【總結(jié)】中小學(xué)課件學(xué)科網(wǎng)中小學(xué)課件,鉛筆尖與紙之間的摩擦,鉛筆與小刀之間的摩擦,手與桌面之間的摩擦,黑板擦與黑板之間的摩擦、拉桌子.,鞋底和路面間的摩擦。7、拿東西時(shí),手和物體間的摩擦。中小學(xué)課件推不動書柜,你認(rèn)為書柜與地面間存在摩擦力嗎?兩個(gè)相互接觸的物體
2025-11-16 22:07
【總結(jié)】《魯濱孫漂流記》:孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者在西方,有一部小說,18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長中的青少年,尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。那么,這是一本怎樣的書呢?這本書叫《魯濱孫漂流記》。故事并不復(fù)雜:出身于商人之家的魯濱孫,不甘于像父輩那樣平庸地過一輩子,一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活,于是毅然舍棄安逸舒適的生活,私自離家出海航行,去實(shí)現(xiàn)遨游世界的
2025-11-19 03:07
【總結(jié)】——語文綜合性學(xué)習(xí)四川儀隴思德小學(xué)周太舸走近孔子?孔丘(前551年9月28日~前479年4月11日),字仲尼。排行老二,漢族人,春秋時(shí)期魯國人??鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液徒逃?,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,世界最著名的文化名人之一。編撰了我國第一部編年體史書《春
2024-12-07 13:40
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件悼念瑪麗·居里——愛因斯坦7C中小學(xué)課件法國著名的放射化學(xué)家和物理學(xué)家。1867年11月7日生于波蘭華沙,原名瑪麗·斯科羅多夫斯卡,后因嫁給法國科學(xué)家皮埃爾,居里,故稱她為居里夫人。1883年以優(yōu)異成績畢業(yè)于高級中學(xué),獲金質(zhì)獎?wù)?。由于?dāng)時(shí)波蘭大學(xué)不接受女生及家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù),故在華沙當(dāng)了8
2024-12-07 13:13
【總結(jié)】再塑生命——海倫·凱勒我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明,別人耳朵聽見的音樂當(dāng)成我的交響樂,別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物:一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫·凱勒?!绹厚R克·吐溫美國
2024-12-07 13:20
【總結(jié)】一日為師,終身為父——關(guān)漢卿學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。——程頤為學(xué)莫重于尊師?!T嗣同無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也?!n愈7C中小學(xué)課件藤野先生魯迅7C中小學(xué)課件藤野先生,名叫藤野嚴(yán)九郎,是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)時(shí)的先生。7C中小學(xué)課件
2024-12-07 13:16
【總結(jié)】隆中對陳壽相關(guān)資料《蜀相》杜甫蜀相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻繁天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟日月同懸出師表
2024-12-07 13:17
【總結(jié)】敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超考考你◆題目中那兩個(gè)字是題眼?敬樂2析題◆敬業(yè)——對自己的事業(yè)很盡職(“發(fā)憤忘食”)◆樂業(yè)——把學(xué)習(xí)工作當(dāng)作一件樂事(“樂以忘憂”)3應(yīng)該怎樣理解“業(yè)”的含義?◆業(yè),并不局限于狹義的職業(yè)?!艏床恢?/span>
【總結(jié)】第六單元馬的世界綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際第一樂章:沿波討源,見字見馬第二樂章:悠悠歲月,濃濃馬情第三樂章:馬在我心中生根,盛贊馬的精神第四樂章:與馬共舞,地久天長第五樂章:倡議書文字的變化過程文
2025-11-08 18:23
【總結(jié)】菱形的性質(zhì)與判定(2)菱形的判定?菱形的定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形除此之外,你認(rèn)為還有什么條件可以判斷一個(gè)平行四邊形是菱形?先想一想,再與同伴交流.菱形的判定定理:對角線互相垂直的平行四邊形是菱形.下面來證明.已知:如圖,在□ABCD中,對角線AC⊥BD.求證:□ABCD是菱形
2024-12-07 15:13
【總結(jié)】《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識與能力:整體感知課文內(nèi)容,能復(fù)述小說的故事。過程與方法:學(xué)生自主、小組討論來分析文章人物形象,理解文題“心聲”的含義,多角度理解文章的主題。情感與價(jià)值觀:在理解“心聲”的含義的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主人公對美好生活的追求,培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):分析人物形象,有自己的獨(dú)特見解。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生
2025-11-10 12:41
【總結(jié)】11、故鄉(xiāng)魯迅三維目標(biāo)1、了解作者及寫作背景,體會運(yùn)用對比刻畫人物形象和突出主題思想的寫法。2、學(xué)習(xí)分析人物形象的基本方法,揣摩作者的寫作意圖;理解小說中議論的作用,探討小說要表達(dá)的主題。3、學(xué)習(xí)魯迅先生,關(guān)心國家和人民的命運(yùn);珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)了解作者及寫作背景,體會運(yùn)用對比刻畫人物形象和突出主題思想的寫法。教
2025-11-09 19:42
【總結(jié)】力這三幅圖有什么共同點(diǎn)人作用物體運(yùn)動員舉起杠鈴人推車運(yùn)動員
2025-11-17 19:17
【總結(jié)】《童年》在苦難中長大-------名著導(dǎo)讀學(xué)案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、初步了解高爾基,了解《童年》寫作背景。了解全書內(nèi)容,熟悉、掌握其中的精彩片斷,理清小說梗概。2、交流《童年》一書中的三個(gè)主要人物形象(阿廖沙、外祖母和外祖父),通過抓住描寫方法等對人物形象進(jìn)行分析,并從中受到啟發(fā),珍惜生活。3、
2025-11-19 16:52
【總結(jié)】DoyouknowanythingabouttheNobelPrize?諾貝爾獎(瑞典語:Nobelpriset,挪威語:Nobelprisen),是根據(jù)瑞典化學(xué)家阿爾弗雷德·伯哈德·諾貝爾的遺囑所設(shè)立的獎項(xiàng),于1901年12月10日首次頒發(fā)。諾貝爾是近代炸藥的發(fā)明者,因此也獲得了巨大的財(cái)富。但他對自己的發(fā)明用于
2025-11-16 22:05