【正文】 或演示)內(nèi)容進行提問，考生答辯。試講或演示。回答規(guī)定問題。考點工作人員登錄面試測評系統(tǒng)，從題庫中隨機抽取試題。時間10分鐘。篇十：教師資格證面試技巧面試內(nèi)容回答規(guī)定問題(結(jié)構(gòu)化)考生由工作人員引導(dǎo)進入指定面試室。展現(xiàn)你的互動能力在試講的時候要要讓評委看出來你的互動能力很強,因為在真實的課堂上講課的時候,教師一定要與學生有互動,如果講課的時候,老師只知道在講臺上講,會導(dǎo)致課堂學生聽課效率低,所以說,這一點很重要。如果在您的試講過程中專家很嚴肅的打斷您，說明專家有些不耐煩了。注意事項：要把專家當成孩子來教。1答辯如果您有幸進入這一環(huán)節(jié)，成功的幾率已有60%.答辯要語言流利。說課不一定按照固有的程序。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。授課授課要注意啟發(fā)性。讓孩子有興趣，也要讓專家有興趣。因為您不是在做動畫片，而是在授課。多媒體不能濫用。()nbsp。板書粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。好像趕任務(wù)一樣。不要有口頭禪。要把他們想象成一個大班的孩子。因為普通話是教師的基本功。四、試講首先要表明你所要教授的科目、內(nèi)容，針對的是幾年級，第幾次課。三、自我介紹即使招聘流程里沒有這一項，自己也要主動爭取。給專家的第一印象就十分不好。等專家說請進時，再輕輕推門進入。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。服飾要符合職業(yè)特點。所以一定要注意您的儀表。新課程標準的價值取向是為了每一個學生的發(fā)展。第五，將教師視為你的終身職業(yè)；第六，堅持閱讀；第七，要學一點幽默；第八，不要吝嗇贊賞的語言；第九，學會控制自己的情緒；第十，做快樂的教師。第四，別讓自己成為新文盲你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。第二，永遠不要低估你眼中的差生這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標準的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學生。，你會如何處理？作為教師碰到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。？教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當然是非常有前途的。篇七：教師資格證面試技巧？？我作為一名人民教師，我最大的愿望就是讓我的每一個學生成才，最重要的原則就是以平等的心去面對每一名學生，所以我沒有不喜歡的學生，只有對他們不滿意的學生。二、試講人在開始試講時應(yīng)做相應(yīng)說明應(yīng)報告課題，說明本課題選自哪一版本的教材、在教材中處于哪一冊、哪一課時。篇六：教師資格證面試技巧一、備課一定要充分內(nèi)容一定要多，多準備點不要緊，可跟據(jù)試講時間自己控制。為突出重點難點而設(shè)計的提問。三、課堂提問形式要多樣課堂提問有利于啟發(fā)學生對知識的求知欲，設(shè)計的問題必須要掌握一定的方法和技巧，要富有邏輯性、系統(tǒng)性，同時要注意由淺入深、由此及彼的原則，既不能冒進，也不能保守。二、語言要有抑揚頓挫、感染力以及不失風趣教師講課的語言應(yīng)富有邏輯性和條理性、精練樸實、通俗易懂、幽默又不失風趣，講課的語調(diào)要抑揚頓挫、繪聲繪色。有的39。首先，最重要的，在學校的學習過程中我掌握了最基礎(chǔ)的學科專業(yè)知識，在長期的學習過程中對學科體系及課程安排有了很熟悉的了解，并且，以學生的身份我知道了在每個學段以及章節(jié)里面的重難點以及得分點，這對于我的教學具有很關(guān)鍵的作用，是我在大學里學不到的寶貴財富。并不是指絕對零度，所以，零度時，分子內(nèi)能不為零。答題時要注意，先直接給出答案，再根據(jù)考官的回應(yīng)，可以展開進行詳述。三、交流好：和學生交流好，和聽課的人交流好，和為你服務(wù)的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場地，別忘了細節(jié)最能說明問題慢點：一緊張，絕對說話太快，人家不易聽懂，時刻提醒自己說清楚，慢點，寧愿沒說完。試講、說課的全方位準備一、準備好：教案二份，電子和手寫版，特別是老家伙非常的重視，格式條理內(nèi)容很清楚的，衣著合理，不要穿的花花綠綠的，樸素一點，牛仔褲就不錯嗎，時間準備好，提前到位！如果沒有把握事前自己講上幾遍，找個人給你提一些意見。這是初講者共有的一個不足。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說幾次吧。盡量整潔、斯文點。所以，考生需要提前做好計劃，合理安排每部分內(nèi)容的練習時間并加大練習的強度，以便更好地應(yīng)對考試。第六，舉止儀表。第三，應(yīng)變能力。一般來說，答辯的測評要素包括：第一，綜合分析能力。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質(zhì)文雅，師德良好。總的來說，提問不是重點，說課才是重點，提問只要如實回答，應(yīng)該不會有太大問題的。，不需要把你的板書全都寫在黑板上的，只要寫一個標題什么的，然后就說出來，告訴底下的老師，你在黑板上的每一個區(qū)域要寫什么就可以了，另外也是讓老師看看你的字是什么樣的。考試之前會給你一個說課范圍，一般就是高中的教材，你可以把范圍內(nèi)所有的篇目都準備一下，如果沒有教學經(jīng)驗的話，可以查看一下中公教師網(wǎng)站，網(wǎng)上有很多教案或說課稿的。因此，在備考過程中除了加強專業(yè)知識儲備的同時也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等。、及時溝通、尊重考官。個人信息、結(jié)構(gòu)化問題。 在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識的基礎(chǔ)上把教學目標進行升華，結(jié)合社會實踐讓寫生充分感悟到學習該知識點的意義何在，對以后的生活有何幫助。導(dǎo)入的時間盡量控制在一分鐘左右。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學環(huán)節(jié)、教學方法以及教學活動的設(shè)置的簡案即可。剖析試題結(jié)束后我們要做的事情就是寫教案，撰寫教案是教師資格面試環(huán)節(jié)中相當重要的一件事，教案寫的如何對試講起著至關(guān)重要的作用。二、如何備課?在進入備課室后，我們每個人都會拿到自己試講篇目的備課紙。要想在教學實施過程中取得高分，需要把握住以下幾點：，關(guān)注學習動機的激發(fā)。其次我們要明確面試評分標準，滿分100分，其中職業(yè)道德、心里素質(zhì)、儀表儀態(tài)各占5分。內(nèi)容選取適當，容量也適當，節(jié)奏自然就可以掌控好。試圖將試講內(nèi)容講的過全，一是會導(dǎo)致時間不足，試講部分過久甚至無法完成規(guī)定環(huán)節(jié)。這些考生往往肚子里很有東西，但是一談起來就滔滔不絕。對于此問題，需要考生對學段有一個大致的分析，在進行試講的時候按照學段進行講授。不同學段的學生年齡不同，理解能力也不同。對于這些問題，一定要多加注意，在平時積累一些教學用語，并對自己的儀態(tài)儀表進行規(guī)整，使之符合教師的身份，這是提高面試印象分的一個關(guān)鍵點。第一處易錯點是缺乏教學語言或教態(tài)不當。從性格角度來看 外向型的考生朋友要注意培養(yǎng)自己嚴謹治學的精神；同時還要注意復(fù)習中的盲目化傾向與情緒化傾向，制訂好復(fù)習計劃，按部就班、扎扎實實地進行迎考復(fù)習。這是由于我們的學習活動都是在一定的心理背景基礎(chǔ)上展開的，心理發(fā)展水平在相當大的程度上會影響我們的學習與發(fā)展。對其中那些反復(fù)錯誤的問題還可考慮再做一遍，以絕“后患”。四、重視復(fù)習“錯誤”錯誤往往是很難避免的；同時也是很有價值的，錯誤對我們的價值就在于“吃一塹，長一智”。在高原期內(nèi)，并非學習毫無進步，而是某幾部分進步，另外一些部分退步，兩者相抵，致使復(fù)習成效末從根本上發(fā)生變化，因而使人灰心失望。 教師資格考試所考查的基礎(chǔ)知識，解題思路變化并不大，只是在題目的設(shè)計上略加改變，或因果倒置等，因此，考前復(fù)習要注意充分領(lǐng)會所學知識會為與適用條件和范圍，特別應(yīng)注意運用自己所掌握知識在新情景下解決問題。 考前復(fù)習中，對重點再不能夠“空對空”，而應(yīng)立足于整個教材，將一些凌亂的基本事實置于某一重點內(nèi)容的指導(dǎo)之下?？记皬?fù)習中若不著力解決，就會給未來的考試留下隱患，這期間的難點再不能精讀細列，而應(yīng)把難點具體化簡明化、實用化。 考前復(fù)習的一個重要任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)新的知識結(jié)構(gòu)來幫助自己理解和鞏固知識點。另外，如果交替學習各門課程仍不能消除心理疲勞，就應(yīng)該考慮暫時停止學習。因此，培養(yǎng)自己的學習興趣，克服心理疲勞的關(guān)鍵所在。動力來源于目的，只有樹立正確的學習目的，才會產(chǎn)生強大的學習動力。一、克服心理疲勞在考前復(fù)習階段，常有一些參加考試的學員反映：自己想復(fù)習，也有時間學習，只是一拿起書本就犯困，并伴有厭倦、煩躁的情緒。、練習分層次有梯度。重點、難點清楚5分、難點、關(guān)鍵點定位準確。：⑴烘托：千古風流人物－多少豪杰－周瑜英雄形象－作者抒發(fā)感慨，這是逐步烘托升級的。⑵下片先塑造周瑜英雄形象，描述火燒曹營事件，最后抒發(fā)感慨。三、教材分析：。說課注意環(huán)節(jié)：注意教案的編寫；注意對教學目標和教學設(shè)計的表述；注意是說課，時時提到怎么樣給學生講，這樣給學生講的原因和意義，時時注意是說怎么樣講這堂課，而不是直接在實踐講這堂課；注意聲音洪亮，表情大方，動作得體；，我僅僅在黑板中間偏上的地方把詞牌和題目以及作者寫出來，沒有多余的板書，因為很簡單，如果字寫的不是怎么好看就盡量避免過多的板書，設(shè)計重點框架就是，但要注意要抓住重點；注意說課時不要照著教案死念，要說明，要講解，眼睛要能大方的看下面的評審老師。第三，在備考教室備考時主要時寫教案。說課要求教師從教材、教法、學法、教學程序四個方面分別闡述，而且特別強調(diào)說出每一部分內(nèi)容的“為什么”，即運用教育學、心理學等教育理論知識去闡明道理。這里擇其主要特點作一介紹。第一篇：教師資格證面試技巧教師資格證認定考試試講（說課）指導(dǎo)教師資格證考試中的說課，即是所謂的試講環(huán)節(jié)，不是對課文進行深入淺出的分析，而是要你在講臺上說出你怎么給學生講課。從說課的內(nèi)容和性質(zhì)來看，它同備課、上課有許多共同之處，但也有其特色。這是說課區(qū)別于備課、上課，形成獨有特征的主要方面。然后評審老師在你選定教材里選一篇給你去準備。這很重要。（這首詞很適合朗誦）二、教學設(shè)計：1課時，講述法，同時可以采用多媒體把這首詞的朗誦版本放給學生聽，讓學生在欣賞高水平的朗誦的同時更準確的把握文本以及豪放詞的風格。：⑴上片壯闊的長江為背景，點出赤壁的地理位置；稱頌英雄人物。作者仕途屢遭打擊，但對生活始終充滿信心。講課過程評價標準:教學內(nèi)容 把握準確、全面（5分）、科學性錯誤。, 創(chuàng)造性使用教材。，材料補充恰當，延伸拓展適度。將所學知識進行復(fù)習，無異于炒“冷飯”，掌握一些復(fù)習的策略和技巧是大有必要的。為此，學員可以從以下幾個方面入手：首先，要有明確的學習目的 學習就像從河里抽水，動力越足，水流量越大。而心理疲勞的產(chǎn)生正是大腦皮層抑制的消極情緒引起的。所以學員不妨將各門課程交替起來進行復(fù)習。二、掌握復(fù)習藝術(shù)在有限的時間內(nèi)，能否以“綱”為綱，以“本”為本，緊扣知識點，突出重點，突破難點，消除疑點，抓住考點，強化熱點，是各位學員提高復(fù)習效率的重要保證。 某些章節(jié)內(nèi)容在最近學習中沒有完全攻克或隱含的難點，隨著復(fù)習時相關(guān)信息量的增大，難點暴露得更為突出。疑點出自于對知識的片面理解和一知半解，若將相關(guān)知識進一步拓寬深化，則疑點自破。應(yīng)當指出的是，分析考查點不是消極地應(yīng)付自考，而應(yīng)以知識點的原理和知識點間的內(nèi)在聯(lián)系為依據(jù)，對考查點解題方法的應(yīng)用也應(yīng)是引導(dǎo)自己運用原理形成思路，理解性掌握解題技巧，不能光靠死記硬背套題。三、戰(zhàn)勝高原現(xiàn)象復(fù)習中的高原現(xiàn)象，是指在復(fù)習到一定時期時，往往停滯不前，不僅復(fù)習不見進步，反面有退步的現(xiàn)象。需要強調(diào)指出的是，幾乎每一位考生朋友都要經(jīng)過高原現(xiàn)象階段，有些考生朋友甚至可能會遭遇數(shù)次，這就需要及時調(diào)整復(fù)習進度，在科學用腦，提高復(fù)習效率上多下功夫。即定期翻閱錯題，回想錯誤的原因，并對各種錯題及錯誤原因進行分類整理。五、聯(lián)系資質(zhì)特點實踐證明，一個人在氣質(zhì)、性格，心理穩(wěn)定程度等因素也會影響考前復(fù)習。屬于多血質(zhì)、膽汁質(zhì)的考生朋友要克服自己過分情緒化的現(xiàn)象，面對即將到來的考試，已經(jīng)沒有什么興趣的問題，要重視鍛煉自己的毅力，避免出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的情況。2013年教師資格面試技巧：試講常見易錯點教師資格考試的面試部分主要考查考生的綜合素質(zhì)，其中的試講部分易錯點是非常多的，如何能夠進行一次成功的試講，需要我們注意試講的以下易錯點并加以規(guī)避。有時考生的舉動和一些細節(jié)不像是一位老師，這些問題無疑會讓考官覺得“該生不夠?qū)I(yè)”，對于考生的整體評估也會降一個檔次。例如考取小學教師資格證的面試和中學教師資格證的面試是有很大的區(qū)別的。這個問題在高學歷考生中出現(xiàn)的非常多，有的考生甚至在中學教師資格證面試中講出了大學的知識。對于很多專業(yè)知識扎實尤其是有教學經(jīng)驗的老師，很容易犯這樣的錯誤。在試講的過程中，主要是要讓考官感受到考生作為一名教師的總體素質(zhì)，而不是要將東西說的又全又深。在準備教案的時候，要具有一定的選擇和壓縮意識，不要看到什么都想講。第二篇：教師資格證面試技巧（熱門13篇）寫寫幫會員為你精心整理了13篇《教師資格證面試技巧》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！篇一：教師資格證面試技巧一、如何高效備考?首先我們應(yīng)該掌握面試流程：抽題、備課、結(jié)構(gòu)化設(shè)計、試講、答辯，其中結(jié)構(gòu)化設(shè)計+試講+答辯為重中之重，時間配比是5分鐘+10分鐘+5分鐘。教學實施占總分的35%。只有在掌握面試流程，明確面試評分標準的前提下，才能在備考過程中抓住重點，有正對性的學習和訓(xùn)練。進一步確定目標重難點知識邏輯，決定教學程序利用題本素材豐富教學。三、如何更好的設(shè)計教學過程? 導(dǎo)入的好壞是上好一堂課的關(guān)鍵，根據(jù)學科特點，我們可以從溫故知新，設(shè)置情景，實驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。常見的教學方法有講授法，討論法，實驗法，角色扮演法等，不同的學科，不同的學段可以根據(jù)課的內(nèi)容進行恰當?shù)倪x擇。教學設(shè)計、教學實施、教學評價類。答辯過程中要注意以下事項：、反復(fù)重復(fù)、口頭禪。教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)。五、溫馨提示。，你要把你所設(shè)計的所有步驟都說出來，就是說一個思