四有好教師案例-全文預(yù)覽
【正文】 以加固改造。不要說到學(xué)校的路途筆陡崎嶇，就連教師宿舍和好幾間教室也因?yàn)槭怯袔资隁v史的泥磚瓦房而成了高度危房。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我的成績(jī)不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下。這足以說明用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的知識(shí)辛勞澆灌是分不開的。就拿我們平山小學(xué)來說，教師辦公室安裝了完整的電腦設(shè)備，各教室都已經(jīng)安裝了多媒體一體機(jī)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一聲關(guān)切的問候，一次溫暖的撫摸都足以觸動(dòng)孩子們幼小的心靈！對(duì)于老師來說這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，可是對(duì)孩子們來說卻意義非凡??！這一份簡(jiǎn)單而平凡的愛，卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端了。教師對(duì)學(xué)生的愛，就像媽媽愛孩子一樣，完全是出于一種本能?！傲⒌聵淙耍鏊挠泻媒處煛薄ｍn愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。他是一名幸福的山村教師。老師們都心情舒暢，卻不知道里面有鐘老師的一份功勞。假期學(xué)校施工，沒人管理，鐘老師自愿要求來幫學(xué)校管理。把他送回了家中，開導(dǎo)他，安慰他，陪他說話，幫他收拾房間。我還記得這樣一件事，記得2011年10月，鐘老師接任的班級(jí)中有一位叫王文超的學(xué)生，由于母親改嫁，父親常年流浪在外，他獨(dú)自一人在家生活，自己煮飯洗衣服，有時(shí)叔叔嬸嬸來幫下他?！彼πφf：“讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)本事，為他們以后發(fā)展打下基礎(chǔ)，學(xué)生到本領(lǐng)了，我辛苦點(diǎn)，又算得了什么呢？”“無私地奉獻(xiàn)光和熱，默默地哺育著大地上的事物，卻從不詢問人們?yōu)楹尾粚?duì)其注目頂禮。由于村校沒有電腦，他就利用周末，帶著學(xué)生走五公里路到中心校去上計(jì)算機(jī)課。第二篇：四有好教師材料他是一個(gè)幸福的山村教師鐘盈洲老師是天白小學(xué)一名普通的村校小學(xué)教師。我走過去，摟著她的肩：“呀，這個(gè)同學(xué)踩得很有藝術(shù)感啊，這個(gè)腳印好像個(gè)......”之后圍過來好多孩子，開始了想象力接龍了。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，不斷學(xué)習(xí)、讀書，為了更好的輔助教學(xué)，我考取了心理咨詢師證書，希望從學(xué)生心理層面，制定更符合學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)；也希望運(yùn)用心理知識(shí)給學(xué)生心理以幫助和指導(dǎo)。班里男孩子多一些，因而小打小鬧也多，每當(dāng)出現(xiàn)這種問題，我就讓他們背“罵人就是罵自己”、“打人就是打自己”，一直背到他們相視而笑。這是我大學(xué)教學(xué)樓墻面的一句警示，我到現(xiàn)在依然記得。在學(xué)生面前，我總是樂觀的，哪怕是足球比賽輸?shù)膽K不忍睹，我還是高興地告訴孩子：比賽的結(jié)果就是有贏有輸，我們盡力就好，對(duì)于無法改變的事實(shí)，我們要敢于接受；可以改變的事情，我們必定竭力去做。身為語文老師，我覺得我肩負(fù)著傳承祖國文化的重責(zé)，因此每當(dāng)課文中涉及到相關(guān)傳統(tǒng)文化，我會(huì)不遺余力的利用大量時(shí)間去和學(xué)生一起了解學(xué)習(xí)，對(duì)于我們自己的文化應(yīng)該也必須進(jìn)行大力的宣傳和學(xué)習(xí)，這是我作為語文老師的小信念。第一篇：四有好教師案例“四有”好教師之我行三環(huán)逸夫小學(xué)張嬌教師的一言一行都會(huì)體現(xiàn)在所教學(xué)生的身上，所以身教言教都十分重要，我從教6年，一直從事小學(xué)語文教學(xué)和班主任的工作，深知自己對(duì)學(xué)生的責(zé)任有多重要，“四有”好教師這個(gè)主題一出，更加明確了我以后的工作方向和工作態(tài)度：做好老師，要有理想信念。每當(dāng)涉及到國家榮譽(yù)感的大事，我總會(huì)和學(xué)生們一起去感受，比如國慶大閱兵、俄羅斯紅場(chǎng)閱兵、神州飛船升空等等，從感受祖國強(qiáng)大從而激發(fā)自豪感，從內(nèi)心感到祖國的富強(qiáng)與我們的息息相關(guān)。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。一個(gè)人沒有大成就不要緊，他可以用道德去彌補(bǔ)；一
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