【正文】 生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。通過對學(xué)生發(fā)言的回顧和總結(jié)，強化本次活動課的主題──“團結(jié)協(xié)作”，從而引導(dǎo)學(xué)生對集體產(chǎn)生歸屬感，幫助學(xué)生增強集體意識，進而萌生集體榮譽感。后來，天鵝往前飛，魚向前游，馬向前跑，于是車被拉動了。那本節(jié)課就是完成活動的最后一個階段。每小組展開調(diào)查、訪問、討論，收集資料，做好記錄。列舉一些身邊以自我為中心沒有團隊精神的案例。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，加強學(xué)生的合作能力。針對這些現(xiàn)象，依據(jù)我們這次德育實踐的主旨“和諧友愛，合作發(fā)展”開展實踐活動，并且確定了《永遠的精神――團結(jié)協(xié)作》這個活動主題。在這個環(huán)境中，我們各盡所能，尋求自己的人生坐標，實現(xiàn)自我的人生價值。我說課的題目是《永遠的精神――團結(jié)協(xié)作》?；顒又?，我是指導(dǎo)者，同時我了是參與者，和學(xué)生一起成長，一起分享成功的喜悅。下一步就要落實到行動上，我希望你們能真正做到，齊心協(xié)力，奮力拼搏。第二階段：實施階段制定計劃后，各組同學(xué)在小組長的帶領(lǐng)下，利用課余時間按計劃進行活動。我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣發(fā)揚團隊精神。（三）、情感目標：幫助學(xué)生認識到不僅要在集體中各盡所能，而且相互之間要團結(jié)協(xié)作，做到自覺維護集體的利益。了解構(gòu)成“團隊精神” 因素是多方面的。如國與國之間、部門與部門之間、行業(yè)與行業(yè)之間、人與人之間的競爭等。但隨著我國社會逐漸以獨生子家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，在很多情況下，遇到事情不能很好的與他人合作，缺少團結(jié)協(xié)作的認識及能力，而當(dāng)今時代是信息時代，經(jīng)濟飛速發(fā)展，科技日新月異。從調(diào)查了解—實踐體驗—反思體會，孩子們深刻體會到當(dāng)父母的不容易，激發(fā)了關(guān)愛父母、體諒父母的情感。生11：學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。生7：多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。生3：我們要尊敬師長，團結(jié)同學(xué)讓父母放心。（小合唱《愛的奉獻》）（女）: 我們對父母的付出和父母對我們的付出比較起來是多么微不足道??！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，這就是我們的家長。（四）感恩父母，珍惜擁有（男）：愛是人世間最偉大、最神奇的力量，父母的愛可以編織恢宏的天網(wǎng)，讓孩子放飛心靈的快樂；父母的愛是和煦的春風(fēng)，可以暖醒冷凍麻木的心；父母的愛是燈塔，引導(dǎo)我們走出漆黑的迷惘；父母的愛是排空大浪，蕩滌了心靈的塵埃，構(gòu)筑了無限的坦蕩；父母的愛是磅礴的交響，演奏著偉大的樂章，喚起了新生的渴望。我每次都沒好氣地答到：“行了，行了??少羅嗦點”生（戊）：你們多幸福呀！我媽媽在我很小的時候就和爸爸離婚了，連個嘮叨的人都沒有。而每年我過生時，爸爸媽媽都給我買生日禮物，還帶我去吃最愛吃的東西，我總覺得這是很正常的事，從沒想過給父母過生日。但是，當(dāng)?shù)弥阍趯W(xué)校荒廢學(xué)業(yè)、大手大腳花著父母血汗錢的時候，夢境被現(xiàn)實撞碎了，老實說，父母嘗過多少生活的艱辛，心未曾碎；曾經(jīng)歷過多少人生的坎坷，心未曾碎，因為心中有夢支撐，有你存在。）(有同學(xué)在啜泣，有同學(xué)在抹眼淚。（2）當(dāng)老師收學(xué)費時，虛榮心極強的孩子卻謊稱自己的母親明天發(fā)工資。我從來沒想過媽媽一天這么辛苦。上周六我記錄了媽媽的一天：早上4:30就起床準備早飯，還要準備豬食；5:30左右叫醒我吃飯，然后喂豬，6 點鐘下地干活，12點回家做飯，吃飯，喂豬。主持人語：（女）：是誰給了我們這美妙的生命（男）：是誰給了我們這美好的世界（女）：是誰用那辛勤的汗水把我們哺育（男）：是誰用那甘甜的乳汁把我們養(yǎng)大（合）：是我們的父母（女）：曾經(jīng)，幼小的我不懂得母親的嘆息（男）：曾經(jīng)，調(diào)皮的我讓父親淚花閃落（女）：也曾經(jīng)，當(dāng)我心情壓抑時，母親給我以慰籍（男）：當(dāng)我孤苦無助時，父親給我以力量（合）：今天，我們終于懂得，我們的身體里流淌著他們的血液，我們的血液里激蕩著他們的誓言。，布置黑板。3．引導(dǎo)學(xué)生由“感恩父母”到“珍惜擁有”的思想意識轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生學(xué)會感恩，知道珍惜。甚至有的同學(xué)自己的事情不做，還經(jīng)常對父母大呼小叫，亂發(fā)脾氣，不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。一起對家長和老師說一聲說：齊說（“謝謝您的幫助。班主任：水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成；孩子親身經(jīng)歷的事，往往對他們的影響更為直接、具體。男：宣布比賽成績。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后又急急忙忙地跑到私塾去上課。下次再遲到就別來了。故事的名字叫《魯迅刻“早”》 魯迅原名叫周樹人，是中國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家和革命家。”小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了。（小剛正躺在床上睡覺，時針指在六點半，這時，鬧鐘響了。男：老師，我們每個人都希望自己像鮮花一樣美好。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。你問為什么，要夸你我他。是呀，好的習(xí)慣受益終生。我不是你的手腳，但我最聽你的話。（主持人一男一女）二、活動過程師：同學(xué)們，老師這里有一個謎語，你們有信心猜出來嗎？（謎語）我不是你的影子，但我和你最親密。師：大家這么快就都猜出來了。七年級（2）班，真叫棒，地上無紙屑，桌椅很整齊。10個左右學(xué)生說男：我還知道：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。只要有恒心，壞習(xí)慣就和你說再見?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》?！毙傔呄悼圩舆吅埃骸澳棠蹋业男幽娜チ?？”（奶奶又給小剛找到鞋子）奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。對嗎？那就用歌聲說說你們的小手都會做什么吧！女：傾聽兒歌《我有一雙勤勞的手》5.“我來聽”男：成功離不開好習(xí)慣，同學(xué)們能說說有關(guān)這方面的故事嗎？2：同學(xué)們我要為大家講一個故事。老師看到他遲到了，就生氣地說：“十幾歲的學(xué)生，還睡懶覺，上課遲到。以后的日子里，父親的病更重了。讓大家也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！各組推薦一名同學(xué)參加，比誰能在最短時間內(nèi)整理完書包。認真做事，有責(zé)任心，做主人翁。你們想過嗎在這些成績的背后父母給了你多少幫助，老師給了你多少指導(dǎo)，我提議讓我們一起感謝所有幫助你進步的人。第二篇：德育實踐活動課《感恩父母—珍惜擁有》一活動背景現(xiàn)在的初中學(xué)生正是從少年到青年的過渡時期，處于懂事和未懂事之間，他們個性強，敏感，脆弱，逆反心理也特別強，不能吃苦，不能理解父母為他們的付出，還嫌父母嘮叨，再加上大部分都是獨生子女，父母對他們嬌生慣養(yǎng)，