期中工作小結(jié)（合集五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 面能順利工作而努力。②宿舍衛(wèi)生需要進(jìn)行一步標(biāo)準(zhǔn)化。經(jīng)常和任課老師交流，了解本班學(xué)生的學(xué)生情況，對(duì)教差的同學(xué)找其談心，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性，懂得學(xué)習(xí)的目的。2．學(xué)習(xí)情況這學(xué)期本班共設(shè)了6門課程，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、機(jī)械基礎(chǔ)、電工儀表、極限配合和鉗工實(shí)習(xí)，本學(xué)期由于實(shí)習(xí)，沒有安排學(xué)生期中考試，但在這半年里，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論課時(shí)認(rèn)真努力，在實(shí)習(xí)時(shí)更是賣力，每天下午第三節(jié)課，每個(gè)都是拖著疲憊的身體走進(jìn)教室。，我還注意和班主任及其他任課老師的配合，和家長(zhǎng)的配合。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測(cè)驗(yàn)都沒有及格。二、要提高教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：1．在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。第一篇：期中工作小結(jié)個(gè)人期中工作小結(jié)()半學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧半學(xué)期來的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多?，F(xiàn)對(duì)上半學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：一、我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。第二篇：期中工作小結(jié)期中工作小結(jié)20132014學(xué)第一學(xué)期，我擔(dān)任12機(jī)電（2）班的班主任，為了更好的開展后面的工作，現(xiàn)將一學(xué)期以來的基本情況小結(jié)如下： 1．基本情況本班目前人數(shù)共43人，其中男生40人，女生3人，住校生19人，期中男生18人，女生1人，我班共有團(tuán)員22名，半學(xué)期以來，全班沒用特大事故發(fā)生基本正常。每周召開班會(huì)，主要是總結(jié)上一周的整體情況并布置本周的主要工作，并對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，并通知家長(zhǎng)。4．不良情況①個(gè)別任課教師的課堂紀(jì)律教差。5．主要原因 課堂上主要靠任課老師負(fù)責(zé)，但是早晚自
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