【正文】 畢業(yè)生、失業(yè)人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)的財(cái)稅金融扶持和服務(wù)力度。字?jǐn)?shù)1 000左右。（20分）（答卷余略）。三、申論要求，概括造成大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。但是，教育部2004年的一項(xiàng)報(bào)告披露，全國(guó)97家開(kāi)張比較早的學(xué)生企業(yè)，贏利的僅占17%，學(xué)生創(chuàng)辦的公司，5年內(nèi)僅有30%能夠生存下去。開(kāi)網(wǎng)店的大學(xué)生畢業(yè)后，參照普通高校畢業(yè)生靈活就業(yè)辦法辦理就業(yè)報(bào)到相關(guān)手續(xù)，涉及戶口、檔案等手續(xù)可以按照各市縣對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)等靈活就業(yè)的相關(guān)具體政策辦理。記者日前從省教育廳獲悉，今后，高校畢業(yè)生從事電子商務(wù)（網(wǎng)店）可以認(rèn)定為自主創(chuàng)業(yè)，有望享受到各地政府出臺(tái)的針對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策。程麥在韓國(guó)開(kāi)設(shè)了公司，韓國(guó)朋友主要負(fù)責(zé)對(duì)韓國(guó)服裝的選擇，而程麥主要負(fù)責(zé)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的銷(xiāo)售。這也為程麥的小店吸引了很多顧客。據(jù)悉，該段時(shí)間淘寶網(wǎng)讓商家參與促銷(xiāo)，不需要花錢(qián)報(bào)名，只要有好的產(chǎn)品和較低的價(jià)格，就可以報(bào)名參加。“與工廠合作后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，要專(zhuān)門(mén)賣(mài)韓服”。網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)初期，程麥也像其他人一樣什么衣服都賣(mài)，既沒(méi)有固定的款式，也沒(méi)有具體的服飾定位。因此有關(guān)部門(mén)需要靜下心來(lái)好好研究,既要多方增設(shè)崗位,廣開(kāi)就業(yè)渠道,鼓勵(lì)廣大畢業(yè)生到基層創(chuàng)業(yè),同時(shí)也要對(duì)人才教育培養(yǎng)環(huán)節(jié)有所調(diào)整。這種千校一面、沒(méi)有特色、缺乏分層的狀況,最終使不少熱門(mén)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生難以找到合適的工作。一些高校在開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)時(shí),往往不認(rèn)真分析社會(huì)對(duì)這一專(zhuān)業(yè)人才究竟有多少需求,而是以這個(gè)專(zhuān)業(yè)在其他學(xué)校開(kāi)設(shè)的情況,來(lái)推論自己可不可以開(kāi)設(shè)。從這本藍(lán)皮書(shū)中我們發(fā)現(xiàn),在2008年畢業(yè)半年后仍未就業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)(其中8個(gè)專(zhuān)業(yè)同時(shí)也是2007屆畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多的專(zhuān)業(yè))中,法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理等曾經(jīng)讓無(wú)數(shù)考生熱血沸騰、心向往之的專(zhuān)業(yè)赫然在列。廣州市從2005年開(kāi)始實(shí)行一項(xiàng)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款優(yōu)惠政策”，政府為此特別設(shè)立5 000萬(wàn)元的擔(dān)保基金作為貸款擔(dān)保、貼息，但整整四年時(shí)間里卻沒(méi)有一名大學(xué)畢業(yè)生享受到一毫一厘。在金融危機(jī)的倒逼下，如何拓寬就業(yè)渠道、讓更多的人有活干，更成最亟待破解的社會(huì)難題。面對(duì)就業(yè)難，不少大學(xué)生決心通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為此，該市出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策幫助大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，小額擔(dān)保貸款便是優(yōu)惠政策之一。在他看來(lái)，最小的項(xiàng)目也需啟動(dòng)資金3萬(wàn)元左右，臨近畢業(yè)之前，他申請(qǐng)了小額擔(dān)保貸款。一是繼多年前北京大學(xué)畢業(yè)生陸步軒賣(mài)肉引起社會(huì)轟動(dòng)之后，另一位“北大才子”陳生悄悄進(jìn)入養(yǎng)豬行業(yè)，在短短一年內(nèi)開(kāi)設(shè)了近100家豬肉連鎖店，成了廣州乃至廣東這個(gè)行當(dāng)內(nèi)的最大。稅務(wù)部門(mén)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)免稅3年大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)2年內(nèi)，在工商部門(mén)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，從其辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照日期起3年內(nèi)，免交稅收登記工本費(fèi)等有關(guān)登記類(lèi)、證照類(lèi)和管理類(lèi)收費(fèi)。到村任職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)享受上述優(yōu)惠政策，實(shí)行創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼制度。而在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，這個(gè)數(shù)字為20%～30%。，比2006年增加85萬(wàn)人,2008年高校畢業(yè)生達(dá)到559萬(wàn)人，2009年約為611萬(wàn)人，預(yù)計(jì)今后兩年內(nèi)還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)。同時(shí)還將建設(shè)完善一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供“一條龍”服務(wù)。3．仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”作答。這就是太平洋直購(gòu)網(wǎng)得到一個(gè)回報(bào)，叫價(jià)值利潤(rùn)回報(bào)。太平洋直購(gòu)網(wǎng)與傳統(tǒng)的電子商務(wù)模式區(qū)別就是它們有的,太平洋都有。這個(gè)模式最主要的就是掌握了消費(fèi)者的資源，消費(fèi)者資源在整個(gè)商業(yè)模式里面起著很重要作用。使利潤(rùn)來(lái)源面無(wú)限拓展，是個(gè)可以做所有人生意的商業(yè)模式，使經(jīng)營(yíng)者擁有了無(wú)限自由經(jīng)營(yíng)的能力。太平洋直購(gòu)官方網(wǎng)BMC電子商務(wù)模式它集量販?zhǔn)浇?jīng)營(yíng)、連鎖經(jīng)營(yíng)、人際網(wǎng)絡(luò)、傳統(tǒng)電子商務(wù)（B2B、B2C、C2C、C2B）等商業(yè)模式的所有優(yōu)勢(shì)于一體，創(chuàng)新傳統(tǒng)消費(fèi)理念，打造全球最具領(lǐng)導(dǎo)性的商業(yè)模式。創(chuàng)新是擺在每一個(gè)企業(yè)必須面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題，那么企業(yè)對(duì)未來(lái)的趨勢(shì)預(yù)見(jiàn)力那是必須要的。電子商務(wù)的內(nèi)含倒底是什么？電子商務(wù)的創(chuàng)新空間和創(chuàng)新介質(zhì)到底有多大？首先從整個(gè)趨勢(shì)來(lái)看，世界的趨勢(shì)，包括現(xiàn)在、未來(lái)都到了 一個(gè)全球化、一體化、知識(shí)化、速度化的一個(gè)時(shí)代。第二篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),如何自主創(chuàng)業(yè)BMC電子商務(wù)的未來(lái)電子商務(wù)新模式，電子商務(wù)B2B只能是阿里巴巴模式嗎？C2C只能是淘寶模式嗎？強(qiáng)大的思維慣性讓無(wú)數(shù)聰明的腦袋像上了弦的鐘，一步一去?；搓帋煼秾W(xué)院是江蘇省首批13家“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范?！敝?，近年來(lái)，學(xué)校緊緊抓住創(chuàng)業(yè)示范校建設(shè)的契機(jī)，加大創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育的力度，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)個(gè)性心理品質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)變革的能力，辨別和尋找機(jī)會(huì)的能力，富有遠(yuǎn)見(jiàn)和具備批判思維的能力，以及創(chuàng)業(yè)和管理企業(yè)的能力。我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在著很多問(wèn)題,如創(chuàng)業(yè)意愿高但實(shí)際行動(dòng)少、創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)薄弱，創(chuàng)業(yè)科技含量低、創(chuàng)業(yè)成功率低、創(chuàng)業(yè)地區(qū)發(fā)展不平衡、政府政策扶持力度不夠、缺乏必要的創(chuàng)業(yè)教育等等。我國(guó)短暫的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)史經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的起步時(shí)期、高熱時(shí)期和理性時(shí)期。梅斯教授就以MBA學(xué)生為對(duì)象，開(kāi)設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程。資金有限，同時(shí)又缺乏商業(yè)信用，融資借貸困難重重，極大地影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。另一方面，作為社會(huì)新生力量的大學(xué)生身上還具有明顯的不足，這些不足導(dǎo)致了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)會(huì)遭遇比社會(huì)創(chuàng)業(yè)者更大的困境：第一，大學(xué)生缺乏職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，尤其缺乏人脈關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，不少社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資家就是因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。他們有著年輕的夢(mèng)想、蓬勃的朝氣；他們目標(biāo)明確、充滿激情、敢想敢做、敢闖敢拼；他們對(duì)自己的職業(yè)生涯有著比較清晰的規(guī)劃，對(duì)未來(lái)充滿希望與期待。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是相對(duì)企業(yè)家及其他沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育的群體創(chuàng)業(yè)而言的。“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的定義是指在校的大學(xué)生或畢業(yè)年度內(nèi)的高校畢業(yè)生，通過(guò)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的努力，依靠所掌握的科學(xué)知識(shí)、擁有的實(shí)踐能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，開(kāi)辦公司、企業(yè)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的活動(dòng)。一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有其他群體無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)：第一，大學(xué)生的年齡集中在18—25歲之間，“年輕”是大學(xué)生突出的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生是一個(gè)接受高等教育、具有高級(jí)知識(shí)的群體，“學(xué)以致業(yè)”、“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)突出特點(diǎn)，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。他們自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，對(duì)新生事物有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，在與社會(huì)有過(guò)一定的接觸和認(rèn)識(shí)后，會(huì)對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)產(chǎn)生挑戰(zhàn)的欲望，而這種創(chuàng)新精神往往成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生沒(méi)有雄厚的物資基礎(chǔ)，因此，創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大絆腳石。早在1947年，哈佛大學(xué)商學(xué)院的邁爾斯總的來(lái)說(shuō)，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷了一個(gè)從理論走向?qū)嵺`、從制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃走向?qū)嵤﹦?chuàng)業(yè)活動(dòng)的過(guò)程。我國(guó)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)人數(shù)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)資本、創(chuàng)業(yè)的層次和領(lǐng)域以及對(duì)待創(chuàng)業(yè)的態(tài)度等方面與國(guó)外相比均有較大的差距。如降低創(chuàng)業(yè)門(mén)檻，實(shí)行稅費(fèi)減免，擴(kuò)大信貸支持，加大財(cái)政引導(dǎo)，完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)等。相信在全校師生的共同努力下，創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐會(huì)取得更加顯著的成效。照貓畫(huà)虎，半懂不懂，類(lèi)似而非的這個(gè)模仿只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間精力。從整個(gè)模式來(lái)講，從整個(gè)電子商務(wù)來(lái)說(shuō)，不可能過(guò)去的一種模式可以代表未來(lái)。但是其中有不少的問(wèn)題都在里面。由上面可以看出，在這里會(huì)員既是消費(fèi)者也是經(jīng)營(yíng)者，還可以做供貨商，是各種商業(yè)角色的全轉(zhuǎn)換。對(duì)于今天這些所有商業(yè)模式都非常成熟了，那么如何把這些商業(yè)模式有機(jī)的整合到一起，發(fā)揮最大的效益，這就是太平洋直購(gòu)網(wǎng)所要做的。誰(shuí)能啟動(dòng)這個(gè)資源，就能把所有的資源帶入到整個(gè)運(yùn)營(yíng)體系當(dāng)中。太平洋直購(gòu)就是把傳統(tǒng)的電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)全部提取出來(lái)，還增加了一個(gè)消費(fèi)者的價(jià)值，讓他們?cè)瓉?lái)沒(méi)有的價(jià)值提取出來(lái)，消費(fèi)除了需要還有需求嘛。2．參考時(shí)限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。福建：建立10個(gè)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，扶持100個(gè)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為1 000名有創(chuàng)業(yè)意向的高校畢業(yè)生提供系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，組織1萬(wàn)名高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。重慶：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可貸100萬(wàn)，小額貸款政府全貼息。以2008年為例，應(yīng)屆高校畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的僅占12%。：勞動(dòng)部門(mén)：小額擔(dān)保貸款助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在每周三職業(yè)招聘會(huì)上開(kāi)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)信息；畢業(yè)2年以?xún)?nèi)的高校畢業(yè)生，自工商登記注冊(cè)之日起，3年內(nèi)免收管理類(lèi)、登記類(lèi)和證照類(lèi)等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)。工商部門(mén)：取消服務(wù)性收費(fèi)實(shí)行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)零收費(fèi)，取消全市工商系統(tǒng)