【正文】 我所用。一、八年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。五、今后工作設(shè)想及整改措施在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作和flash動畫制作。（5）老師要做到對學(xué)生不偏心，對學(xué)生一視同仁。所積累的經(jīng)驗(yàn)我會用于今后的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒，不善于動手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。⑵在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參與本組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)校的課改論壇。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練，培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力，提高學(xué)生的電腦技能。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見操作。課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上精講多練在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。第一篇：八年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)八年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2012年秋季學(xué)期 劉志云轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有笑也有淚。四、存在的問題信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科，更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。學(xué)會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和更新。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。（3）、對于出錯(cuò)的操作，不要只追求知道它錯(cuò)了，把它改過來就行了，不但要知道它錯(cuò)了，而且要知道它錯(cuò)在哪里，弄清錯(cuò)誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。完成所擔(dān)任課題并結(jié)題，爭取通過答辯。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。專業(yè)水平還有待于進(jìn)下提高教育方法還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改善。加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，選擇最佳的教學(xué)方法，傳授知識和技能。2012819第五篇：青島版八年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)八年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)龐鳳啟轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有笑也有淚。預(yù)習(xí)也可以提高自己獨(dú)立思考問題的能力，將來踏上社會對自己也是有好處的。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)二、教材分析本學(xué)期教材是根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)