【正文】 ”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。每月教學檢查。部分老師上研討課。學生作業(yè)檢查，評比。進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。開展“同課異構連環(huán)改進”校本教研活動。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課。語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。二、工作目標(一)、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。相信在中心校領導下，在全體語文教師的共同努力下，語文的整體質(zhì)量會有所提高，語文工作將會再上新臺階。慶?！傲弧眱和?jié)，出好板報專欄。五月份：開展“輝煌六十年”讀書教育活動。參加南巖點的點性教研。做好迎接中心學校下校檢查期初工作。課題研究。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、潛力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。教研組成員主動性不夠。在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。透過督促、檢查教師們構成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。在期末復習中開展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動等。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言用心，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師帶給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。我校教導處和語文教研組扎實開展的開展了有“新媒體新技術應用教學大賽”，“童真課堂展示課”，集體備課、教學研討等多項交流活動。重視了多層次、多級別的校本培訓活動。開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。第一篇：小學語文教研計劃榆林高新第七小學語文教研組工作計劃2018—2019學年度第一學期王惠本學期語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展我們深深地感到，教研組就應始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師的智慧和才能。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了進一步的提高。要求全體語文教師加入到校本教研課題研究中，結合課題研究的資料，進行相關的理論學習和研究，提高教師們的課堂教學策略、教學評價的潛力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。二、用心開展各種教研活動，提高教師教學潛力和教學水平認真用心地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師群眾教學水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。其中王鴻雁老師在作文教學課中給大家?guī)Ыo了成功的示范。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學生學習成績的方法”的交流活動。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評。五、教研組工作存在的不足：有些教研活動開展的不夠扎實，過程性資料整理的不全面。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。六、本學期工作的四點措施：教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的職責心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。總之，在本學期里，我們語文組取得了必須的成績。二、主要工作:強化課改意識，深化教學改革。（1）改變教研形式。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。二月份：制定計劃進度，并進行交流。檢查各師的教案編寫情況，教學進度落實情況，迎接中心校領導下校聽課。聽評由曉寶老師執(zhí)教的語文校性教研課。六月份：聽評由巧燕老師執(zhí)教的語文校性教研課。七月份：做好期末各項工作。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質(zhì)提高。及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式。加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。(三)、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能