小學英語教研組工作計劃20xx-20xx第一學期-全文預覽
【正文】 ，促進課堂教學不斷優(yōu)化。主要工作：1加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。（3）形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。、研究教法、研究學生。，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。第三篇：小學英語教研組工作計劃(第一學期)羅萬小學英語教研工作計劃（2010—2011年第一學期）一、指導思想：本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和教研室英語學科工作計劃展開各項工作。，宣傳小學英語教學信息。6．認真落實大手牽小手的幫教活動,力爭小學階段100%．認真培養(yǎng)各年級學生良好的聽課習慣、作業(yè)習慣，養(yǎng)成良好的書寫習慣，嚴抓書寫質量，尤其是三年級英語書寫起始年級的書寫質量關。3．積極開展課堂教學研究，每位教師承擔一節(jié)教學研究課，并附上教案,組內全體教師聽課、評課。一、認真實施常規(guī)工作：1．嚴格保證兩周一次的備課組、教研組沙龍活動，加強學習研究，組織校內外聽課和學習，吸收教改信息，研究教學動態(tài)，努力建設集教育、教學、科研于一身的“學習型”、“研究型”教研組。2．完成新授課內容,準備復習,：1．期末考核期末質量調研分析。第十一周至第十五周：1．做好期中質量監(jiān)控和質量分析。4．認真學習《新課程標準》，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。4）樹立正確的質量觀，提升學生的綜合素養(yǎng)。2）抓集體備課。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。四、工作措施：，以課堂教學研究為切入口，深入開展教學方法、學習方法和評價方式的研究與培訓，促進學生語言素質的迅速提高。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。提高學生的英語實際應用能力以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。四年級的祁燕麗老師也是一名年輕的教師，課堂富有活力富有朝氣。二、基本情況：本校共有四名英語教師，各年級英語教師團結協作相互學習督促，六年級的孫莉老師是一名年輕的優(yōu)秀教師，教學形式多樣方法靈活；五年級的曹桂芬老師有豐富的小學英語教學經驗，上課幽默風趣能充分調動學生的積極性。落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。積極反思交流通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助
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