我爸爸活動(dòng)反思-全文預(yù)覽
【正文】 繪本很感興趣。當(dāng)然，一個(gè)活動(dòng)最精彩往往是幼兒的回答，教師要做到思路清晰，而幼兒的回答往往就能體現(xiàn)一個(gè)活動(dòng)的精彩與否，教師在活動(dòng)更多的是起到引導(dǎo)的作用，而要把說的機(jī)會(huì)留給幼兒，在這個(gè)活動(dòng)中，我由于擔(dān)心孩子們的情緒太高漲，沒有把心思放在活動(dòng)中，所以擔(dān)心他們會(huì)說不出來，于是，就總是搶著去幫孩子們說出來，其實(shí)我應(yīng)該相信孩子能說出來，比如我問爸爸什么時(shí)候會(huì)兇，很多小朋友都會(huì)說我做了錯(cuò)事的時(shí)候，那么我應(yīng)該相信孩子們也能通過畫面，說出爸爸是 1勇敢的，強(qiáng)壯的。但是對(duì)于貓頭鷹是聰明的象征，這方面的經(jīng)驗(yàn)鋪墊，我卻疏忽了，也是我的惰性所導(dǎo)致的吧，因?yàn)橹?，我也意識(shí)到這個(gè)問題，應(yīng)該讓孩子有了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是又想偷懶一下，結(jié)果到了活動(dòng)中，問題真的來了，我草草的帶過，直接讓孩子們知道這是個(gè)聰明的爸爸，下次遇到這樣的情況，決不能再犯這樣的錯(cuò)誤。最后是情感的目標(biāo)，通過回憶講述，意識(shí)到自己愛爸爸，并且愿意大聲的說出愛，去擁抱爸爸。首先，來說說目標(biāo)，目標(biāo)是整個(gè)活動(dòng)的靈魂，從整個(gè)活動(dòng)過程來看，其實(shí)這個(gè)活動(dòng)可以完成三個(gè)目標(biāo)： ，理解畫面中表示爸爸勇敢、強(qiáng)壯、能干等含義。并在配對(duì)游戲中讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，借助各種動(dòng)物的形象，模仿安東尼的口吻，并嘗試用“我爸爸像??一樣”的句式描述自己的爸爸，讓幼兒從學(xué)說到會(huì)說，達(dá)到語言發(fā)展的能力目標(biāo)。（能力）感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。比如：他對(duì)爸爸的描述中所使用的不同的表達(dá)方式（排比、比喻，如：我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家也是個(gè)了不起的歌唱家??我爸爸像大猩猩、貓頭鷹、魚一樣??等）；精簡(jiǎn)的文字便于幼兒講述和模仿。作品的價(jià)值（1）情感的基調(diào)：在孩子的生活中“母愛”總是更多的被我們用作教育主題，其實(shí)“父愛”溫暖得像太陽一樣，給孩子源源不斷愛。第一篇：我爸爸活動(dòng)反思大班語言教案《我爸爸》活動(dòng)反思設(shè)計(jì)意圖：繪本《我爸爸》是著名插圖大師安東尼布朗為了紀(jì)念自己父親而專門創(chuàng)作的，在圖畫和文字的夸張中流淌著一個(gè)小男孩對(duì)父親的愛與崇拜。而爸爸們也確實(shí)忙于各自工作，很少有意識(shí)讓孩子有了解自己的機(jī)會(huì)。（3）精簡(jiǎn)的文字：在對(duì)作品的閱讀中，能發(fā)現(xiàn)與體會(huì)到此繪本所展現(xiàn)出來的無窮的魅力。（認(rèn)知）大膽表達(dá)自己的想法，嘗試用“我爸爸像??一樣??”句式描述自己的爸爸。接下來主要通過分段式閱讀，先讓部分幼兒親身
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