20xx春魯教版語文八下名著導(dǎo)讀《水滸：反抗封建暴政的英雄傳奇》2-全文預(yù)覽
【正文】 塑造了宋江、 、 等 108為梁山好漢的形象（任寫兩個），講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、醉打蔣門神、 等一個個生動傳神的故事（任寫一個）。 《 水滸傳 》 中的梁山好漢哪一個給你留下的印象最深刻？你知道他的哪些故事？ 三、挑戰(zhàn)題 返回 看視頻資料，回答問題。陜西省實驗區(qū)）文學(xué)名著閱讀。略施小計鬼神驚。 二、必答題 返回 視頻播放 請談一談你欣賞后的感受。 一、搶答題 李逵、武松、魯智深 宋江、吳用返回 請從下列 5題中任選一題回答。施耐庵對書中的情節(jié)都很滿意，只是覺得書名欠佳。 （２）武松。 一、搶答題 1請用簡練的語言說出 《 水滸傳 》 中英雄 好漢們性格上的共同特征 ? 愛打抱不平，重友情，講義氣 。 《 水滸傳 》 中這樣寫道： “山頂上立一 面杏黃旗，上書 ‘替天行道’四字，忠義 堂前繡字紅旗后面：一書 ‘山東呼保義’ 一書 ‘河北玉麒麟’”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干的一件大事是 ， 吳用智取生辰綱 一、搶答題 《 水滸 》 塑造了一大批栩栩如生的人物 形象。 b、史進是因為被誣陷私通草寇而逃離了華陰。不保底。 答錯，可以找本組其他同學(xué)回答，答對加 50分，答錯扣 50分。 搶答題答題要求： 返回 本項共 5題，每組可以任選一題必答。 師生互動，共同解決。 結(jié)合小說情節(jié)深入理解小說的主題思 想及小說人物形象。名著導(dǎo)讀 學(xué)教目的 知識與能力 了解 《 水滸傳 》 的藝術(shù)魅力，體 會小說的鏈式結(jié)構(gòu)和巧妙構(gòu)思。 教學(xué)重難點： 運用多媒體設(shè)備，創(chuàng)設(shè)生動的情境。 二、合作互動（ 1）
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