四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 。字。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容漢語(yǔ)拼音。（xx月xx日——xx月xx日）學(xué)生自行進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師進(jìn)行考前教育（仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，反復(fù)檢查，獨(dú)立完成）。力爭(zhēng)讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè)于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。作文方面重點(diǎn)是：命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。從習(xí)作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過(guò)關(guān)?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。（3）能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。能理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。能區(qū)分常見(jiàn)的同音字、形似字；書寫時(shí)做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個(gè)單元練習(xí)（一）基礎(chǔ)知識(shí)漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。出一些富有思考的題，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生達(dá)到滿足。把握好教學(xué)要求，不偏高，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。六、復(fù)習(xí)階段提優(yōu)補(bǔ)差的措施：重視積累和總結(jié)日常生活中學(xué)習(xí)的生詞、句子等基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)措施：讓每節(jié)課都是快樂(lè)的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神及課文所蘊(yùn)涵的道理，并能舉一反三。優(yōu)等生：拓展知識(shí)面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。閱讀訓(xùn)練。習(xí)作：（1）能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過(guò)程中能正確使用逗號(hào)、句好、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)?？谡Z(yǔ)交際：能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。能把敘述句改為 “被”字句。(2)能通過(guò)理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)整句話的意思。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。第一篇：四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想１、通過(guò)復(fù)習(xí)旨在考察檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。識(shí)字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)教材中所學(xué)的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運(yùn)用這些生字。句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。(5)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句式。學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法。復(fù)習(xí)三種順序：時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。朗讀、背誦課文。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與課本知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。能熟練背誦并默寫本冊(cè)書所要求的句段。積累課外美文、名人名言、古詩(shī)詞等。（三）、調(diào)整、鞏固地復(fù)習(xí)：利用較短時(shí)間，以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主，自己
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1