【正文】 少大學生之所以敢創(chuàng)業(yè)，一方面是可以向偉大的父母們借無息的貸款，不用向銀行借貸。在2010年，也就是大二上學期，他和另一個同學一起合作，共同包下了一個KTV，現(xiàn)在生意也很棒。面對就業(yè)形勢江河日下大學生們又是怎樣處理的呢？大學生就業(yè)的現(xiàn)狀又是什么呢？又會出現(xiàn)什么問題呢？現(xiàn)狀一：以創(chuàng)業(yè)來解決就業(yè)，大學生自己當老板，走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。關(guān)鍵詞：大學生就業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀就業(yè)難的原因建議大學生就業(yè)本來就是難題，08年金融海嘯的蔓延使得“過冬論”在房地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)、家電業(yè)、IT行業(yè)等多個產(chǎn)業(yè)中傳導，使本已積重難返的大學生就業(yè)雪上加霜。第四篇：大學生就業(yè)難論文就業(yè)難，難于上青天——大學生，我們?nèi)绾巫叱鼍蜆I(yè)的“寒冬” 姓名：張社根院系：文傳學院學號：09040240 內(nèi)容摘要：大學生就業(yè)難已經(jīng)不是一個新鮮的話題了，但大學的就業(yè)難的問題卻一直在困擾莘莘學子們，而因此造成的問題也有“愈演愈烈”的趨勢。對自己有一個合理的定位，要樹立創(chuàng)業(yè)觀念、靈活就業(yè)觀念、先就業(yè)后擇業(yè)等新的擇業(yè)觀和就業(yè)觀,把個人理想與社會需要緊密結(jié)合起來,把找工作和干事業(yè)結(jié)合起來，走好邁向社會的第一步。三、增強自身素質(zhì)，樹立正確就業(yè)觀。真正讓學生在大學校園中感受到不同于以往教學階段的校園氛圍和校園文化。二、高等院校教育資源合理配置。就業(yè)優(yōu)先應作為政府的一項基本辦事方針，政策向安排就業(yè)傾斜。針對今年金融危機的嚴峻形勢，中央政府已經(jīng)制定了一系列的相關(guān)政策。其二，誠信問題。三、大學生的就業(yè)觀念誤區(qū)。由于各種因素的影響,我國高等教育改革相對于社會需要比較滯后,教育思想、教育觀念等沒能及時更新，已經(jīng)不適應現(xiàn)代化建設對人才的要求；教材多年未變,專業(yè)劃分不合理,教學方法過于簡單，對知識傳授比較看重,而對能力培養(yǎng)卻比較輕視；學校的人才培養(yǎng)與社會需求脫鉤，造成結(jié)構(gòu)性供求矛盾。隨著金融危機對我國影響的逐步顯現(xiàn)，勞動力的社會實際需求增加緩慢，與過多的新增畢業(yè)生的數(shù)目相對比，形成相對供需失衡，造成了一部分學生的就業(yè)困難。面對此三方面問題，政府、學校還有我們自身需要共同努力才有可能予以解決。我現(xiàn)在甚至在擔心我一天三頓飯的花銷會不會超支，走出校門后我能不能獨立的生存下去，靠自己的能力又怎樣回報供我上了十幾年學的父母。要注重提高自己在道德、文化、業(yè)務、身體、心理等各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)自身交際能力、運用知識的能力、獨立生活和工作的能力、心理承受能力、團結(jié)協(xié)作能力、動手操作能力、組織管理的能力以及開拓創(chuàng)新的能力等，增強競爭力和自信心，使自己成為適應社會需要的合格人才。五、大學畢業(yè)生自身方面。高校要主動加強對學生就業(yè)指導，廣泛拓展就業(yè)渠道。為實現(xiàn)以市場為導向，調(diào)節(jié)學校專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設置，科學地指導畢業(yè)生就業(yè)，國家還必須盡快建立信息預警機制或大學生就業(yè)指數(shù)系統(tǒng)。需要鼓勵高校畢業(yè)生到西部、到農(nóng)村、到基層工作。為了促進大學畢業(yè)生就業(yè)，我國政府從體制上、政策上采取了一系列帶有突破性的改革措施，取得了一定的成效。就個人方面而言，這關(guān)系到了自身的發(fā)展成才以及如何實現(xiàn)人生價值；就社會方面而言，這關(guān)系到了國家的經(jīng)濟發(fā)展以及社會的穩(wěn)定狀況，就高等教育本身而言，這關(guān)系到教育目標最終能否實現(xiàn)。六、用人單位表示學生缺乏求職技巧七、文科教育質(zhì)量低下由于教學內(nèi)容。三、供過于求，不僅總量的供過于求，還有結(jié)構(gòu)性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學生的方向及大學生所應該學習的內(nèi)容和社會的實際需求是脫節(jié)的。那么應該如何看待當前我國大學生就業(yè)難這個問題呢？正所謂冰凍三尺非一日之寒，就業(yè)形勢艱難也并非是一朝一夕的事。四、中國の卒業(yè)生就職難の見方相信通過大學生以及全社會的共同努力,大學生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決,高校畢業(yè)生一定實現(xiàn)充分就業(yè)。多ルートで、多形式で就職を?qū)g現(xiàn)する。まず、學生の実踐的な能力と社會に適応する能力を強化する。另外，找工作時樹立一個合理的目標，擺正心態(tài)也很重要。最后，加快完善畢業(yè)生就業(yè)市場建設,為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。三、中國の卒業(yè)生就職難の対策根據(jù)上述觀點,針對解決就業(yè)問題的對策也有2個方面。一方で、主観的な原因に関して?？陀Q的な原因いろいろがある、例えば、社會的な原因と學校な原因。一些大學生自身綜合素質(zhì)不高，缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力,并且語言表達能力不足,在應聘場合不能充分展示自己,從而錯過了許多工作機會。二、中國の卒業(yè)生就職難の原因首先，先說關(guān)于社會方面的原因。今の卒業(yè)生は、仕事を探して時、ますます多くの大學卒業(yè)生が拒否されました。種種原因，造就了一支龐大的“大學生失業(yè)軍團”?，F(xiàn)在，越來越多的大學畢業(yè)生找工作屢屢碰壁，“沒有經(jīng)驗”成了他們被拒之門外的理由；更有不少大學生并非找不到工作，而是“高不成低不就”，放棄了手中的就業(yè)機會。2012年には、全國の大學卒業(yè)生の人數(shù)は680萬人に達する、卒業(yè)生の過去最高の數(shù)に達し、大學生は就職にますます重い就業(yè)圧力に直面するだろう。さまざまな理由によって、巨大な「學生失業(yè)軍団」を作成しました。另一方面，關(guān)于大學生自身的原因。まず、客観的な原因について。大學で學んだ実用的ではないものも多く、そして大學の勉強の內(nèi)容が社會の需要は差が大きい。また、大學生は仕事を選んで時、自分の位置付けがはっきりしないで、就職につながる成功率が高くない。然后，要提高就業(yè)指導和服務水平,增強畢業(yè)生的擇業(yè)技能。我建議新生一入學就應為自己定好職業(yè)目標，做好時間管理，提高學習效率，強化學習和訓練有用的技能，多參加與專業(yè)有關(guān)的實踐。社會と學校側(cè)はさらに、教育體制の改革を深化させて、素質(zhì)の教育