【正文】 良編撰,人民教育出版社1983年版《陶行知教育文集》陶行知,江蘇教育出版社2001年版《愛(ài)彌兒》（法）盧梭著，李平漚譯,人民教育出版社2001年版《大教學(xué)論》（捷克）夸美紐斯著，傅任敢譯,人民教育出版社1999年版《普通教育學(xué)：教育學(xué)講授綱要》（德）赫爾巴特著，李其龍譯,浙江教育出版社2002年版《教育漫話》（英）約翰附一：新世紀(jì)教育文庫(kù)（3）父母在家督促孩子每天閱讀課外書(shū)（低年級(jí)閱讀時(shí)間不少于30分鐘、中年級(jí)閱讀時(shí)間不少于40分鐘、高年級(jí)閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)、初中閱讀時(shí)間不少于5小時(shí)），并給予一定指導(dǎo)。（7）學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)），以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（5）建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本；三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本；五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本。七八年級(jí)：每生每學(xué)年熟讀背誦經(jīng)典古詩(shī)文40首（篇）。要求各個(gè)班級(jí)的圖書(shū)角、學(xué)校的圖書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。（6）積極開(kāi)展讀書(shū)成果交流展示活動(dòng)，如讀書(shū)筆記交流、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)。2．加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室的建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師開(kāi)放的讀書(shū)港灣。教師在推進(jìn)“建設(shè)書(shū)香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?！惫こ讨谐袚?dān)著最重要的角色，是閱讀的示范者，更是閱讀的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)者，要對(duì)學(xué)生如何選書(shū)、如何正確閱讀、如何利用書(shū)本知識(shí)解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題等及時(shí)予以指導(dǎo)，并帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)路中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。各校（包括高中段學(xué)校）也要積極創(chuàng)造條件，每年預(yù)算安排出一定的圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)經(jīng)費(fèi)，每年添置一批精品圖書(shū)，并及時(shí)做好圖書(shū)館原有藏書(shū)的整理歸類(lèi)工作。各校要將““建設(shè)書(shū)香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校“工程列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，并納入今后學(xué)校教育教學(xué)和管理的常規(guī)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，建立健全相關(guān)工作機(jī)制，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，研究和制定書(shū)香校園建設(shè)規(guī)劃及具體實(shí)施方案。，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操；幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書(shū)的價(jià)值與意義，拓展知識(shí)，感悟人生，把讀書(shū)的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。二、目標(biāo)和任務(wù)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，以高品位的校園文化來(lái)影響和引領(lǐng)師生的思想、情感和行為，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，辦出學(xué)校特色，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品牌。及時(shí)總結(jié)各班級(jí)、各學(xué)年要及時(shí)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，將典型經(jīng)驗(yàn)、典型事跡上傳到教育處公共信箱:jych2331299，教育處及時(shí)上報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育處。以讀書(shū)積分活動(dòng)為基礎(chǔ)，學(xué)校組織開(kāi)展“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。建立“學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)”和“讀書(shū)積分檔案”。在“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由教育處牽頭，教務(wù)處、共青團(tuán)、學(xué)年組齊抓共管，把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。②充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者。④班級(jí)和走廊內(nèi)設(shè)立圖書(shū)角。②提倡每位家長(zhǎng)每學(xué)期讀一本書(shū)。五最：即：評(píng)選“我最喜歡的一本書(shū)”、“我最喜歡的一位作家”、“我最喜歡的人生格言”、“我最敬佩的一位書(shū)中人物”、“我最喜愛(ài)的文化場(chǎng)所”。一、指導(dǎo)思想以黨的xx大、xx屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)《提高教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》，結(jié)合新課程改革理念，以“五五三三”行動(dòng)為活動(dòng)載體，強(qiáng)化學(xué)生讀書(shū)意識(shí)、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣、養(yǎng)成學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，積極創(chuàng)建“書(shū)香校園”。充實(shí)圖書(shū)數(shù)量，搜集適宜閱讀的電子書(shū)籍，提高圖書(shū)質(zhì)量。將“書(shū)香校園”活動(dòng)納入校園文化建設(shè)之中，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。第三階段：總結(jié)評(píng)估（2010年1月）學(xué)校自評(píng)。開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。學(xué)生把讀書(shū)感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)。利用午間、課外時(shí)間開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，熟記名句名篇文章。以“暢讀書(shū)籍，享受人生”為主題，向?qū)W生家長(zhǎng)倡議，做好家校溝通工作，征求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書(shū)合力。營(yíng)造濃厚的“書(shū)香”氛圍，讓校園溢滿濃濃的人文氣息，打造特色校園文化品牌。第一篇：創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案文 章來(lái)源 蓮山 課 件 w w k oM 妹冢聯(lián)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案（2009年10月）一、指導(dǎo)思想為豐富“和諧教育”的內(nèi)涵，加強(qiáng)師生的人文素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，讓學(xué)生多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，親近母語(yǔ)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、讀好書(shū)，讓學(xué)生“與好書(shū)交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的好習(xí)慣。學(xué)校制訂“書(shū)香校園”活動(dòng)方案；各班制定詳細(xì)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。第二階段：學(xué)習(xí)讀本（11月—12月）（一）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：加強(qiáng)晨讀，背誦《史海揀貝》中的詩(shī)句。各班開(kāi)展“捐獻(xiàn)一本書(shū)”活動(dòng)；在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，讓每個(gè)學(xué)生能多讀書(shū)、讀好書(shū)。（三）學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)：設(shè)立“讀書(shū)節(jié)”。倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，博覽群書(shū)。四、具體活動(dòng)措施及要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。構(gòu)建書(shū)香網(wǎng)絡(luò)。文 章來(lái)源 蓮山 課 件 w w k oM第二篇：創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案深入貫徹《齊齊哈爾市教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)工程”實(shí)施方案》，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化修養(yǎng)，探索校園文化建設(shè)新途徑，從2011年開(kāi)始在我校開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，具體方案如下。五會(huì)：即：好書(shū)推薦會(huì)、賞詩(shī)會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、書(shū)香論壇會(huì)、經(jīng)典誦讀會(huì)。量化讀書(shū)指標(biāo)①每位學(xué)生每學(xué)期讀書(shū)1—2本，倡導(dǎo)堅(jiān)持“五點(diǎn)”讀書(shū)方式：每天摘一點(diǎn)、每天背一點(diǎn)、每天讀一點(diǎn)、每天寫(xiě)一點(diǎn)、每天講一點(diǎn)。③把新書(shū)、好書(shū)充實(shí)到學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室。明確活動(dòng)主題讀書(shū)系列活動(dòng)之一：好書(shū)推薦會(huì)讀書(shū)系列活動(dòng)之二：“每日一詩(shī)”賞詩(shī)會(huì)讀書(shū)系列活動(dòng)之三：主題征文比賽——“航天英雄在我心中”，“我與丹頂鶴一起成長(zhǎng)”讀書(shū)系列活動(dòng)之四：讀書(shū)報(bào)告會(huì)、論壇會(huì)、演講會(huì)讀書(shū)系列活動(dòng)之五：書(shū)香講壇讀書(shū)系列活動(dòng)之六：“與父母親共讀一本好書(shū)”活動(dòng)讀書(shū)系列活動(dòng)之七：經(jīng)典誦讀會(huì)——華夏頌，鶴鄉(xiāng)情讀書(shū)系列活動(dòng)之八：讀書(shū)筆記展評(píng)讀書(shū)系列活動(dòng)之九：“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)讀書(shū)系列活動(dòng)之十：一中“讀書(shū)節(jié)”讀書(shū)系列活動(dòng)之十一：“一中大舞臺(tái)”成果展示讀書(shū)系列活動(dòng)之十二：“五最”征集、評(píng)選活動(dòng)推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)①印發(fā)《齊市一中創(chuàng)建“書(shū)香校園”告家長(zhǎng)書(shū)》，提高家長(zhǎng)重視孩子讀書(shū)的意識(shí)。（三）管理與考核建立管理機(jī)制。建立讀書(shū)檔案。建立激勵(lì)機(jī)制。（四）宣傳與總結(jié)注重宣傳學(xué)校要充分發(fā)揮校會(huì)、班團(tuán)會(huì)、校園網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄、墻報(bào)等陣地的作用，宣傳創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的意義，同時(shí)及時(shí)展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書(shū)典型，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、財(cái)、物資源，努力為學(xué)生、教師打造一個(gè)書(shū)香校園，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，促進(jìn)師生共同發(fā)展?！敖ㄔO(shè)書(shū)香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?！?工程成為減負(fù)增效工程的一項(xiàng)重要措施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，真正讓學(xué)生“少做題，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我局將2009年——2010年定為“建設(shè)書(shū)香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校“工程實(shí)施年。學(xué)校要有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)閱覽室并具備足夠的書(shū)架、書(shū)柜、閱覽桌椅、報(bào)刊架、裝訂設(shè)備等基礎(chǔ)設(shè)施，中心小學(xué)及以上學(xué)校都要配備計(jì)算機(jī)、掃描儀和計(jì)算機(jī)圖書(shū)管理軟件，使圖書(shū)管理現(xiàn)代化；通過(guò)各種途徑加大對(duì)圖書(shū)的投入，不斷提高學(xué)校的藏書(shū)量。與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，努力創(chuàng)設(shè)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)書(shū)山，推窗聞書(shū)香”的文化環(huán)境，進(jìn)一步美化、綠化校園，建設(shè)文化走廊，制作名人格言標(biāo)語(yǔ)牌，在每個(gè)班級(jí)教室里都布置有讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)和圖書(shū)角，力爭(zhēng)讓每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書(shū)香，每一個(gè)角落都縈繞濃濃的人文氛圍；校園網(wǎng)要增設(shè)“書(shū)香校園”欄目，讓師生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)交流，并及時(shí)刊登好的習(xí)作，做好新書(shū)好書(shū)的推薦介紹；要把讀書(shū)變成一種享受，一種校園文化，一種生活狀態(tài)。各校要?jiǎng)?chuàng)造條件積極開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課、欣賞課、交流課、推薦課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，不斷拓寬學(xué)生閱讀面。每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì)2—3次。（5）在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成寫(xiě)隨筆習(xí)慣，每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教育隨筆。（二）學(xué)生讀書(shū)系列（1）繼續(xù)完善班圖書(shū)角、校圖書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。（2）開(kāi)展中華古詩(shī)文誦讀活動(dòng)一二年級(jí)：每生每學(xué)年熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞40首； 三四年級(jí)：每生每學(xué)年熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首； 五六年級(jí)：每生每學(xué)年熟讀背誦經(jīng)典古詩(shī)文40首（篇）。（3）根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。閱讀課要在語(yǔ)文教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有集體閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流等。建立校級(jí)、班級(jí)文學(xué)社團(tuán)，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。（2）圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。各中小學(xué)每學(xué)年要集中表彰在“建設(shè)書(shū)香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校工程”中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生，并授予“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香教師”稱(chēng)號(hào)；對(duì)組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的年級(jí)、班級(jí)、家庭，要授予“書(shū)香年級(jí)”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”稱(chēng)號(hào)，以鼓勵(lì)促進(jìn)以后更好地讀書(shū)；教育局將重點(diǎn)宣傳推廣開(kāi)展”建設(shè)書(shū)香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?！肮こ讨械膬?yōu)秀做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，充分發(fā)揮其示范輻射作用，并把“建設(shè)書(shū)香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校工程”的實(shí)施情況列入校園文化建設(shè)示范學(xué)校評(píng)比的重要考核指標(biāo)。中學(xué)生閱讀推薦書(shū)目100種蒼山縣教育局二00九年四月二十四日附一：新世紀(jì)教育文庫(kù)貝克著，吳穎等譯,江蘇教育出版社2002年版1《教育社會(huì)學(xué)》吳康寧主編,人民教育出版社1998年版1《德育新論》魯潔、王逢賢主編,江蘇教育出版社2000