教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴(yán)丟盡！我從心底感到當(dāng)老師悲哀，當(dāng)冗渡中學(xué)的老師更悲哀！但我們的新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，他們?yōu)檎衽d冗渡中學(xué)作出的種種舉措，以及王校長幾次在大會的講話的精神，可以聽得出，看得到真正做到了尊師、重教！還有在這幾天的學(xué)習(xí)討論中老師們的積極發(fā)言，獻計獻策讓我覺得冗渡中學(xué)充滿了希望。四、獎懲分明，紀(jì)律嚴(yán)明?，F(xiàn)在的學(xué)生確實調(diào)皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關(guān)愛，因此，我經(jīng)常與他們交流，無論好學(xué)生還是后進生，為他們提供力所能及的幫助。最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！謝謝大家！第三篇：教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和在座的所有朋友們：大家下午好！今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實在感到萬分慚愧！我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒有多少突出的地方，沒有為冗渡中學(xué)作出多大的貢獻。我一定要恪守班主任的職責(zé)，全力以赴的工作態(tài)度，一絲不茍的工作精神，扎實進取。這需要一個班主任時時提醒，及時督促，抓小事能起大作用，能讓學(xué)生分辨美與丑。經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多與家長交流。在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了適合自己的治班方案。我在平時喜歡與學(xué)生談心，如“你在家最喜歡做什么？最近進步很大，要繼續(xù)努力！與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到慈母般的關(guān)愛，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。因此，每天早上我總是第一個到教室，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開，任課教師有事或自習(xí)課上我就和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)?；厥讕啄甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)歷，我悟出一個道理：只要肯傾情付出，定能換來學(xué)生的真心回報。總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，推進我們的工作。從此以后，他再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)也有了上升。我思來想去，怎么幫他改掉這個壞習(xí)慣呢？我請他擔(dān)任小組長，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。三、用愛感化后進生，關(guān)注留守兒童轉(zhuǎn)化后進生是班主任義不容辭的職責(zé)。紅領(lǐng)巾、校牌佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、學(xué)習(xí)檢查員、紀(jì)律檢查員等。做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。同時，我也逐漸找到了自信，工作時渾身也充滿了干勁和拼勁。所以今天在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會，一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級管理工作取得一定的成績，班級學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升，各項活動也都表現(xiàn)突出。后來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應(yīng)了班主任這個角色。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。二、關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育，樹立正確的班級風(fēng)氣。如：學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明
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