綜合實(shí)踐_正確認(rèn)識(shí)自我-全文預(yù)覽
【正文】 升自我。體操王子李小雙曾經(jīng)兩次被國家隊(duì)舉止門外，從專業(yè)的角度來看，他的體型并不理想，而力量也不足，而美和力又是選拔體操苗子的基礎(chǔ)條件。第四篇：正確認(rèn)識(shí)自我正確認(rèn)識(shí)自我七年級(jí)三班焦欣欣俗話說:“金無足赤，人無完人。她從來不與別人交談，只是向我們莞爾一笑。（1）游戲一：找自己的優(yōu)點(diǎn)兩個(gè)人為一小組，A同學(xué)訴說自己的優(yōu)點(diǎn)，B同學(xué)記錄對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，然后互換（每個(gè)學(xué)生有2分鐘的時(shí)間）老師：同學(xué)們，你們寫了自己多少個(gè)優(yōu)點(diǎn)？是不是發(fā)現(xiàn)找出自己的優(yōu)點(diǎn)很難？但是，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，只是有些優(yōu)點(diǎn)你沒發(fā)現(xiàn)而已，那就要大家?guī)湍阏覂?yōu)點(diǎn)吧，現(xiàn)在我們開始做第二個(gè)游戲吧。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利?；顒?dòng)過程：?；顒?dòng)目標(biāo)：。人只有認(rèn)識(shí)自己，才能戰(zhàn)勝自己。要幫助鼓勵(lì)他們追求真、善、美，反對(duì)假、惡、丑。）要求每人把選出的標(biāo)簽貼在準(zhǔn)備好的座右銘（牌）上。）讓幾對(duì)同桌起來發(fā)言（一方說所貼標(biāo)簽，被貼的一方發(fā)表感想，同時(shí)適時(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)貼得好的同學(xué)）。談感想。3）分組撕消極標(biāo)簽（要求每組記錄好主要觀點(diǎn)）。三、撕開消極自我有招教師先示范：你們會(huì)撕嗎？老師先撕一個(gè)給大家看看。你有過類似經(jīng)歷嗎？個(gè)別發(fā)言。（2）消極的自我：“我自卑”、“我膽小”、“我害羞”、“我不行”等。(要求寫出自己的獨(dú)特之處、優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，不記名?？梢哉f消極自我標(biāo)簽已經(jīng)成了打擊學(xué)生自信心的一大殺手。另一方面，他們的內(nèi)心深處是比較脆弱和不自信的，很在乎外界給予的評(píng)價(jià)。課后請(qǐng)同學(xué)們以“尋找我的閃光點(diǎn)”為題，寫一篇介紹自己的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)的文章。八，總結(jié)每個(gè)人都有自己長處，只要對(duì)自己充滿信心，善于發(fā)揮自己的長處，充分展示自己的聰明才智，就能成為有用之才。看看課文中教了你什么好辦法。（2）討論：這個(gè)故事告訴我們什么？（3）小結(jié)：是啊，這個(gè)世界上，沒有任何人是完美的，我們也不例外，我們也不完美。有一次，媽媽不在家，我買菜又燒飯……（2）我誠實(shí)。師指導(dǎo)：能不能將自己最突出的優(yōu)點(diǎn)寫具體。學(xué)生交流，師引導(dǎo)拓寬思路，不要放過細(xì)小的地方。(一)五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課。因?yàn)?，掌握有效的方法和途徑，是正確認(rèn)識(shí)自己的必不可少的重要條件。二．活動(dòng)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣，使其主動(dòng)積極地認(rèn)識(shí)自我，在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，樹立自信心，從而形成正確的人生奮斗目標(biāo)。第一篇：綜合實(shí)踐_正確認(rèn)識(shí)自我《認(rèn)識(shí)自我》綜合實(shí)踐活動(dòng)一．活動(dòng)主題的提出：現(xiàn)在學(xué)校里大部分的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家里都是倍受寵愛，他們只看到自身的優(yōu)點(diǎn)，很喜歡說別人，對(duì)自身要求不嚴(yán)格。全面地了解自我、認(rèn)識(shí)自我，鍛煉學(xué)生的自立能力和口頭表達(dá)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己的方法和途徑，即怎么樣通過活動(dòng)來讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，是本課的教學(xué)重點(diǎn)，又是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教師在教學(xué)時(shí)要抓住這種好奇心與認(rèn)識(shí)欲望，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過對(duì)自己熟悉的角色的扮演，創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我的一些基本方法，理解正確認(rèn)識(shí)自我的含義與重要性，通過學(xué)生介紹自己的優(yōu)點(diǎn)、特長，為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，從而消除部分同學(xué)身上的自卑心理，增進(jìn)同學(xué)之間的相互認(rèn)識(shí)和更好地認(rèn)識(shí)自我，在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)自尊自信，使學(xué)生能健康的成長。師小結(jié)：看一個(gè)人是不是不錯(cuò)，除了學(xué)習(xí)成績，我們還可以看品質(zhì)、能力、性格、興趣愛好等等好多方面呢！(二)我挺不錯(cuò)的大家一定也感到自己挺不錯(cuò)的吧！來，說說你覺得自己哪些方面挺不錯(cuò)。學(xué)生將自己所寫的內(nèi)容讀給小組同學(xué)聽。（1）我的家務(wù)干得不錯(cuò)。（1）聽寓言故事《完美的椅子》的錄音。思考：你有哪些可以克服的缺點(diǎn)？你又會(huì)怎樣克服它？ 交流討論：找出好的克服困難的方法。（學(xué)生走上講臺(tái)講）(九)尋優(yōu)點(diǎn)，取他人之長(十)互激勵(lì)，改缺點(diǎn)把同學(xué)的激勵(lì)記錄下來，輕聲讀讀。我們還要認(rèn)識(shí)到正確認(rèn)識(shí)自我不是一
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