市場營銷以什么為導向-全文預覽
【正文】 來構(gòu)成的，教材只適用于教師的講授法教學，但不能滿足行動導向教學的使用，因此需要對教材進行二次開發(fā)，按照行動導向的思想來對教材重新整合和開發(fā)。市場營銷這門課程，內(nèi)容包括：樹立現(xiàn)代市場營銷理念、市場營銷環(huán)境分析、消費者購買行為分析、市場競爭者分析、目標市場營銷戰(zhàn)略、產(chǎn)品策略、價格策略、分銷策略、促銷策略、網(wǎng)絡策略、市場調(diào)研、營銷策劃等。依據(jù)探究性學習的思路，培養(yǎng)學生主動、全面、合作式學習，用行動來引導學生學習，學習的過程就是行動的過程。高職院校的學生，思維活躍，喜歡動手實踐，應該給予學生更多的機會，讓學生成為課堂的主導，在課堂教學改革中，引入行動導向教學法是一個途徑。傳統(tǒng)《市場營銷》課程的教學與現(xiàn)代企業(yè)對市場營銷人才需求有一定差距。傳統(tǒng)《市場營銷》課堂教學的現(xiàn)狀市場營銷課程是一門很重要的經(jīng)管專業(yè)課，很多學生對市場營銷有濃厚的興趣，而且營銷技能對高職院校的學生來講是重要的技能。德國的職業(yè)教育是以學生為中心的，突出顯示學生的活動，教師的任務是對教學過程進行調(diào)解和控制，為學生的獨立學習提供咨詢和輔導服務，幫助學生進行自我開發(fā)式學習和自我控制練習，也就是，只有在學生活動遇到困難或無法進行下去時，教師才進行引導和講解。職業(yè)教育是以社會需求為導向的，高等職業(yè)院校培養(yǎng)的是技術(shù)應用型人才，行動導向教學法符合職業(yè)院校對學生培養(yǎng)的要求。行動導向教學法的理念是為了行動而學習，通過行動來學習，學習的內(nèi)容是工作。高等職業(yè)教育教學指導思想的落實很重要取決于課堂教學，課堂教學改革起到重要作用，以提升學生能力為主的行動導向教學法是在德國高職教育課堂中普遍采用的一種教學方法。大學大的視野體現(xiàn)在它是開放的、具有國際眼光，總是能追逐最前沿的思想；大學能高瞻遠矚、高屋建瓴地洞悉社會前沿，經(jīng)常能夠在第一時間、以更準確的見地對世界變化做出反應，而且大學一般都能秉持公正、客觀和正義的原則。今天，大學還在不斷地開拓自己的新職能，大學在人類文明和社會進步方面所起的作用正與日俱增，人們對大學引領(lǐng)社會和經(jīng)濟發(fā)展以及改良社會之作用的認識已經(jīng)逐漸清晰了。正是抱著這一遠大理想，大學自產(chǎn)生以來就在自己的征程上始終不斷地開拓進取，勇往直前。大學總是以寬厚的氣度包容不同的學派和思想，包容各路學者的小缺點、小性格和小主張?，F(xiàn)在，我就呆在我自己的未來，我沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么真正的變化，我的夢想還像小時候一樣遙遠，唯一不同的是我已經(jīng)不打算實現(xiàn)它了。4她曾經(jīng)以為，傷心是會流很多眼淚的；原來真正的傷心，是流不出一滴眼淚。曾經(jīng)以為，挫折是一雙魔爪，要將你撕裂成片，流血不止。其實，沒有什么東西是不能放手的?，F(xiàn)在，我就呆在我自己的未來，我沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么真正的變化，我的夢想還像小時候一樣遙遠，唯一不同的是我已經(jīng)不打算實現(xiàn)它了。包括我曾經(jīng)以為被弄臟的愛，包括我自認為偉大旗是毫無意義的犧牲和奉獻。3曾經(jīng)以為愛她的人定會把她視作獨一無的珍寶，不管她在別人眼里如何，在他眼里卻一定是聰明可愛美麗的，是不可替代的，是千金不可換的。有一種離別，是擦著眼淚，不敢回首。3而那些曾經(jīng)以為念念不忘的公式就在我們念念不忘的過程里，被我們遺忘了。“3最可怕的事情就是自己曾經(jīng)以為的夢想實現(xiàn)了。那曾經(jīng)以為的花好月圓愛情只是宿命擺下的一個局2長大和老去，也就意味著那些你曾經(jīng)以為不能接受和無法承受的東西，而今居然都可以微笑著接受，也都可以承受了。2曾經(jīng)以為，傷心是會流很多眼淚的；原來真正的傷心，是流不出一滴眼淚。2曾經(jīng)以為的天長地久，其實不過是萍水相逢。作為一個有愛國心的知識分子，此時此刻心里很清楚這對于中國的原子核科學事業(yè)，以至于中國歷史，將意味著什么。雖然科學沒有國界，科學家卻是有祖國的。正因為祖國貧窮落后，才更需要科學工作者努力去改變她的面貌。1痛徹心扉的愛情是真的，只有幸福是假的。1怕黑，卻戀上了夜怕痛，卻把自己弄的傷痕累累我討厭熱鬧，卻害怕孤獨我愛上你，卻怕你有一天轉(zhuǎn)身離去我喜歡快樂，卻還是為你流下傷心的淚水曾經(jīng)以為我是你的春天，可我忘了，春天的后面是寒冬曾經(jīng)以為我能戒情戒網(wǎng)戒傷心，可我忘了，最難戒的卻是你。那曾經(jīng)以為的花好月圓愛情只是宿命擺下的一個局。如今以為默默愛你就足矣，我又錯了，你已占據(jù)我太多。（西決）痛徹心扉的愛情是真的，只有幸福是假的。它只會在最疼的地方扎上一針，然后我們久病成醫(yī)，我們百煉成鋼。論文重點論述了營銷實踐的問題，嘗試提出創(chuàng)新路徑。第三章提出構(gòu)建以生活方式為核心的消費者行為體系，彌補基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的缺失。論文在查閱了大量國內(nèi)外關(guān)于市場營銷、房地產(chǎn)市場營銷、消費者行為研究以及營銷傳播方面的文獻的基礎(chǔ)上，借鑒了消費者行為學、社會心理學、廣告?zhèn)鞑W等學科的知識，本文從研究的必要性、營銷實踐的問題分析和創(chuàng)新路徑的嘗試提出三方面入手加以論述。所謂的目標管理就是在管理中只關(guān)注結(jié)果，而過程管理則不是這樣的，舉個例子，餐館廚師炒菜，第一步往鍋里放醬油，第二步往鍋里放大蒜，第三步往鍋里放水…………，第十步炒三下，這樣當客戶需要一種口味時，就按照第一步，第二步到第十步，然而當客戶需要另一種口味時，只要改一下順序就行了。2，從管理學來講，以市場需求為導向其實是一個目標管理的過程，而以競爭為導向的市場營銷是過程管理的過程。于是有了本文的選題。第二章重點分析體驗營銷、客戶關(guān)系管理等常見營銷理論在實踐存在的問題，指出其根本原因是作為基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的消費者行為研究不足所致。第五章是結(jié)語，對論文研究的必要性、主要內(nèi)容和研究的價值做了簡要的總結(jié)。我曾經(jīng)以為我沒有你的愛會死，其實
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