【正文】 望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)該適當?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。不能輕描淡寫地敷衍。有一句最重要的，：檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。在此，我們就重點說一說家庭作業(yè)方面：：孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。三是父母要以身作則，事事起表率作用。第三類：具有嚴重惰性的孩子。對此類孩子的教育，要從日常生活入手，因為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。再次，耐心教育與疏導(dǎo)。教育的主要方法：首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會“吃一塹，長一智”。二年級的知識同一年級相比，難度加大。從卷面看存在以下不足：個別孩子基礎(chǔ)知識掌握不扎實，對學(xué)習(xí)的知識不能融會貫通。考試總結(jié)：這次中考涉及的題目有前4個單元的知識。四、說一說我的語文學(xué)科?；蛟S我們有你們不滿意的地方，但要相信我們的出發(fā)點是一樣的，都是為了孩子好。作文如何輔導(dǎo)？有家長說自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，當然還要多閱讀有益的課外書。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實的基礎(chǔ)，閱讀能力強了，作文的水平就能提高。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在課堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語文無法教孩子，這真是一個誤區(qū)。我們不一定要孩子時時處處都這樣做，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習(xí)慣。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識和素材，并且這些都是最有生命力最富時代感的。四、家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文的幾點建議：語文學(xué)科中，可以分為基礎(chǔ)知識、閱讀、口語交際與作文。學(xué)習(xí)態(tài)度端正但方法不當，進步較慢的學(xué)生有：孫思佳、張靜、同好冉、孫芯蕊、王蒙。學(xué)習(xí)進步較大的學(xué)生有吳林軒、趙雯、郭佳瑩、馬鑫、程子昊?？傊?，學(xué)校一切工作都是圍繞孩子的成長問題，關(guān)注孩子的成長也是咱們每個家庭的重心工作，希望在今后的工作中，我們一起共同關(guān)注孩子的每一個優(yōu)點，每一個不足，每一次進步，每一次成長。不能一味批評指責(zé)，要與孩子溝通，找出問題所在，幫孩子一起改掉壞毛病，不能總以工作忙壓力大為理由逃避管教孩子的責(zé)任。每天留一點時間和孩子交流學(xué)習(xí)收獲。開學(xué)以來，學(xué)校一直重視安全教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。我們這次家長會的主題為“家校齊攜手共商教育計”。我代表六年級所有老師對大家的到來表示歡迎。您有任何意見或建議，請多與我和其他兩位老師交流。（有一些是在校外托管機構(gòu)的），值日生晚到或逃跑。近期活動： 1學(xué)校第四屆師生運動會（定于12月6日，開幕式有一項是四年級四百人體操表演。56個孩子天真活潑，同學(xué)情誼深，班集體榮譽感強。所以，有時和家長交流提出一些建議希望配合，家長卻說：“老師，還是您得多費下心，幫我在學(xué)校管嚴點――孩子在家我們根本管不聽。另外高考文、理分科也會逐漸消失，以后的學(xué)習(xí)量越來越大，孩子在小學(xué)如此輕松的環(huán)境下還不重視語文素養(yǎng)的積累和提高，我真不知道進入中學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容大大增加的情況下孩子們?nèi)绾螌Υ敲炊嘀R的狂轟亂炸。只依靠在校的那點內(nèi)容，那他永遠別指望能有多高的語文素養(yǎng)。我計算了一下，我的大多數(shù)時間花在催繳作業(yè)，一遍遍地改抄寫聽寫作業(yè)，檢查訂正，學(xué)生再錯再訂正。在很多情況下，家長對事物的認識會直接影響著孩子對事物的認識。家長覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。學(xué)習(xí)成績差，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長老師沒管理好。因為有關(guān)孩子的教育，在座的家長們可能比我更專業(yè)，更花費心思。只有來參加一次家長會，大家才知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。因為對孩子的教育，是做為父母的義務(wù)。雖然我擔任這個班的老師和班主任，但我認為自己沒有資格來教育各位家長應(yīng)該怎么樣做，或不應(yīng)該怎么樣做。（－）語文的學(xué)習(xí)你的孩子學(xué)習(xí)成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他自己，還有家長的功勞。家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。家長是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣；家長喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。這9節(jié)課的時間不可能包辦一個孩子的一切，更別說56個人了。如果一個學(xué)生在家里的時間沒有去閱讀，沒有去思考。這一切都顯示，今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實際應(yīng)用了，更符合當今的國情了。因為我自知能力有限，無法給予這么多學(xué)生更多的關(guān)注，無法給每個學(xué)生同等的輔導(dǎo)，更無法讓每個孩子都取得好的成績。（二）班級事務(wù)班內(nèi)情況或許您聽孩子談起過，今年是這群孩子第三年在同一個班。快樂天天練――每天下午課前十五分鐘練寫好一個漢字，習(xí)字展示欄展出每月優(yōu)秀書法作品和進步書法作品各6篇，三次全校性分年級進行的書法現(xiàn)場比賽，每月每班評出1名書法小能手和2名書法進步者由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)證書。）2元旦誦讀經(jīng)典詩文活動（四年級全體）和學(xué)校制度相沖突的學(xué)生個人行為，有待家長發(fā)現(xiàn)并配合解決的問題：，放學(xué)不及時回家。我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你們的到來會讓孩子們感覺幸福和驕傲，就會轉(zhuǎn)化為他們學(xué)習(xí)、生活中取之不盡、用之不竭的力量源泉。這是我們教育的根本出發(fā)點。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，（固執(zhí)）但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。二、如何對學(xué)生進行家庭教育孩子是每個家庭里的寶，家長望子成龍、望女成鳳，學(xué)校和老師也希望孩子能健康成長，學(xué)有所成，但是一個孩子的成長會受到家庭、學(xué)校、社會各方的影響，因而，各方配合，共同促進孩子成長很重要。在此，給各位家長提出以下建議：。讓孩子體會到親子閱讀的快樂，并能和家長分享讀書的收獲。特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的，基礎(chǔ)不扎實的，一定要多與老師交流，了解孩子近一段時間的表現(xiàn)，對好的方面及時表揚鼓勵，不好的加以批評和制止，使孩子感受到家人對他的關(guān)注和在意，促進孩子進步。我們對家政提出了要求，希望孩子每周至少換洗一次衣服、洗一次澡，每月更洗一次被褥，也希望家長能對孩子在家政的學(xué)習(xí)和生活上提出相應(yīng)的要求。我們班平時思想、學(xué)習(xí)、勞動、紀律各方面都表現(xiàn)較好的學(xué)生有: 史筱涵、劉彥杉、黨翔宇、楊宇辰、王羽菲、高欣園、周宇凡、程翔、薛博偉、侯飛陽、徐蓉欣、趙雨欣、吉欣萍、孫溪悅、薛洛欣、張璐琪、胡羽菲、孫芯蕊、張怡欣。學(xué)習(xí)退步較大的學(xué)生有: 張慧勇。其中考得最好的是以下幾位同學(xué)：趙文97分、孫溪悅9吉欣萍9馬鑫和薛洛欣都是94分，93分的有劉彥杉、黨翔宇、王宇飛侯飛揚趙昕澤孫澤浩90分的有宮澤誠，吳林軒、王錦田、張璐琪、關(guān)于成績我就說到這里。語文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來，到生活中去。記些什么？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨特的事件等。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關(guān)心者。培養(yǎng)孩子的閱讀能力。有意識豐富作文題材。希望家長能充分地信任和配合老師。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、：一班級介紹，二,期中考試的情況.,三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。下面我就來重點的分析一下期中考試的情況。以教材為主要依據(jù)，在緊扣教材的基礎(chǔ)上進行適當拓展，讓孩子在考試的過程中將知識又經(jīng)歷了一次循序漸進的學(xué)習(xí)和梳理的過程。做題不認真，