八年級上學期信息技術(shù)教學工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 使用河北教育出版社的《信息技術(shù)1》，內(nèi)容包括：第三單元電子表格—Excel。預(yù)習也可以提高自己獨立思考問題的能力，將來踏上社會對自己也是有好處的。（2）、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)二、教材分析本學期教材是根據(jù)教育部《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，在山東省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下，組織我省中小學信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫的。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。預(yù)習也可以提高自己獨立思考問題的能力，將來踏上社會對自己也是有好處的。（2）、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，Ji發(fā)學生的積極性。熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)二、教材分析本學期教材是根據(jù)教育部《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，在山東省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下，組織我省中小學信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫的。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。專業(yè)水平還有待于進下提高教育方法還有待進一步加強和改善。創(chuàng)造良好的課堂氛圍，力求課堂語言簡潔明了，克服以前重復(fù)的毛病。計算機課學校安排的課時比較少（一周每班二節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。二、學生情況分析學生都來自農(nóng)村，知識面狹窄，計算機普及率較低，對外界了解甚少，給學生學習信息技術(shù)帶來了很大的影響。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。所積累的經(jīng)驗我會用于今后的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。學會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。部分學生對學習信息技術(shù)有畏難情緒，不善于動手操作，影響了今后的學習。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知
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