【正文】 一些的道理”，進而悟出了“處在同樣環(huán)境和同樣條件里，必須加強競爭意識，積極奮進，努力向上，才能取得超越同類的成績和收獲”的感發(fā)點，這就為寫好這篇讀后感打下了堅實的基礎(chǔ)。原則上講，先述讀后發(fā)感的形式比較好把握，適合初學(xué)寫讀后感的同學(xué)選用。一般性議論文，要求觀點明確，論據(jù)典型，論證嚴(yán)密；而讀后感最突出的特點是“讀”和“感”的緊密結(jié)合。如果在“讀”和“感”之間要分個輕重的話，讀后感應(yīng)該著重在＂感＂。五、結(jié)：總結(jié)全文文章結(jié)尾要對全篇進行總結(jié)，既可以與前文感點呼應(yīng)，也可以抒發(fā)情感，升華思考。比如，由湯姆的故事，我們可以聯(lián)想到我們自己以及周圍人面對此類問題時的表現(xiàn)：如果我們面對著這樣的殺人犯，試問我們敢于站出來指認它的罪行嗎，可能很多人的回答都是：“不敢”。聯(lián)系實際是讀后感的重點部分。還以上面的那篇湯姆的故事為例，在簡述了故事情節(jié)之后，可以對它進行評議：要知道湯姆面對的可是殺人案案，當(dāng)時殺人犯喬也在場，而且這可是一個無惡不作的“大壞蛋”。審判哈波的日子一天一天逼近，湯姆不禁猶豫了：說吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉；不說吧，他的良心正受著無比的煎熬。索亞，一個在大人們眼里不折不扣的壞孩子：調(diào)皮，惡作劇，逃學(xué)??然而，就是這樣一個調(diào)皮搗蛋的頑童，身上卻閃爍著許多優(yōu)點。）二、引：引出原文開始寫讀后感時，首先要簡要交代讓你產(chǎn)生感受的原文。例如剛開始寫日記時，覺得挺有趣，能每天堅持寫一篇。是的，當(dāng)我們掩卷深思的時候，我們好像穿越時空，跨越大洋，與身殘志堅的偉大女性海倫而《湯姆尋找感點是寫讀后感前的準(zhǔn)備工作，是寫好讀后感的基礎(chǔ)。所謂感點：就是你所讀的文章或書中讓你感動或促使你思考的一句話、一個內(nèi)容或全文中心。，姨媽的“罰”和湯姆的“誘”，給人的感覺一樣嗎？給你什么樣的啟發(fā)？（比如：在健身房可以看到一些人花了不菲的錢財換來在跑步機上的汗流浹背。你讀書時對于書中某一句話，覺得與平日所讀過的書中某處有關(guān)系，是觸發(fā)；覺得與自己的生活有交涉，獲得一種印證，是觸發(fā)；覺得可作為將來某種理論說明的例子，是觸發(fā)。到了中午，湯姆已從早晨的窮光蛋一躍而成為大富翁了，孩子們用他們的“財寶”換來了刷墻權(quán)。快讓我試試！” “這??” “讓我試試，我就把蘋果胡兒給你。“不，不，本，我覺得這事兒挺難辦。本瞪眼瞧著，越看越入迷，心里癢癢的。索亞的口味。沒有回音。他拾起刷子心平氣和地干起來。再過一會兒，那些無拘無束的孩子們就會打這兒經(jīng)過了?！比绱撕唵?，顯然缺乏深度的思考，也沒有使之與自己的學(xué)習(xí)生活發(fā)生聯(lián)系?！稖纷屛矣∠笞钌畹木褪遣ɡ虌屪寽匪δ羌?。沒錯，他就是《湯姆先看一個例子：《湯姆開學(xué)第一天，孩子們便把作業(yè)交了上來?！军c評】本文是關(guān)于人物事跡的讀后感，是典型的“引——議——聯(lián)——結(jié)”結(jié)構(gòu)模式。但有的人，爬了起來，卻從此害怕走路。在很長的時間里，學(xué)業(yè)的失敗，病痛的折磨，生活的貧窮，分離的苦悶……似乎人生的所有不幸都降臨在了我的頭上，我失望，我無助，我哭泣，在無數(shù)個漆黑的夜晚，我曾一遍又一遍地問自己：“我，究竟是不是這紅塵中無用的敗筆？”而今想想，和霍金先生比起來，不啻于天淵之別?；艚鹗潜臼兰o(jì)享有盛譽的偉人之一。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文照應(yīng)，使文章渾然一體。所以，寫讀后感要緊密聯(lián)系實際，既可橫向由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相關(guān)現(xiàn)象，也可縱向由古及今聯(lián)系人類社會中的種種問題。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容進行分析，也可就其從現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般進行深入挖掘，“亮”出感點。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，避免喧賓奪主。引——圍繞感點，引述材料。（3）“感點”要“新”，要寫出獨到見解。它可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或思想，也可以是受書中啟發(fā)而生的質(zhì)疑與追問；可以是因作品而激發(fā)出來的決心和理想，也可以是因作品而引發(fā)的感觸和見解。要認真閱讀作品，讀懂詞句、理清思路，進而理解內(nèi)容、把握重點，最終領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)涵。寫讀后感的方法不拘一格，但作為初學(xué)者，應(yīng)努力做好如下三點：一、讀透作品?！緦?dǎo)寫】這是一道開放性的題目，所讀文本內(nèi)容或人物事跡自選，自由度較大。注意：1．讀懂文本的思想內(nèi)容，把握人物的精神品質(zhì)；2．聯(lián)系個人思想或社會實際，寫出真切新鮮的閱讀感受。但文章不能簡單地陳述“喜愛”和“感動”的原因，而要聯(lián)系個人的思想或社會生活的實際，寫出自己的真切感受，這才符合讀后感的基本要求。所以寫好讀后感，首先得在“讀”字上下功夫。所謂“感點”，就是作品中使你有所觸動的人、事、景、物、情、理的某一點，它是作文的觸發(fā)點或論述的核心。（2）“感點”要“小”，要緊扣一點，不要面面俱到。讀后感的結(jié)構(gòu)形式很多，下面著重介紹“引——議——聯(lián)——結(jié)”的模式。引的主要方式當(dāng)然是“敘”，但它不同于記敘文的“敘”。(　)指在引出內(nèi)容后，就其進行分析議論，說明道理?！熬褪抡撌隆保胁荒苌钊?，文章流于膚淺；“泛泛而談”，猶如隔靴搔癢，議論缺乏針對性?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強調(diào)感點，也可以提出希望，發(fā)出號召?；艚稹；貧w現(xiàn)實，回歸我的生存領(lǐng)域，陡然間，我發(fā)覺自己是那么渺小。有的人摔倒了，卻立馬爬了起來，拍拍膝蓋，說聲‘不痛’。直面困難，我自為山。第二篇：怎樣寫好讀后感怎樣寫好讀后感？寒假里，給孩子們布置的作業(yè)是至少讀兩本完整的書，并寫出讀后感。接下來，我就本次假期作業(yè)情況進行一些分析。索亞。他用智慧得到了玩具，還不用干活?？墒牵?dāng)他看見本走過來的時候，便裝出很感興趣的樣子，上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，成功地吸引了本的注意力，于是本也想刷，只好用玩具跟湯姆換刷墻權(quán)。他用智慧得到了玩具，還不用干活。這叫湯姆感到生命都變得空洞起來，生活簡直成了一種負擔(dān)。這個主意妙得什么都趕不上它?！昂?！你又倒霉了，是不是？”本大聲說。我只知道這適合湯姆難道每個孩子每天都有刷圍墻的機會嗎？”這么一說，這事兒倒一下子有了新意義?？墒撬指牧酥饕?。”“我能干得跟你一樣好。就這樣，一個又一個孩子輪下去，