【正文】 市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建議主要指標》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》和市局文件，對學?，F(xiàn)有的基礎設施和辦學狀況進行了分析，確定了責任人，制定了時間表，明確了達成度。2012年2月，學校開始啟動教育現(xiàn)代化建設，學校積極用自己的行動認真貫徹落實創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的任務。學校占地面積34522平方米（含租用土地），建筑面積15600平方米，操場占地6700平方米，綠化面積4000多平方米。我校在市、縣教育局的領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，開拓創(chuàng)新，求真務實，做了大量細致而富有實效的工作，也取得了一定的成績。進一步加強師德教育，努力打造優(yōu)秀師德群體。4．生源質(zhì)量較低，影響學校的持續(xù)發(fā)展。目前，學校在市、縣教育局的帶領下，向著“市內(nèi)領先的藝術特色顯著的省三星級學?！蹦繕诉~進，為灌南縣率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化不斷做出自己的努力與貢獻?？h級論文一二等獎50篇。為實施科研興校戰(zhàn)略，學校以課題研究為抓手，廣泛開展教育科研工作。音樂生王菁獲縣“動感地帶”杯十佳，音樂生徐伊凡、吳曉龍、劉克慧、王菁等20余名同學獲得連云港市高中生音樂比賽一、二等獎。2009年我校陳旋、金鐘婷兩位同學分別榮獲16000元“田家炳獎學金”。4．教育質(zhì)量不斷提高，學校內(nèi)涵不斷豐富在推進素質(zhì)教育的過程中，學校以“讓學生學有所長”為辦學理 念，“一切從做人開始”為校訓，注重德育工作，初步形成了“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的良好局面。另外學校實施“青藍工程”、“名師工程”，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，使一批青年教師迅速成長起來。3．隊伍建設不斷強化，管理水平不斷提高我?，F(xiàn)已組建了一支具有開拓進取、率先垂范精神的教干隊伍，他們年富力強、服務在先、以身作則，力求以優(yōu)秀的品質(zhì)影響教師，以精湛的業(yè)務帶動教師，以高超的管理水平領導教師。我校組織學生開展研究性學習活動，提高了學生自主學習的能力；組織學生開展社會實踐活動，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；還開設了多種校本課程，如《舞蹈》、《宋詞欣賞》等，滿足了學生的興趣愛好，提高了學生的綜合素質(zhì)。在嚴格執(zhí)行課程計劃、開足開齊必修課程的同時，我校十分重視研究性學習、社會實踐活動和校本課程開發(fā)。學校以合理的布局、優(yōu)美的環(huán)境、濃郁的文化氛圍、優(yōu)越的辦學條件營造了良好的育人環(huán)境。圖書館、閱覽室均實行全天候開架借閱，圖書系統(tǒng)管理自動化，圖書館網(wǎng)頁接入校園網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。藏書總量為73720萬冊。教師的演示實驗與學生分組實驗開出率為100%?，F(xiàn)有網(wǎng)絡活動室4個，計算機資料室1個，多媒體課件制作室1個，中型多媒體教室2個，多媒體投影教室46個，信息中心1個，教師每人一臺筆記本電腦，學生用電腦218臺，生機比例達8:1。2．學校成立宣傳組，利用多種形式宣傳教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，使全校都能重視、關心、支持創(chuàng)建工作，在全校積極營造加快建設教育強縣、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的輿論環(huán)境。二、物質(zhì)上保障創(chuàng)建工作2009年，學校以創(chuàng)建江蘇省三星級高中、連云港市現(xiàn)代化裝備實驗學校為契機，投入近3000萬元，不斷加強基礎設施建設，極大地提高了學校的現(xiàn)代化裝備水平。第三篇：教育現(xiàn)代化創(chuàng)建匯報材料連云港市田家炳中學 教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作匯報材料尊敬的各位專家、各位領導：感謝你們蒞臨我校，督查指導我校創(chuàng)建工作，在此，我代表學校全體教職工，對你們的光臨表示熱烈歡迎。繼續(xù)抓好師資培訓，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，并大力提高教師綜合素質(zhì)。學校的環(huán)境建設有計劃，有專人負責，我們立爭做到“面面墻壁能說話、角角落落能育人”。復習方面：每章或單元結(jié)束后，教師要根據(jù)本章或單元的內(nèi)容，可整合可改造也可自己設計而編制出23個精致并且綜合的典型題，這幾個典型題要幾乎涵蓋本章或單元的全部知識點，而且要盡力的聯(lián)系與知相關的其它知識點，完成后要讓學生整理到 “走向成功”上，注意要讓學生時常閱讀。拓展內(nèi)容要注重相近知識點之間的聯(lián)系，既要顧后又要瞻前，并且要做到張弛有度，這要在教案中有專門的體現(xiàn)。著眼學科教學改革，注重內(nèi)部挖潛。教學秩序井然有序，有教學研究，教改實驗項目。極大的調(diào)動了學生的學習積極性，提高了課堂教學效率，運用多媒體先進手段授課教學，充分體現(xiàn)了教為主導、行學為主體的思想，指導學生學會學習，并且培養(yǎng)了學生學習的自理能力。為了尊重教師本身的差異，我們把教師的培訓工作制度化、經(jīng)?；哟位??；谶@一認識，幾年來，學校重視師資隊伍的建設。同時，學校還要求骨干教師每年在學校上教改觀摩課或作專題講座2次以上，每學期都應承擔學習教研課和專題講座的任務。借學校創(chuàng)教育初步現(xiàn)代化之東風，根據(jù)學校補貼微一塊教師個人拿一塊的原則，實現(xiàn)了教師人手一臺微機，學校并負責接通校園網(wǎng)、寬帶網(wǎng)，備課資源更加充實、豐富，達到資源共享。（3）個人自學：教師每周都要根據(jù)所任學科學一篇理論，總結(jié)心得體會?！訌娎碚搶W習，轉(zhuǎn)變教學觀念。制定了學校的近中期發(fā)展規(guī)劃，并針對計劃制定了詳細的階段目標和實施措施。新課程改革也給我們以新的機遇和挑戰(zhàn)。總之，我們將進一步加大投入，切實做好整改工作，繼續(xù)加大創(chuàng)建力度，按上級部門的規(guī)定完成創(chuàng)建任務。通過開展各種扎實有效的德育活動，目前我校已形成良 好的校風、學風，學生快樂學習，健康成長，學校也多次獲得上級表彰。（3）積極開展“三自”教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣通過學法指導培養(yǎng)學生自主學習習慣，通過班務承包責任制和小組責任分工提升學生的自我管理能力；通過感恩教育和《自我成長之旅》幫助學生進行自我教育。為此學校開展多種活動，給學生展示特長的空間，發(fā)現(xiàn)學生的特長和閃光點。構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡，形成了由德育處、班主任、全體教職工齊抓共管、全員育人的良好氛圍。深入預習（課前、課中），要求學生明確學習目標，掌握基礎知識，提出問題存疑（要求學生用鉛筆）；合作探究（課堂記錄用黑筆），個別學習、小組討論、學生執(zhí)教、情景表演、教師點撥等；達標提升，主要是對兩類結(jié)構(gòu)層面的全面提升?！耙粡堉v學稿”主要解決教師教什么，學生學什么的問題；“兩類結(jié)構(gòu)教學法”主要解決教師“教什么”和“怎么教”的問題。僅2011年就有十多位老師在縣級教學基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎；2011年，又有3名青年教師被評為縣教學人手。2008年學校從一線教師中選聘了9位同志擔任校學科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用，并要求全體管理者共同學習，共同參與，帶頭研究。我們曾赴山東杜郎口、昌樂二中、栟茶中學、濱海第二中學。學校堅持“請進來”、“走出去”，博采眾長，學為我用。學校還根據(jù)學生的能力、性格、性別等進行合理搭配，進行分組。每個團隊都有自己的隊名、隊訓和奮斗目標，并在平時各項工作和校園文化藝體節(jié)上進行了精彩的展示，彰顯了團隊風采，增強了團隊凝聚力。聘任制使真正想干事者有舞臺，能干事者有地位，干成事者受重用。校長室和教務處聘年級主任，年級主任聘班主任，班主任聘教師。(二)改革用人制度，打造優(yōu)秀團隊制約學校發(fā)展的根本問題是人的問題，主要是對教職工隊伍的管理問題，尤其是對中層干部的使用和評價問題。已形成普高、藝術（音樂、體育、美術、影視）雙輪驅(qū)動，和諧發(fā)展的辦學特色。我校十分重視安全管理，高薪聘請經(jīng)驗豐富、責任心強、有資質(zhì)的保安，實行全天候、全程、全方位、封閉式管理；投資幾萬元，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，實行網(wǎng)絡監(jiān)控全覆蓋；重視安全教育，經(jīng)常召開主題班會和法制報告會教育所有同學，通過感恩教育教育感化同學，讓他們珍惜光陰、珍惜來之不易的學習機會。我?，F(xiàn)有在校生771人，教職工116人，本科學歷95%以上，高級教師27人，中學一級教師70人。學校先后被評定為“江蘇省德育先進學?！薄敖K省依法治校先進集體”“江蘇省公眾形象滿意單位”“鹽城市文明單位”“鹽城市平安校園”“鹽城市綠色學校”。2012年8月，根據(jù)縣局學校布局調(diào)整和普通高中優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的方案，便于更好地接受省三星級高中優(yōu)秀教學資源的輻射，學校與東溝中學重組，成立了阜寧縣東溝中學益林校區(qū)。益林，人杰地靈，鐘靈毓秀，交通便捷，新234省道在學校前方穿越，新長鐵路在學校后方駛過，鹽徐高速連接線在西側(cè)貫穿。開足、開全所有課程；所有年級都不分快慢班，均設置為平行班，考核從最后一名抓起，考核各班級、各學科后十名同學，近幾年，無一名學生因?qū)W習困難、經(jīng)濟困難而輟學；深入開展素質(zhì)教育，嚴格控制作業(yè)量，積極實施學生社團、陽光體育和體藝“2+1”活動，務實開展大課間活動；嚴格實行雙休制及重大假日放假制，絕不違規(guī)補一節(jié)課。多年來，已逐步形成“自信自律、日近日新”的校風，“學而不厭、誨人不倦”的教風，“明志篤學、善思廣才”的學風。（一）端正辦學思想，明確辦學目標在創(chuàng)建的過程中，我們逐步形成了“以人為本，依法治校，規(guī)范辦學，科學發(fā)展”的辦學思想；形成了“質(zhì)量立校、科研興校、管理強校、環(huán)境美?！钡霓k學思路；確立了“打造初中品牌，鞏固高中發(fā)展，打造省特色學?！钡霓k學目標；積淀了“以人為本，求真務實”的校訓，“自信自律、日進日新”的校風，“學而不厭、誨人不倦”的教風，“明志篤學、善思廣才”的學風，“團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、奮進”的益中精神。中層干部聘任結(jié)束后再聘任教師。即使有個別不如意，也只能責怪自己平時不努力，得不到大家的認可。我們把教職工組成六個團隊，即：初一、初二、高一、高二、高三和后勤教輔隊。開學之初，各班共同討論制訂了班訓、班級奮斗目標、班級公約等，以班級文化增強班級的凝聚力和學生對班級的歸屬感，加強對學生的集體主義教育。（三）加強師資培訓，抓好教育科研針對教師專業(yè)化水平不高的問題，我們堅持研訓一體，抓好師資培訓，促進教師專業(yè)成長。“走出去”學習外地先進