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工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)-全文預(yù)覽

2024-10-25 08:54 上一頁面

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【正文】 勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。而且也多虧了老師的指導(dǎo),我們實(shí)習(xí)之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,并做到“步步有檢核”。其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測(cè)量誤差的來源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來源)。7)展繪碎步點(diǎn)。5)記錄。3)立尺。操作步驟如下:1)安置儀器。2)測(cè)角:導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用經(jīng)緯儀測(cè)一測(cè)回,當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過177。選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng):①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好,地勢(shì)平坦,便于測(cè)角和量距。角度檢核條件:多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差,應(yīng)滿足限差要求,其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。二.實(shí)習(xí)設(shè)備:水準(zhǔn)儀,光學(xué)經(jīng)緯儀,塔尺,三腳架,盤尺,半圓儀,測(cè)釬,直尺,圖紙等。水建系,建裝1011 五組 組長(zhǎng):張育奎第三篇:工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)土木工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告一.實(shí)習(xí)目的:(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。在許多的工程中,不管是三峽大壩和青藏鐵路那樣的大工程,還是小民房那樣的小工程,任你有再大的本事也無法完成,合作是必須的。這是我們的錯(cuò)誤,沒有分析透原理,這就教我們凡事要細(xì)心,做事,讀數(shù)的時(shí)候要反復(fù)讀幾遍,最終細(xì)心讓我們提前完成了任務(wù),所以細(xì)心是不可或缺的因素。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,聽別人一說或者翻閱一下課本,然后自己動(dòng)手操作一遍,就基本掌握了方法。后來找到了方法,加上老師的指導(dǎo),鼓勵(lì),并在我們五組六個(gè)人通力合作下在星期四那天下午完成了9點(diǎn)、10點(diǎn)、13點(diǎn)的地形圖。讓唐君、趙小芳立桿,薛慶麗記錄數(shù)據(jù),于躍、我和方遠(yuǎn)負(fù)責(zé)對(duì)中整平,并測(cè)量,途中我們遇到各種困難,例如水務(wù)班和我們測(cè)一樣的點(diǎn),通過我的協(xié)商和有效地分配時(shí)間安排,我們?cè)诘诙斓南挛缃K于把所有的點(diǎn)內(nèi)角測(cè)完了。而趙老師也做出了對(duì)我們的一些具體要求:(1)必須以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神完成全部實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。通過了實(shí)訓(xùn)中不斷地練習(xí),我也在不斷地縮小這方面的差距。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:本次實(shí)訓(xùn)共計(jì)二周,實(shí)訓(xùn)的主要地點(diǎn)主要是校園內(nèi)。通過實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平,對(duì)中更加熟練,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西,但在實(shí)習(xí)過程中,我做到了,雖說并不完美,在曲折失敗中還是取得了成功。降低誤差水平。其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測(cè)量誤差的來源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來源)。沒想到魏老師也是挺有才藝的一個(gè)人,魏老師在我們的鼓動(dòng)下終于唱了孫楠的那首“風(fēng)往北吹”,唱的絕對(duì)可以。所以強(qiáng)烈要求學(xué)校配備對(duì)講機(jī)!再一個(gè)就是不停地,來來回回、走來走去,一走就是幾百米,爬上爬下,我們測(cè)得只是一些小土堆,要是大山大水的,對(duì)于體質(zhì)也是一種考驗(yàn),還有就是這是戶外工種,天天風(fēng)吹雨淋的,對(duì)皮膚也是一種考驗(yàn),總之就是身心俱疲的,得好好調(diào)整一下,對(duì)于這點(diǎn)累,這是我一開始沒想到的。干測(cè)量的就是累,現(xiàn)在我們只是小范圍的測(cè)量,跟外面那些已經(jīng)工作的人比起來我們真算輕松的了。三周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)也就算是告一段落了。那幾天真是天工不作美,天氣莫名奇妙的冷了下來,站在土包頂上更是冷的不得了。在測(cè)鋼軌平面縱斷面還好,三十六根軌枕就是二十米,只要立桿就行了,軌道邊的那路對(duì)測(cè)量來說就有點(diǎn)麻煩了,在知道這幾點(diǎn)后,后面的就比較簡(jiǎn)單了。對(duì)曲線放樣來說,要注意的就是一個(gè)點(diǎn)是放不出一個(gè)曲線的,放出一半曲線后,要把全站儀移到交點(diǎn)出把另一半的曲線給放出來。一旦數(shù)據(jù)被測(cè)錯(cuò)了,在畫圖的時(shí)候,就不能再用1:1000的比例,而應(yīng)該選擇1:500的比例,這樣畫出來的效果便會(huì)好一點(diǎn)。測(cè)完主要建筑后,我們十個(gè)組就被老師全部安排到了學(xué)校后面的鐵軌處進(jìn)行測(cè)量,這一段近千米的鐵軌,可以隱約看得出不同時(shí)期的道床那股由內(nèi)而外的不羈的風(fēng)格,兩條鐵軌線邊上立著高壓接觸網(wǎng),具有明顯的電氣化鐵道的特點(diǎn),再看那些軌道下的道床,那真是一個(gè)五花八門,木枕的、混凝土枕土的,估計(jì)這是為了讓所有專業(yè)的學(xué)生都能用得著,并對(duì)各種鐵道的特點(diǎn)有一個(gè)了解。因而我們組的測(cè)量速度與效率都還是比較可以的。而且效率顯著提高。首先就是圍繞著天佑樓拉控制點(diǎn),然后就開始無聊而又重復(fù)的測(cè)量記錄工作。第一周的實(shí)訓(xùn)測(cè)量主要內(nèi)容是測(cè)繪出學(xué)校內(nèi)主要建筑的平面圖,剛開始的幾天我們真的是走了不少彎路,因?yàn)樵谡n堂上面學(xué)到的東西,跟實(shí)際情況還是有些區(qū)別,畢竟理論與實(shí)際之間總有些出入。對(duì)于分組情況,我還是挺滿意的。這樣早上還能遲點(diǎn)起床。第一篇:工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)在愉快的國(guó)慶長(zhǎng)假后,我們的艱苦而充實(shí)實(shí)訓(xùn)生活就此開始了。哎!幸好在此期間,早上的隊(duì)列與跑操都不用了。在經(jīng)過簡(jiǎn)單的分組之后,測(cè)量實(shí)訓(xùn)就此開始了。配合起來還是比較容易的。在了解完這座復(fù)雜建筑的基本情況后,我們就開始了測(cè)量。在測(cè)量過程中,全站儀的整平是需要一定的技術(shù)含量的,當(dāng)沒找到竅門的時(shí)候,這會(huì)消耗很長(zhǎng)的時(shí)間,但在慢慢的熟悉了設(shè)備之后性能及使用技巧后,所有的都變得容易且簡(jiǎn)單了許多。在最難測(cè)、畫的樓測(cè)出來后,其他比較規(guī)則的樓相比較而言就比較好測(cè)了。接下來的兩周時(shí)間里我們就在測(cè)學(xué)校的平面圖,從天佑樓測(cè)到行知樓,再測(cè)到工程中心,信息中心,階梯教室,大二的男生宿舍和女生宿舍,以及超市、食堂,在測(cè)量的途中我們遇到了一天的小雨,把我們做得觀測(cè)點(diǎn)給沖得看不到了,但留心眼的組長(zhǎng)在定點(diǎn)的時(shí)候故意把一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)定在了一塊被吐掉得口香糖上這樣我用放樣測(cè)量找出了其他觀測(cè)點(diǎn)得大致位置,比其他組麻煩少了許多。鐵軌測(cè)量其實(shí)的沒什么難的,最主要的地方就是道在岔的地方要注意立桿,不能看花了眼。真讓我感慨萬千,學(xué)校再見這條鐵路時(shí)還真是夠省,這也給我們簡(jiǎn)化了工作任務(wù)。在縱斷面高程測(cè)量時(shí),需要注意的就是二十米立一個(gè)桿,我們一開始有點(diǎn)想當(dāng)然,以為走了二十步就行了,沒想到那樣做是不行的,在后期繪圖作業(yè)時(shí),那圖是根本畫不出來的,最后只能重新測(cè)一下,規(guī)規(guī)矩矩把它完成。縱斷面測(cè)完后,就是地形測(cè)量任務(wù)了,這也算是我們最后的任務(wù)了吧,魏老師與學(xué)校出于安全考慮,讓我們拿學(xué)校后面的一塊土包練手就行了,這土包雖然不高,但是里面雜草叢生,偶爾還能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小野花,這倒添了許多情趣。最后的經(jīng)緯測(cè)量還是比較簡(jiǎn)單,估計(jì)大家都和我一樣基本上都在打醬油,跟老師談心。第一個(gè)感悟就是此次實(shí)訓(xùn)很累。不過打完后,話費(fèi)就有點(diǎn)貴了,一個(gè)實(shí)訓(xùn)花了不少話費(fèi)。還有一個(gè)就是魏連老師,一個(gè)東北漢子,平時(shí)也不怎么交流,就是聽聽課,這次實(shí)訓(xùn)過后,感覺魏老師不僅是老師,更像是朋
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