【正文】 世界。第四篇：書香校園讀書活動實施方案成莊小學(xué)書香校園讀書活動實施方案不重視閱讀經(jīng)典的學(xué)生，是沒有發(fā)展的學(xué)生；不重視閱讀經(jīng)典的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀經(jīng)典的學(xué)校，是乏味應(yīng)試的學(xué)校；不重視閱讀經(jīng)典的民族，是沒有希望的民族。學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。第二階段：2009年10月—2010年6月，為重點(diǎn)實施階段。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂?！_展其他各類讀書活動?！O(shè)立“校園讀書月”。中年級摘抄精美詞句、名人名言等。(2)保證閱讀時間。班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。三、活動主題全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂。同時通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量?！酒繛槿媛鋵峹x縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴。八、落實有關(guān)責(zé)任，其他中層部門配合組織活動，并對過程性材料及時整理歸檔。七、考評與表彰?！懊咳毡刈x”時間，即每天早上7點(diǎn)30分到7點(diǎn)50分作為學(xué)生閱讀時間，其它學(xué)生利用業(yè)余時間自行安排。重點(diǎn)表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會、讀后感。進(jìn)行各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會關(guān)心讀書，更關(guān)心生活，做生活的有心人。“好書伴我成長”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽等活動，評選 “讀書之星”以及“書香班級”等榮譽(yù)稱號。讀書檔案是評選讀書小明星的重要依據(jù)。班主任要做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校語文組下發(fā)的推薦書目，向?qū)W生推薦好的圖書。(三)學(xué)生讀書，字?jǐn)?shù)不少于50萬字，筆記不少于20篇，字?jǐn)?shù)不少于1萬字。每天讀書時間不少于半小時。師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊(yùn)，陶冶情操。營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“讀書生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。師生撰寫讀書隨筆 六月份讀書筆記、讀書手抄報展評與交流?！伴_展讀書活動、建設(shè)書香校園”建設(shè)啟動儀式。定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期組織一次中學(xué)生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們。建立好書交換站。（５）評比“書香家庭”。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。（6）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。（5）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，學(xué)生每兩至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。（三）開展閱讀活動 １、學(xué)生讀書活動（１）開展一次讀書主題班會。設(shè)定每天借書年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。各班在6月中旬以“開展讀書活動、建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課，營造班級閱讀氛圍。③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過本項工作，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。各校要把讀書活動作為一種長效機(jī)制固定下來，堅持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。注重實效，培養(yǎng)習(xí)慣。各學(xué)校在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。四、保障措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。（二）學(xué)生讀書活動《奧運(yùn)精神伴我成長》一書是中小學(xué)生的必讀書目，除此之外，各學(xué)校要針對不同年齡的學(xué)生從推薦書目中選擇一本適合他們閱讀的圖書，保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書。三、活動內(nèi)容、形式及要求本次活動的對象是全縣中小學(xué)師生。二、活動目標(biāo)通過讀書活動的開展，進(jìn)一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，充實文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，營造濃厚的校園文化氛圍。每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價值的教育書籍，并做好讀書筆記，寫出心得體會。學(xué)生在讀書過程中要注重知識積累，摘抄好詞、好句、好段落，三年級以上學(xué)生要寫讀后感，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。認(rèn)真組織，精心指導(dǎo)。各學(xué)?？赏ㄟ^召開讀書活動經(jīng)驗交流會、展覽教師讀書筆記、學(xué)生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。對在讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。在新教育實驗的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“開展讀書活動、建設(shè)書香校園”的工作計劃。②通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書。默讀：每天中午1：00—1：40分，為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)生完成相應(yīng)的作業(yè)后，自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀；晚自習(xí)讀：每天晚上晚自習(xí)可用一節(jié)課，讓學(xué)生讀書。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。（４）周末、五一、十一、寒暑假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名