幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：籬笆墻-全文預(yù)覽
【正文】 活動(dòng)過(guò)程一、賞一賞、議一議1．出示繪本課件，引導(dǎo)幼兒討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．材料準(zhǔn)備。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開(kāi)心。收拾整理引導(dǎo)幼兒和老師一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。一般指導(dǎo)：其他區(qū)①教師環(huán)顧全體區(qū)角，了解每個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況。幼兒自主活動(dòng)①重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)（花兒朵朵）教師關(guān)注幼兒參與情況，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫(huà)，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒點(diǎn)畫(huà)盛開(kāi)的花朵，并對(duì)畫(huà)得好的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，提高幼兒的積極性。④請(qǐng)幼兒上前示范。第二層：在學(xué)會(huì)單點(diǎn)畫(huà)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多點(diǎn)畫(huà)的方式點(diǎn)畫(huà)出花瓣。學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)方式，提高動(dòng)手操作能力。然后，老師在進(jìn)一步啟發(fā)幼兒展開(kāi)聯(lián)想，充分發(fā)揮幼兒想象力的基礎(chǔ)上，提出了具體的繪畫(huà)要求：先用深色的筆畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的一家，然后用其他漂亮的顏色畫(huà)出瓢蟲(chóng)旅行的地方，即背景。針對(duì)幼兒的這一特點(diǎn)，她設(shè)計(jì)了《小瓢蟲(chóng)去旅行》的活動(dòng)。這樣，幼兒就會(huì)馬上拿起橘黃色水彩筆添上一個(gè)橘子昧的樹(shù)葉，接著，幼兒還會(huì)自覺(jué)地用棕色水彩筆為瓢蟲(chóng)姐姐添畫(huà)上巧克力味的葉子，用紅色水彩筆給瓢蟲(chóng)弟弟添畫(huà)上蘋(píng)果味的樹(shù)葉?？梢杂闷跋x(chóng)媽媽的口吻說(shuō)，我和我的寶寶要和花姐姐和樹(shù)寶寶一起玩。啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己想添畫(huà)的背景。（這些畫(huà)是幼兒已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)）（3）將幼兒的作品依次疊放在透明板下（注意第一張是白紙），撤掉白紙，就可以看到透明板下面的背景圖，依次拿掉這些圖畫(huà)，可以看到不同的畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲(chóng)，了解瓢蟲(chóng)的外形特征及生活習(xí)性。用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫(huà)葡萄。活動(dòng)與指導(dǎo)：看老師不用筆也能畫(huà)畫(huà)。5．互相欣賞并展覽幼兒作品同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作的快樂(lè)。3．教師示范，明確注意事項(xiàng)（1）教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。4．《小魚(yú)吐泡泡》課件。2．初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。（引領(lǐng)幼兒尋找小熊）——教師適時(shí)詢問(wèn)：你在哪找到小熊的？（激發(fā)幼兒用語(yǔ)言參與活動(dòng)的積極性）游戲環(huán)節(jié)二：拍照片——啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己找到的小熊是什么顏色的？（鞏固紅黃藍(lán)三原色）——教師用自制相機(jī)為小熊拍照，先為小熊拍個(gè)人照，再為小熊拍集體照，引導(dǎo)幼兒將同色小熊進(jìn)行排隊(duì)（進(jìn)行歸類練習(xí)）——引出“底片”（設(shè)計(jì)神秘環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒的好奇）游戲環(huán)節(jié)三：洗照片——教師以神奇魔術(shù)手變換出照片，示范用排筆涂刷的方法。照相機(jī)，音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》?；顒?dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)。）（1）原來(lái)這樣以后大灰狼就進(jìn)不來(lái)了，讓我們動(dòng)動(dòng)我們的小手，用蠟筆給他們做一個(gè)又牢又密的籬笆墻吧?。?）幼兒操作，在這個(gè)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒化的密，長(zhǎng)橫線一定要畫(huà)到頭。瞧！還有很多小兔害怕被大灰狼抓走呢！讓我們一同幫他們?cè)煲粋€(gè)籬笆墻吧?。?）幼兒用（長(zhǎng)和短）的材料進(jìn)行擺放。）（3）認(rèn)識(shí)籬笆，原來(lái)這兒被兔媽媽用長(zhǎng)長(zhǎng)的棒和短短的棒搭成了一組籬笆墻，大灰狼就過(guò)不來(lái)了，這種墻就叫籬笆墻?！保ń又?，聽(tīng)大灰狼的表述?；顒?dòng)過(guò)程：，帶兔寶寶們?nèi)コ圆?，引起幼兒?duì)活動(dòng)的興趣。，愿意幫助弱者。（大灰狼頭飾），畫(huà)有小兔子的紙人手一張。（1）大灰狼的出現(xiàn)，“呀，大灰狼來(lái)了，快躲到椅子上去。（2）呀！大灰狼怎么走呀？（進(jìn)不來(lái)）為什么大灰狼進(jìn)不來(lái)呀？（被擋住了）它可以鉆呀？（兩根小棒間空的太少，鉆不過(guò)來(lái)。（1）原來(lái)籬笆墻有這么大的本領(lǐng)。），并給予指導(dǎo)（對(duì)于動(dòng)作快的幼兒可引導(dǎo)添加一些小草。我們以“為小熊拍照片”為情境，體驗(yàn)美術(shù)材料水油分離的特性，讓孩子們?cè)凇芭恼掌挠腥?、洗照片的神奇”中嘗試涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置：柵欄、樹(shù)、房子、小熊圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程：游戲環(huán)節(jié)一：尋找小熊——教師帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，觀賞場(chǎng)景。第三篇：幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：小魚(yú)吐泡泡（瓶蓋印章畫(huà)）活動(dòng)目標(biāo)：，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。3．《小魚(yú)游》音樂(lè)，錄音機(jī)。（1）師：小魚(yú)寶寶們真可愛(ài)，一邊游水還會(huì)涂吐泡泡呢！小魚(yú)吐得泡泡是什么樣子的??？它們是怎樣吐泡泡的?。浚?）出示畫(huà)好的小魚(yú)圖：師：
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