【總結(jié)】隆中對陳壽相關(guān)資料《蜀相》杜甫蜀相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻繁天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟日月同懸出師表
2024-12-07 13:17
【總結(jié)】敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超考考你◆題目中那兩個(gè)字是題眼?敬樂2析題◆敬業(yè)——對自己的事業(yè)很盡職(“發(fā)憤忘食”)◆樂業(yè)——把學(xué)習(xí)工作當(dāng)作一件樂事(“樂以忘憂”)3應(yīng)該怎樣理解“業(yè)”的含義?◆業(yè),并不局限于狹義的職業(yè)?!艏床恢?/span>
2024-12-07 13:13
【總結(jié)】第六單元馬的世界綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際第一樂章:沿波討源,見字見馬第二樂章:悠悠歲月,濃濃馬情第三樂章:馬在我心中生根,盛贊馬的精神第四樂章:與馬共舞,地久天長第五樂章:倡議書文字的變化過程文
2024-11-17 18:23
【總結(jié)】菱形的性質(zhì)與判定(2)菱形的判定?菱形的定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形除此之外,你認(rèn)為還有什么條件可以判斷一個(gè)平行四邊形是菱形?先想一想,再與同伴交流.菱形的判定定理:對角線互相垂直的平行四邊形是菱形.下面來證明.已知:如圖,在□ABCD中,對角線AC⊥BD.求證:□ABCD是菱形
2024-12-07 15:13
【總結(jié)】《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識與能力:整體感知課文內(nèi)容,能復(fù)述小說的故事。過程與方法:學(xué)生自主、小組討論來分析文章人物形象,理解文題“心聲”的含義,多角度理解文章的主題。情感與價(jià)值觀:在理解“心聲”的含義的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主人公對美好生活的追求,培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):分析人物形象,有自己的獨(dú)特見解。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生
2024-11-19 12:41
【總結(jié)】11、故鄉(xiāng)魯迅三維目標(biāo)1、了解作者及寫作背景,體會運(yùn)用對比刻畫人物形象和突出主題思想的寫法。2、學(xué)習(xí)分析人物形象的基本方法,揣摩作者的寫作意圖;理解小說中議論的作用,探討小說要表達(dá)的主題。3、學(xué)習(xí)魯迅先生,關(guān)心國家和人民的命運(yùn);珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)了解作者及寫作背景,體會運(yùn)用對比刻畫人物形象和突出主題思想的寫法。教
2024-11-18 19:42
【總結(jié)】力這三幅圖有什么共同點(diǎn)人作用物體運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴人推車運(yùn)動(dòng)員
2024-11-26 19:17
【總結(jié)】《童年》在苦難中長大-------名著導(dǎo)讀學(xué)案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、初步了解高爾基,了解《童年》寫作背景。了解全書內(nèi)容,熟悉、掌握其中的精彩片斷,理清小說梗概。2、交流《童年》一書中的三個(gè)主要人物形象(阿廖沙、外祖母和外祖父),通過抓住描寫方法等對人物形象進(jìn)行分析,并從中受到啟發(fā),珍惜生活。3、
2024-11-28 16:52
【總結(jié)】DoyouknowanythingabouttheNobelPrize?諾貝爾獎(jiǎng)(瑞典語:Nobelpriset,挪威語:Nobelprisen),是根據(jù)瑞典化學(xué)家阿爾弗雷德·伯哈德·諾貝爾的遺囑所設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng),于1901年12月10日首次頒發(fā)。諾貝爾是近代炸藥的發(fā)明者,因此也獲得了巨大的財(cái)富。但他對自己的發(fā)明用于
2024-11-25 22:05
【總結(jié)】第五節(jié)功的原理(一)教材:魯科版八年級下冊(二)教學(xué)目標(biāo)(1)常識性了解功的原理。知道使用任何機(jī)械都不省功。(2)會應(yīng)用功的原理進(jìn)行簡單的計(jì)算(3)利用不同的研究方法得到功的原理,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。(三)教學(xué)重點(diǎn):使用任何機(jī)械都不省功(四)教學(xué)難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)結(jié)論的歸納得出功的原理(五)教學(xué)要求(
2024-11-19 04:15
【總結(jié)】第七章壓強(qiáng)第四節(jié)大氣壓強(qiáng)第二課時(shí)課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究本課小結(jié)一、大氣壓強(qiáng)的概念二、大氣壓的大小大氣對浸在它里面的物體由壓強(qiáng),這個(gè)壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng)。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0=×105Pa舊知回顧課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究本課小結(jié)(1)了解大氣壓強(qiáng)隨高度的
2024-11-25 22:07
【總結(jié)】物是人非事事休,欲語淚先流。其抒情方式是——直接抒情這兩句緊承上句敘述了什么內(nèi)容?敘述了哀傷的原因、程度?!叭朔恰本唧w指詞人的什么遭遇?國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇因此,這兩句是詞人直抒胸臆,再次借助神態(tài)和外在行為表達(dá)出自己濃重的哀愁?!奥?wù)f”、“也擬”“只恐”欲抑先揚(yáng),曲折盡情的表達(dá)作者沉
2024-12-07 13:20
【總結(jié)】8-3生物圈1、什么是生態(tài)系統(tǒng)?2、生態(tài)系統(tǒng)有哪幾種類型?3、生態(tài)系統(tǒng)的范圍有多大?1、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是地球上一切生物及其生存環(huán)境的綜合圈?!?-3生物圈植被土壤風(fēng)化殼巖石地下水海洋生物圈范圍
2024-11-17 08:59
【總結(jié)】扁鵲見蔡桓公課文導(dǎo)入你們知道成語?諱疾忌醫(yī)?嗎??諱?的意思是:有顧忌不敢說或不愿說。?忌?:是嫉妒,猜忌。這個(gè)成語的意思是:怕人知道有病而不肯醫(yī)治,比喻掩飾缺點(diǎn),不思改正。這則故事中的蔡桓公就是這樣一個(gè)人。他的結(jié)果如何呢?我們一齊來看看課文。扁鵲134學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文重難點(diǎn)解析5
2024-12-07 13:14
【總結(jié)】燃料的燃燒?1、內(nèi)能利用的兩條途徑?_______、______?2、汽油機(jī)在吸氣沖程中吸入________?壓縮沖程中______能轉(zhuǎn)化為______?做功沖程中______能轉(zhuǎn)化為______?3、一個(gè)工作循環(huán)中包括___個(gè)沖程,活塞往復(fù)___次,曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)__圈,做功__次?4、三個(gè)輔
2024-11-17 00:40