàn)樵谖宜佑|的學(xué)生中大部分的發(fā)音非常的不到位，對(duì)音標(biāo)可說(shuō)是一竅不通。一些初中學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力較差，即便是在知道做題方法也是手忙腳亂，不知所措，不能正確做出答案。在這次實(shí)踐過(guò)程中也很好的鍛煉了我的交際能力和溝通協(xié)調(diào)能力，懂得了如何與學(xué)生打交道。在補(bǔ)課期間針對(duì)學(xué)生多，來(lái)自初中和小學(xué)，根據(jù)管理學(xué)中的“組織”“控制’等理論，把學(xué)生分班教學(xué)和小班教學(xué)餓模式，獲得了較好的效果。對(duì)個(gè)別清輔音和濁輔音的有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，搞清楚了以前在學(xué)習(xí)中的不清楚。實(shí)踐總結(jié)：體會(huì)：正如前文所述，經(jīng)過(guò)將近30天的努力，我在朝陽(yáng)暑期輔導(dǎo)的補(bǔ)習(xí)班
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