【正文】 還不夠明確，特別是沒有樹立很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感、對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆的不夠深。(二)黨員模范的帶頭作用不夠強(qiáng)，自我管理還有待于進(jìn)一步提高，不能加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義體系理論的內(nèi)容學(xué)習(xí)，對(duì)于紀(jì)律觀念意識(shí)較淡薄，自己的思想行動(dòng)與部隊(duì)的要求還有一定的距離。我將認(rèn)真按照群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，做到為民務(wù)實(shí)清廉，不走過場(chǎng)，不流于形式，真正實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。我認(rèn)為，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)就是集中解決“四風(fēng)”問題，反映了黨自身建設(shè)的高度覺悟，也體現(xiàn)著人民群眾的殷切期待。一、作風(fēng)的基本情況作為一名消防教育工作者，深知使命光榮，責(zé)任重大，唯有兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，將汗水和智慧揮灑在摯愛的三尺講臺(tái)才無愧于黨和人民的重托。厲行勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，努力克服一切不良情緒，克服各種束縛，努力提高班子的工作能力和服務(wù)水平。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師，傾力打造課堂招牌、課程王牌、管理盾牌，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行幼兒園發(fā)展三年規(guī)劃，全力以赴提升課堂品質(zhì)，完善課程體系、參與全員管理。改革、完善家長(zhǎng)幼兒園功能，充分發(fā)揮家長(zhǎng)幼兒園的溝通渠道作用，深層次了解家長(zhǎng)、社會(huì)所需，有針對(duì)性地改進(jìn)工作措施。在幼兒園常規(guī)管理過程中，少一些冷冰冰的數(shù)字統(tǒng)計(jì)，多一些熱乎乎的思想溝通。把更多的話語權(quán)、參與權(quán)還給教師群眾，幼兒園提出和推出重大決策，要充分調(diào)查研究，廣泛征求意見，制定完善措施。幼兒園發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，在今后的工作中我們要重在落實(shí)，落到實(shí)處，要堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一步，自覺做到以自身的表率作用帶動(dòng)教師，要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，做到用科學(xué)的理念謀劃工作、指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)發(fā)展。要求老師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到。堅(jiān)持勤政為民，力戒官僚主義。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感。加強(qiáng)班子成員間的溝通和交流，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，形成合力，切實(shí)提高班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。四、今后的努力方向和整改措施堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)為民務(wù)實(shí)清廉意識(shí)。沒有深刻認(rèn)識(shí)到我們黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位不是一勞永逸、一成不變的，忽視了自己的一言一行都會(huì)影響黨的地位與形象。只滿足于做一個(gè)好人，總認(rèn)為只要自己老實(shí)做人、認(rèn)真做事、與人為善，就可以了，而對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)認(rèn)識(shí)比較片面、模糊，怕開展批評(píng)影響團(tuán)結(jié)，影響同志們的積極性。班子對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)艱苦奮斗、勤儉辦事的作風(fēng)認(rèn)識(shí)不足，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)深入群眾中不夠，關(guān)心教職工疾苦不夠，有時(shí)決策出現(xiàn)偏差，群眾不滿意。三是宗旨意識(shí)不扎實(shí)、不牢固。與她們談心交流不經(jīng)常，直接聽取群眾意見少，沒有真正和群眾打成一片。受各種思潮的侵入和社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響，思想容易產(chǎn)生波動(dòng)，加之理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)不足，造成共產(chǎn)主義的理想信念有所淡化，一定程度上影響了工作理念和工作質(zhì)量的提升，在幼兒園發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻，積極應(yīng)對(duì)、化解危機(jī)的思路不清，對(duì)幼兒園存在問題反應(yīng)不敏銳，疲憊應(yīng)對(duì)。認(rèn)為業(yè)務(wù)是實(shí)的東西，能看得見摸得著，政治理論是虛的東西，看不見摸不著，政治理論水平再高不如實(shí)實(shí)在在干點(diǎn)事。后勤管理不夠到位，存在水、電費(fèi)浪費(fèi)、公物損壞情況。在生活中還存在著講面子、講排場(chǎng)的現(xiàn)象。工作標(biāo)準(zhǔn)還不夠高。忽視了對(duì)干部、教師的艱苦奮斗精神的教育，致使一些干部缺乏對(duì)艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識(shí)，淡忘了艱苦奮斗精神。在學(xué)習(xí)中，總是拘限于書本和理論學(xué)習(xí)，在制定計(jì)劃或決定時(shí)，習(xí)慣于憑自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)出主意、起辦法，沒有根據(jù)形勢(shì)的變化去開展慎密的調(diào)查研究，沒有深入地聽取群眾的意見，集中群眾的智慧，沒有認(rèn)真去總結(jié)群眾實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和辦法，往往造成好心辦不了好事，群眾并不領(lǐng)情的尷尬局面。有時(shí)對(duì)職工提出的建議和意見，沒有經(jīng)過充分考慮，就給與一定的答復(fù)，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。對(duì)群眾反映的問題，被動(dòng)解決多、主動(dòng)化解少。有時(shí)沒有注意到教職工群眾想什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。工作布臵下去后，督促檢查的力度不夠，大多是只問結(jié)果，不問過程。工作中多有墨守成規(guī)，想求穩(wěn)的思想，班子成員多有多一事不如少一事的思想，對(duì)一些矛盾較突出的問題，有顧慮，不想介入，對(duì)一些棘手問題有畏難情緒，缺乏銳意進(jìn)取精神。工作亮點(diǎn)不多，存在怕亂求穩(wěn)、怕冒風(fēng)險(xiǎn)、安于現(xiàn)狀的思想。在學(xué)習(xí)態(tài)度上積極性和主動(dòng)性不足，缺乏深度有時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。按照制度執(zhí)行民主集中制解決問題不及時(shí)，班子集體討論研究議題的時(shí)間安排與群眾期望盡快解決的要求有差距；執(zhí)行民主集中制基本程序不夠嚴(yán)格，有的議題事先沒有征求意見；民主監(jiān)督作用有待加強(qiáng)，二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題（一）形式主義方面。在結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作上有所欠缺，缺乏對(duì)策和方法，缺乏開拓創(chuàng)新精神，有等靠要思想，破解難題的辦法、手段不多。對(duì)執(zhí)行黨紀(jì)、法規(guī)的認(rèn)識(shí)不夠。二是有的學(xué)習(xí)只注重表面，不注重內(nèi)涵，理解還不夠深入。一、遵守黨的政治紀(jì)律、中央八項(xiàng)規(guī)定情況 存在的主要問題表現(xiàn)在：對(duì)政治理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠。第一篇：幼兒園四風(fēng)問題情況報(bào)告河西區(qū)第二十一幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，幼兒園緊緊圍繞為民務(wù)實(shí)清廉主，深入學(xué)習(xí)教育，廣泛征求各方意見。幼兒園黨組織對(duì)征求到的意見進(jìn)行了專題分析，初步歸納出在“四風(fēng)”方面存在的突出問題8個(gè)，班子成員對(duì)照黨章，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的講話精神，認(rèn)真進(jìn)行檢查剖析，現(xiàn)報(bào)告如下。園班子不同程度地存在著把日常行政、后勤、教學(xué)作為硬任務(wù)，而把政治理論學(xué)習(xí)作為軟任務(wù)的思想，缺乏應(yīng)有的主動(dòng)性。批評(píng)與自我批評(píng)氛圍不濃。有時(shí)對(duì)錯(cuò)誤言行、負(fù)面言論缺乏基本的鑒別力。發(fā)揚(yáng)民主不充分。雖然建立了中心組學(xué)習(xí)制度，但政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，雖然能夠定期開展學(xué)習(xí)，但政策性文件學(xué)習(xí)多，基本理論知識(shí)學(xué)習(xí)少，被動(dòng)學(xué)習(xí)多，主動(dòng)學(xué)習(xí)少，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。在學(xué)習(xí)成效上，、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)工作上習(xí)慣于依葫蘆畫瓢，工作只求過得去、不求過得硬；有的只會(huì)埋頭做事，不會(huì)主動(dòng)思考，想辦法、出點(diǎn)子較少。抓落實(shí)不夠具體。宗旨觀念有所淡化。沒有及時(shí)研究采取適應(yīng)當(dāng)前形式下解決新問題的好方法。宗旨觀念有所淡化。三是向群眾學(xué)習(xí)不夠。艱苦奮斗精神的缺失。勤儉節(jié)約意識(shí)需進(jìn)一步增強(qiáng)。在一定程度上存在作風(fēng)不夠樸素、不夠勤儉的問題。厲行節(jié)約不到位。有重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)的思想。三是理想信念淡化。到了一線、后勤部門只注重了解想要了解的問題，深入調(diào)查研究不夠，解決問題的辦法不多，措施不力。沒有切實(shí)從幼兒園和群眾的需求出發(fā)，共同謀劃幼兒園的跨越發(fā)展，提高服務(wù)質(zhì)量，最大限度的滿足和服務(wù)群眾。權(quán)力觀、價(jià)值觀有所偏移，艱苦奮斗、勤儉辦事的作風(fēng)淡化。班子責(zé)任意識(shí)淡泊，班子和干部隊(duì)伍建設(shè)滯后，對(duì)黨的組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)思想認(rèn)識(shí)不到位。隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)一步深入，隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，有些放松對(duì)自己的要求，滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，忘記了自己的政治身份和政治責(zé)任。對(duì)照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求還有距離，認(rèn)為我們班子整天忙里忙外，加班加點(diǎn)，寒暑假都不休息，還沒有一線教師們績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)高，在工作中接受一盒家長(zhǎng)送的“巧克力”、“一包花茶”不算違紀(jì)，辦事拖拉一點(diǎn)屬于正常行為，忘記了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓(xùn)。堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，力戒形式主義。團(tuán)結(jié)和諧源于目標(biāo)一致，領(lǐng)導(dǎo)、師生心往一處想，勁往一處使，上下擰成一股繩。要按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求，班子成員發(fā)揮示范表率作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和長(zhǎng)效性，堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)兩手抓：一是幼兒園黨支部、領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月組織一次專題政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，保持政治敏銳性，加強(qiáng)世界觀的改造，端正人生觀、價(jià)值觀、政績(jī)觀與權(quán)力觀；二是要堅(jiān)持學(xué)以致用、務(wù)求實(shí)效，幼兒園全體黨員必須嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課